科學技術哲學專業(yè)研究生培養(yǎng)方案010108(編輯修改稿)
2025-06-10 13:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4年7月修訂版）》。課程分為A、B、C、D四類。A類：全校公共外語、政治理論等學位課程；B類：以一級學科為基礎的公共學位課；C類：以二級學科（專業(yè)）為特色的專業(yè)學位課；D類：全校公共選修課以及各院系開設的選修課程。A、B、C類為必修課內(nèi)容。整個碩士培養(yǎng)中，選課程學分一般為32個學分，非專業(yè)本科及同等學力為36學分（包括本科非平臺的核心課程34門約68學分，學分夠此條件即合格）。其中A類78學分；B類：12門，共36學分；C類23門，共68學分。必修課A、B、C三類合計總學分控制在20分內(nèi)，其余為選修課學分。在D類課中，原則上要求文科碩士跨一級學科選讀不少于一門課程（不論學分）。畢業(yè)后可能就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的學生必須選修我系開設的職業(yè)規(guī)劃課和就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐課。B. 博士生培養(yǎng)： 總體上依托南京大學“四三三”博士研究生培養(yǎng)模式構建，全面提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量?！八娜钡摹八摹敝杆膫€培養(yǎng)階段，即預鎖定、碩士生、博士生和彈性延長四個階段；第一個“三”是指三個層次的質(zhì)量指標體系，即全過程質(zhì)量指標體系、培養(yǎng)條件質(zhì)量指標體系和模式改革質(zhì)量指標體系；第二個“三”是指分階段、分類型、分層次的激勵機制。為此，南京大學出臺了一系列文件，包括：《南京大學博士研究生培養(yǎng)模式改革要點》、《南京大學博士研究生招生計劃動態(tài)管理辦法》、《南京大學關于在部分學科實行彈性學制（博士研究生）的意見》、《南京大學博士學位論文抽查盲審暫行辦法及實施細則》、《南京大學博士研究生獎助體系改革方案》等，這些措施為我系構建“四三三”培養(yǎng)體系提供了制度上的保障。在新培養(yǎng)模式下，我系相關博士改革措施均已到位，包括：博士招生“申請考核”制度，博士生招生名額分配上動態(tài)的管理機制、過程管理和擇優(yōu)分流相結合的博士生資格考核制度、博士學位論文 “抽撿盲審”制度，選拔優(yōu)秀拔尖博士在讀生采取彈性學制延長在讀年限加大資金支持。上述培養(yǎng)制度改革旨在優(yōu)化生源，分層考核，過程管理，論文盲審，加大激勵，健全監(jiān)督，為提高哲學學科博士生的培養(yǎng)質(zhì)量奠定良好的基礎。 博士生在招生錄取時明確導師，確定培養(yǎng)計劃，導師負責其博士培養(yǎng)工作。博士生入學需要參加院系組織的新生入學學術教育。博士生在讀期間至少需完成5門博士專業(yè)課程：公共外語1門、公共政治課1門，本導師博士專業(yè)課程1門，本二級學科方向另外2位不同的博導所開設的博士專業(yè)課各1門。本二級學科方向博導較少的，可酌情擴大選擇與研究方向相近的其它二級學科博導的博士專業(yè)課程。在博士畢業(yè)論文之外，博士生還需按照規(guī)定要求完成學術期刊論文的發(fā)表，詳細要求見后面學位授予規(guī)定。C、直博生培養(yǎng) 直博生學制五年，相對其他碩士新生，入學起將具備博士待遇資格，從嚴要求，實施高質(zhì)量培養(yǎng)。導師將在第二個學期針對每個直博生提交一份個性化培養(yǎng)方案給學位委員會審核備案。直博生第一年參加碩士生的研究生方法論課程，內(nèi)涵碩士入學學術教育內(nèi)容，學習優(yōu)秀碩士論文；第二年跟隨當年博士做入學學術教育，學習優(yōu)秀博士論文并做匯報。第三年秋天（第五學期）12月做第一次博士資格考核。直博生打通碩士和博士公共英語，直接在第二學期修學文科博士生英語。修公共政治課3門、博士公共政治課1門。直博生修學的碩士專業(yè)課程不低于19個學分。為強化個性化培養(yǎng)，原則上不對碩士19個學分專業(yè)課程做B、C、D分類限制。直博生博士畢業(yè)的基本課程、論文發(fā)表要求、答辯學位要求等同普通博士生，不再另外規(guī)定。直博生在第一次博士資格考核后可以選擇轉為碩士，按照普通碩士條件畢業(yè)，相關規(guī)定見《南
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