【文章內(nèi)容簡介】 撲約束（基爾霍夫定律）。牢固掌握參考方向和等效電路的概念。充分理解并掌握線性電路的分析計算方法：（1）電阻電路的等效變換：電阻的串并聯(lián)及星角等效變換；電壓源、電流源及其等效變換。（2）電路方程：支路電流法、回路電流法、結(jié)點電壓法。（3）電路定理：疊加定理、戴維寧定理及諾頓定理熟練掌握正弦量的角頻率、有效值、初相位和相位差。牢固掌握電阻、電感、電容元件的電壓電流關(guān)系。熟練掌握復數(shù)阻抗、復數(shù)導納及其相互變換。掌握正弦電流電路各種功率的概念。能用相量法分析正弦電流電路。能熟練地計算簡單正弦電流電路和對稱三相電路。了解具有互感的電路的分析方法。了解非正弦周期電流電路的分析方法，即諧波分析法。掌握電感、電容的動態(tài)特性，熟練掌握一階電路的時域分析方法，掌握二階電路時域分析的特點。深刻理解全響應(yīng)、零狀態(tài)分量、零輸入分量、自由分量、強制分量和時間常數(shù)等概念；理解電路對階躍函數(shù)和沖激函數(shù)的響應(yīng)。學會運用拉普拉斯變換分析計算電路過渡過程的方法。了解非線性電阻電路的一些特點以及小信號分析的計算方法。了解網(wǎng)絡(luò)函數(shù)及其在電路分析中的應(yīng)用，掌握網(wǎng)絡(luò)函數(shù)極點和零點的概念。熟悉二端口網(wǎng)絡(luò)及其方程，了解二端口的Y、Z、T、A參數(shù)矩陣以及它們之間的相互關(guān)系。（二）基本技能認識各種儀表儀器，并掌握基本的使用方法；學會如何處理實驗結(jié)果、如何完成實驗報告。學會驗證實驗的做法，掌握誤差的分析方法。學會三相電路的接法、分析不同接線負載的電壓、電流關(guān)系；熟練掌握日光燈的安裝、接線，掌握功率因數(shù)的提高方法。掌握正確的測量線圈參數(shù)、觀察諧振現(xiàn)象的方法。學會示波器的使用方法，會用示波器觀察一階電路的響應(yīng)波形，掌握時間常數(shù)的計算、驗證方法對具體問題能提出可行的實驗設(shè)計方法，按照設(shè)計方法搭接實驗電路。 （三）綜合技能與能力 掌握交、直流電路在動、靜態(tài)工作狀態(tài)下的分析計算方法； 能夠利用示波器、萬用表、功率因數(shù)表、交直流電橋等常用電工儀器儀表進行電氣測量； 能夠根據(jù)要求設(shè)計常用電路，并能進行實驗。（四）職業(yè)素質(zhì)在《電路分析》課程教學中通過課堂教學、作業(yè)、輔導、實驗、考核等環(huán)節(jié)教師要重視學生如下非智力素質(zhì)的引導教育，學生應(yīng)主動加強修養(yǎng)和鍛煉，促進自身的健康發(fā)展。 價值觀（對榮譽與利益和對己與對人的態(tài)度） 誠信（誠實、守信） 自動自發(fā)性（責任心、自覺性、主動性、自信心、堅韌性） 求實精神（踏實、吃苦耐勞） 自我管理與控制力（自我反省與評價、自我情緒的控制、遵紀守法） 人際關(guān)系（理解、關(guān)心與尊重他人、合作精神、溝通能力） 創(chuàng)造性、興趣廣度及擅長?？荚嚹Ｊ剑骸峨娐贩治觥氛n程屬于理論知識和技能并重型課程，根據(jù)課程特點與目標，采用以考核知識的應(yīng)用、技能與能力水平為主的，平時的形成性考核與期末的總結(jié)性、鑒定性考試并重的，由多種考核方式構(gòu)成、時間與空間按需設(shè)定的綜合考試與多次考核綜合評定成績的課程教學考試模式，促進技術(shù)應(yīng)用能力的形成和培養(yǎng)。具體構(gòu)成是： 期末總結(jié)性考核：閉卷考試，120分鐘，占總成績的50%其中 1）基本概念、基本理論的記憶 20%；2）理解與簡單應(yīng)用 30% 3）綜合應(yīng)用 50% 操作技能考核：實驗室，占總成績的30%其中 1）單項操作技能 （平時進行考核） 40%2）綜合操作技能 40%3）創(chuàng)造性操作技能與能力 20% 平時形成性考核：包括兩次平時測驗以及學生作業(yè)、課堂表現(xiàn)等，占總成績的20%。參考資料： 。 。《電路計算機輔助設(shè)計》課程考核綱要課程名稱：電路計算機輔助設(shè)計學 時：2周適用專業(yè)：工業(yè)電氣自動化技術(shù)學 分：2學分設(shè)課目的：《電路計算機輔助設(shè)計》是在學生掌握一定的電路分析方法的基礎(chǔ)上，將電路課程有關(guān)內(nèi)容與計算機輔助分析結(jié)合起來，以培養(yǎng)學生應(yīng)用計算機解決電路分析計算問題的能力，以及文字表達能力和書寫科研、調(diào)研報告的能力。課程目標： 圖論的基本知識1） 熟練掌握網(wǎng)絡(luò)的圖的基本概念；2） 熟練掌握網(wǎng)絡(luò)的關(guān)聯(lián)矩陣的概念及建立；3） 熟悉基爾霍夫定律的關(guān)聯(lián)矩陣形式；4） 熟悉標準支路及支路方程的矩陣形式；5） 熟悉結(jié)點電壓方程的矩陣形式。 網(wǎng)絡(luò)計算機分析方法1） 熟悉網(wǎng)絡(luò)數(shù)學模型的建立；2） 會編制網(wǎng)絡(luò)計算框圖。 編制網(wǎng)絡(luò)計算程序并上機調(diào)試、運行。1） 利用所學語言編制電路計算程序；2） 上機調(diào)試；3） 檢查程序運行結(jié)果，并論證程序的通用性。職業(yè)素質(zhì)在設(shè)計過程中通過指導、考核等環(huán)節(jié)教師要重視學生如下非智力素質(zhì)的引導教育，學生應(yīng)主動加強修養(yǎng)和鍛煉，促進自身的健康發(fā)展。（1） 價值觀（對榮譽與利益和對己與對人的態(tài)度）（2） 誠信（誠實、守信）（3） 自動自發(fā)性（責任心、自覺性、主動性、自信心、堅韌性）（4） 求實精神（踏實、吃苦耐勞）（5） 自我管理與控制力（自我反省與評價、自我情緒的控制、遵紀守法）（6） 人際關(guān)系（理解、關(guān)心與尊重他人、合作精神、溝通能力）（7） 創(chuàng)造性、興趣廣度及擅長?？荚嚹Ｊ剑焊鶕?jù)設(shè)計特點與目標，采用以考核知識的應(yīng)用、技能與能力水平為主的，平時的形成性考核與期末的總結(jié)性、鑒定性考試并重的，由多種考核方式構(gòu)成的綜合考試與多次考核綜合評定成績的課程教學考試模式，促進技術(shù)應(yīng)用能力的形成和培養(yǎng)。具體是： 平時表現(xiàn)考核：占總成績30%，要求：（1） 學生端正態(tài)度，認真對待設(shè)計；（2） 學生應(yīng)該勤于思考，具備主動學習的精神，認真完成教師布置的階段性任務(wù)；（3） 學生具備獨立分析、解決問題的能力；（4） 遵守機房各項規(guī)章制度。設(shè)計成果考核：占總成績40%，要求：（1） 圖紙、設(shè)計說明書的規(guī)范性、可靠性；（2） 學生在分析、解決問題過程中，是否具有創(chuàng)新性。（3） 設(shè)計成果杜絕雷同現(xiàn)象。綜合考核：占總成績30%，要求：（1） 學生對設(shè)計過程進行答辯，包括電路理論分析、數(shù)學模型建立、計算機編程、調(diào)試等問題；（2） 學生對設(shè)計過程提出建設(shè)性意見及建議。成績評定按優(yōu)（90100分）、良（8089分）、中（7079分）、及格（6069分）、不及格（59分及以下）計。教材及參考資料：《自動控制原理》課程考核綱要課程名稱：自動控制原理課程代碼：B30023適用專業(yè)：工業(yè)電氣自動化技術(shù)學 時：64 其中，理論學時：54 實踐學時：10學 分：設(shè)課目的：本課程是該專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課，本課程的目的是培養(yǎng)學生自動控制系統(tǒng)的基本概念、分析方法和設(shè)計能力，為后續(xù)專業(yè)課的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。課程目標（考試內(nèi)容與基本要求）：（一） 本知識、理論與簡單應(yīng)用 掌握開環(huán)控制和閉環(huán)控制的概念以及負反饋在自動控制系統(tǒng)中的作用。 掌握傳遞函數(shù)的定義和求法；熟悉典型環(huán)節(jié)及其傳遞函；掌握動態(tài)結(jié)構(gòu)圖的建立和化簡方法；正確使用梅森公式求系統(tǒng)閉環(huán)傳遞函數(shù)。 掌握典型二階系統(tǒng)欠阻尼情況下性能指標的計算方法、根據(jù)性能指標的要求確定典型二階系統(tǒng)參數(shù)的方法、判斷系統(tǒng)穩(wěn)定性及根據(jù)穩(wěn)定性要求確定系統(tǒng)參數(shù)的方法、系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)誤差的計算方法和減小穩(wěn)態(tài)誤差的措施。 掌握頻率特性的基本概念、典型環(huán)節(jié)的頻率特性、幅相頻率特性和對數(shù)頻率特性的繪制、Nyquist穩(wěn)定判據(jù)、相對穩(wěn)定性的概念和穩(wěn)定裕量的計算、最小相位系統(tǒng)的概念。 掌握頻率法設(shè)計串聯(lián)超前（微分）校正、串聯(lián)滯后（積分）校正、串聯(lián)超前—滯后（微分——積分）校正裝置的方法、期望特性法設(shè)計串聯(lián)校正裝置的方法。 掌握Z變換和Z反變換的性質(zhì)和求法、脈沖傳遞函數(shù)及系統(tǒng)輸出信號Z變換的求法、離散系統(tǒng)時域響應(yīng)及穩(wěn)態(tài)誤差的求法、離散系統(tǒng)穩(wěn)定性的分析法。（二）基本技能：具備用運算放大器等電子器件模擬典型環(huán)節(jié)、自動控制系統(tǒng)的組成、測試、調(diào)試的技能。（三）綜合技能和能力： 具備自動控制系統(tǒng)穩(wěn)定性、快速性、準確性的計算、分析能力； 具備自動控制系統(tǒng)調(diào)試的初步能力； 具備自動控制系統(tǒng)校正的校正裝置設(shè)計能力。 （四）職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與評價在《自動控制原理》課程教學中通過課堂教學、作業(yè)、輔導、實驗、考核等環(huán)節(jié)教師要重視學生如下非智力素質(zhì)的引導教育，學生應(yīng)主動加強修養(yǎng)和鍛煉，促進自身的健康發(fā)展。 價值觀（對榮譽與利益和對己與對人的態(tài)度） 誠信（誠實、守信） 自動自發(fā)性（責任心、自覺性、主動性、自信心、堅韌性） 求實精神（踏實、吃苦耐勞） 自我管理與控制力（自我反省與評價、自我情緒的控制、遵紀守法） 人際關(guān)系（理解、關(guān)心與尊重他人、合作精神、溝通能力） 創(chuàng)造性、興趣廣度及擅長?？荚嚹Ｊ剑焊鶕?jù)課程特點與目標，采用以考核知識的應(yīng)用、技能與能力水平為主的，平時的形成性考核與期末的總結(jié)性、鑒定性考試并重的，由多種考核方式構(gòu)成、時間與空間按需設(shè)定的綜合考試與多次考核綜合評定成績的課程教學考試模式，促進技術(shù)應(yīng)用能力的形成和培養(yǎng)。具體是：平時形成性考核：作業(yè) 10% 平時開卷考試（2次）：2小時/次 20%實驗操作考核：實驗課考查加每人20分鐘操作試 20%期末閉卷考試：2小時 50%教材及參考資料：《自動檢測技術(shù)》課程考核綱要課程名稱：自動檢測技術(shù)課程代碼：B30028適用專業(yè)：工業(yè)電氣自動化技術(shù)學 時：45學時 其中，理論學時：35學時；實踐學時：10學時學 分：3設(shè)課目的：《自動檢測技術(shù)》是本專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課之一。隨著信息時代的到來，國內(nèi)外已將傳感器的技術(shù)列為優(yōu)先發(fā)展的科技領(lǐng)域之一，檢測技術(shù)已成為信息科學的主要組成部分，通過本課程的學習，可以使學生增強對傳感器與檢測技術(shù)的認識，了解領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)知識，使學生能夠更全面的學習和掌握信號傳感、采集、轉(zhuǎn)換及處理和傳輸?shù)恼麄€過程，為后續(xù)課程打下堅實的基礎(chǔ)。課程目標：（一）基礎(chǔ)知識、理論：掌握測量技術(shù)中常用的名詞術(shù)語及誤差的分類、誤差的來源等。掌握電測量指示儀表的類型、組成、工作原理和使用方法及注意事項。掌握電測量指示儀表對電流、電壓、功率以及電阻、電感、電容、阻抗的直讀測量方法。同時，對直讀測量所產(chǎn)生的誤差也作粗略介紹。掌握非電量測試技術(shù)的概念、傳感器的定義及分類，傳感器的基本特性。掌握常用電能量的種類及其工作原理。包括熱電偶、磁電傳感器、壓電傳感器和光電池。掌握電參數(shù)傳感器的概念、類型及其工作原理、包括電阻應(yīng)變傳感器、熱電阻傳感器、自感傳感器、差動變壓器、渦流傳感器、電容傳感器和光電阻傳感器。掌握數(shù)字編碼器、光柵和感應(yīng)同步器。掌握霍爾傳感器、光敏傳感器和濕敏傳感器。掌握在線檢測的定義及其在國民經(jīng)濟中的意義。形位誤差檢測的概念。掌握對金屬毛胚和零件的損傷進行評價的射線、超生波、紅外輻射和渦流探傷方法。1掌握自動測試系統(tǒng)中，傳感器的選擇、線性化方法、溫度補償技術(shù)、智能化技術(shù)、可靠性及抗干擾技術(shù)。（二）基本技能：掌握典型傳感器的使用、試驗方法，以及測量線路的各種接法，并能分析計算特性參數(shù)。（三）綜合能力和能力：能夠根據(jù)要求合理選擇傳感器進行信號的檢測、處理以及誤差分析，具備利用傳感器設(shè)計測控系統(tǒng)的初步能力。（四）職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與評價在《自動檢測技術(shù)》課程教學中通過課堂教學、作業(yè)、輔導、實驗、考核等環(huán)節(jié)教師要重視學生如下非智力素質(zhì)的引導教育，學生應(yīng)主動加強修養(yǎng)和鍛煉，促進自身的健康發(fā)展。 價值觀（對榮譽與利益和對己與對人的態(tài)度） 誠信（誠實、守信） 自動自發(fā)性（責任心、自覺性、主動性、自信心、堅韌性） 求實精神（踏實、吃苦耐勞） 自我管理與控制力（自我反省與評價、自我情緒的控制、遵紀守法） 人際關(guān)系（理解、關(guān)心與尊重他人、合作精神、溝通能力） 創(chuàng)造性、興趣廣度及擅長?？荚嚹Ｊ剑焊鶕?jù)課程特點與目標，采用以考核知識的應(yīng)用、技能與能力水平為主的，平時的形成性考核與期末的總結(jié)性、鑒定性考試并重的，由多種考核方式構(gòu)成、時間與空間按需設(shè)定的綜合考試與多次考核綜合評定成績的課程教學考試模式，促進技術(shù)應(yīng)用能力的形成。具體是：形成性考試：占30%，作業(yè)（10%）、平時兩次測驗（10%）、平時的實驗技能表現(xiàn)（10%）；實驗操作考核：占20%，根據(jù)實驗室提供的設(shè)備，組成、調(diào)試測控系統(tǒng)，對測量結(jié)果進行誤差分析。40分鐘/人。期末閉卷考試：占50%，120分鐘，包含記憶性知識（20%）、理解性知識（30%）、綜合性知識（50%）。教材及參考資料：陳杰主編. 傳感器與檢測技術(shù). 高等教育出版社 《電機拖動基礎(chǔ)》課程考核綱要課程名稱: 電機拖動基課程代碼: B30018適用專業(yè)：工業(yè)電氣自動化技術(shù)學 時: 95學時 其中，理論學時： 65 實踐學時：30學 分: 5設(shè)課目的: 《電機拖動基礎(chǔ)》是工業(yè)電氣自動化專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課,它具有電機學中最基本的內(nèi)容,同時又是電機學基本理論的進一步應(yīng)用。它包括直流電機原理、直流電機拖動基礎(chǔ)、變壓器、交流電機原理、交流電機拖動基礎(chǔ)、控制用電機和電動機容量選擇等七個部分。本課程目的是培養(yǎng)學生正確使用和維護電機正常運行的基本技能；熟練掌握電機在各種運行狀態(tài)下能量關(guān)系的計算，起、制動和調(diào)速的計算；