【文章內(nèi)容簡介】 麗水 ㈠閱讀下面一首詩，完成 18— 19題。（ 4分） 訪城西友人別墅 雍陶 澧水 ① 橋西小路斜，日高猶未到君家。 村園門巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花 ② 。 【注釋】 ①澧 （ lǐ） 水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。 ②枳 （ zhǐ） 殼花：枳樹的花。 18．詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？（ 2 分） 19．這首詩只寫村野風(fēng)光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符 合題意嗎？為什么？（ 2 分） 18．寫出了詩人會友急切的心情。 19．符合題意。這首詩巧妙地運用了烘托手法，通過對自然而優(yōu)美的村野風(fēng)光的描寫， 讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風(fēng)采。 評分標(biāo)準(zhǔn)：第 18題 2 分，意思對即可。 第 19 題 2 分，答出“烘托”的意思即可。 (2020 真題） 臺州 閱讀下面古詩文，完成 16— 25題 。 （一）（ 4分） 田園樂 （唐） 王維 萋萋芳草春綠，落落 ① 長松夏寒。 牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠 ② 。 【注】 ① 落落：松高貌。 ② 衣冠 ：士大夫的穿戴。 第二句中的 “夏寒” 一詞 的？（ 2分） 、四兩句 描繪 了 一種 怎樣的生活？（ 2分） （一） 16．這里的“夏寒”應(yīng)該理解成松樹蔥郁、茂盛 （ 1分） ，給人以陰涼之意 （ 1分） 。 評分標(biāo)準(zhǔn)：意對即可。共 2分。 17．描繪了一種閑適、平和、質(zhì)樸的田園生活。 評分標(biāo)準(zhǔn)：點出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個，得 1分，指出質(zhì)樸或“淳樸”等，得 1分。共 2分。 (2020 真題） 溫州 移家別湖上亭 戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識；欲 別 頻啼四五聲。 15．補充點評。 (2 分 ) 詩人搬家作別久住的湖上亭，亭邊柳條、藤蔓輕展，枝頭黃鶯鳴聲悠悠， 一 “系” 一“啼”別有意味，仿佛是它們 ▲ 之情的自然流露。 16．完成隨感。 (2 分 ) 花草本是無情物，但詩人筆下的一草一木卻多情多義，那是因為 ▲ 。 15． (2 分 )依戀 (不舍、挽留 ) 16． (2 分 ) 示例 1：詩人久住湖上亭，與這里的一草一木建立了深厚的感情。 示例 2：詩人移情于花鳥，借花鳥抒發(fā)自己的不舍之情。 示例 3：詩人視花鳥為摯友，達(dá)到了物我相通的地步，故能心心 相印。 (2020 真題） 舟山 請認(rèn)真閱讀下面的古詩文，完成 15— 24 題。 （一） 書院二小松（ 4 分） 唐李群玉 一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。 從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人。 [注釋］秋煙：比喻小松初生的枝葉。 “ ”“ ”兩個詞寫出了二小松“小”的特點。（ 2 分） ？（ 2 分） 、二尺。（寫“粒”、“細(xì)”或“細(xì)韻”也可。） 、贊美之情。（流露了作者對有小松的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之情。） (2020 真 題） 義烏 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 15. 閱讀下面這首古詩 ，按要求答題。 （ ４ 分） 秋日行村路 樂 雷發(fā) 兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉 ① 香。 一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。 【注釋】① 社肉：祭土地神的肉。 (1) “ 一路稻花誰是主 ？ 紅蜻 蛉 伴綠螳螂 ” 是 千古名句 ，句中“伴”字用得妙，請寫出你的理解 。（ 2分） (2) 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情 ？ （ 2 分） 15. (1) “伴”，運用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛的小生物營造在一個相依相伴、和美融洽的氛圍里。（ 2分，意思對即給分） (2)熱 愛農(nóng)村自然風(fēng)光，追求自由、閑適、和諧的田園生活。（ 2 分，意思對即給 分） (2020 真題） 金華 ㈠閱讀下面一首詩，完成 18— 19題。（ 4分） 訪城西友人別墅 雍陶 澧水 ① 橋西小路斜，日高猶未到君家。 村園門巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花 ② 。 【注釋】 ①澧 （ lǐ） 水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。 ②枳 （ zhǐ） 殼花：枳樹的花。 18．詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？（ 2 分） 19． 這首詩 只寫 村野風(fēng)光 ，沒有具體寫 友人 和 別墅 ，這樣寫符合題意嗎？為什么？（ 2 分） ㈠（ 4分） 18．寫出了詩人 會友急切的心情 。 19．符合題意。 這首詩巧妙地運用了烘托手法 ，通過對 自然而優(yōu)美的村野風(fēng)光 的描寫 ， 讓 讀者想象到 友人別墅的幽雅和 友人的風(fēng)采。 (2020 真題） 衢州 十五夜望月 (唐 )王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ 1本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從 _________一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物 _________的特點。 (2 分 ) 1本詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？ (2 分 ) 1地白 (白 ) 凄清 (第二回答“清冷、寂靜、凄涼”等也可 ) 1抒 發(fā)了詩人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。 (答出思念家鄉(xiāng)、親人即可 ) (2020 真題） 菏澤 （二）閱讀下面一首唐詩，完成 4— 5 題。（ 4 分） 春雪 （唐）韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 4．第二句中的“驚”字表達(dá)了詩人怎樣的心情？（ 2 分） 5．三、四兩句用了什么修辭手法？請簡要賞析。（ 2 分） 4．答案：表達(dá)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。 評分：共 2 分。意思對即可。 5．答案：運用擬人手法，賦予白雪以人的靈性，把初春的景象寫得富有情趣。 評分：答對 擬人手法得 1 分，分析正確得 1 分。共 2 分。意思對即可。 (2020 真題） 陜西 閱讀下面的詩歌，完成 2122 題。（ 4分） 西歸絕句 ① [唐 ]元稹 五年江上損容顏，今日春風(fēng)到武關(guān)。 兩紙京書 ② 臨水讀，小桃花樹滿商山。 【 注釋 】 ①本詩 作于元和十年春元稹從被貶地奉召還京途中。②書：信。這里指元稹的好友李復(fù)言和白居易的書信。 ，其中第一句對第二句起到了 作用。（ 2分） ，第四句以景語收住全篇。請用自己的話，對此句加以描述。 （ 2分） 22.（詩人臨水讀罷友人書信）猛一抬頭，忽見岸上嫣紅一片。放眼遠(yuǎn)眺，只見商山開滿桃花，春色妍麗，喜悅之情更為濃郁。 (2020 真題） 河南 閱讀下面一首詩．完成 21— 22題。 (共 4分 ) 行路難 (其一 ) 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 行路難 !行路難 !多歧路，今安在 ? 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 21.“ 閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊 ” 表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ?(2分 ) “ 破 ”“ 掛 ” 妙在何處。 (2 分 ) ，對未來仍抱有希望。 (意 思對即可。 2分 ) 22.“ 破 ” “ 掛 ” 富有動感、充滿氣勢，充分表達(dá)了作者的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求。 (意思對即可。逗號前后各 1分．共 2分 ) (2020 真題） 成都 一、詩歌鑒賞 (4分 ) 閱讀下面的詩歌，完成 l～ 2題。 (4 分 ) 菊 鄭谷 王孫莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬢毛。 露濕秋香滿池岸， 由來不羨瓦松 ① 高。 [注一 ]①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但 “ 高不及尺，下才 如 寸 ” ，沒有什么用處。 “露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發(fā)揮想象，把該詩句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。 (2分 ) 答： 2．結(jié)合全詩，對 “由來不羨瓦松高”一句進(jìn)行簡要賞析。 (2分 ) 答： 一、 (4分 ) 1． (2分 )沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。 (想 象合理，描寫形象，能再現(xiàn)詩句所描寫的畫面即可計分，否則酌情扣分 ) 2． (2分 ) 參考示例 l： 詩人采用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。 參考示例 2： 詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕 高位、不慕榮利的品質(zhì)。 (表現(xiàn)手法把握準(zhǔn)確計 1分，分析恰當(dāng)計 1分；語意相近即可 ) (2020 真題） 宿遷 ，回答問題。（ 6分 ） 閑居初夏午睡起 楊萬里 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。 日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。 物來表現(xiàn)初夏 特點的？ （ 3分） 2.“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙， 請作簡要賞析。 （ 3分） 6.（ 1）（ 3分） 梅子、芭蕉、柳花 （答對 1個給 1分） （ 2）（ 3 分） “閑”字，寫出了詩人的恬靜閑適（ 1分），抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情（ 1分） ，呼應(yīng)了詩題（ 1分）。 (2020 真題） 恩施 22．欣賞下面一首現(xiàn)代詩，回答問題（ 4 分） 差別 雷抒雁 久飛的鳥， 想棲于一枝， 歇一歇困倦的翅膀。 學(xué)飛的鳥， 想離開樹枝， 試一試翅膀的力量。 （選自《中國現(xiàn)代詩歌選》） ⑴ “ 飛 ” 是鳥兒向往的事情， 為什么 “ 久飛的鳥 ” “ 想棲于一枝 ” ， 要“ 歇 一歇 ”“ 翅膀 ” ；而 “ 學(xué)飛的鳥 ” 卻又“ 想離開樹枝 ” ， 要“ 試一試翅膀的力量 ”？ ⑵ 這首詩短小精悍，寓意深刻。從結(jié)構(gòu)上看，前后兩小節(jié)之間是什么關(guān)系？這樣安排有什么好處？ 23． 欣賞下面一首古詩，回答問題 （ 4分） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽， 思君不見下渝洲。 構(gòu)思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？ “ 入 ”、“ 流 ” 兩個動詞 寫出了峨眉山月怎樣的一種“ 動 ” 中之景？ 23．（ 4分） 23． ⑴ （ 2分） 連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美 的意境。 ⑵（ 2分） 月影映入江水 （ ） ， 又隨江水流去 （ ）， 同時暗點秋夜行船 之事（ 1分） 。 (2020 真題） 泰州 （一）閱讀杜甫的《不見》 一詩，完成第 7 題。（ 6 分） 不見 杜甫 不見李生久，徉狂真可哀！ 世人 ① 皆欲殺，吾意獨憐才。 敏捷詩千首，飄零酒一杯。 匡山 ② 讀書處，頭白好歸來。 【注】這首詩寫于客居成都的初期，杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。 ① 世人：指統(tǒng)治集團(tuán)中的人。② 匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。 7．⑴詩中運用了對比手法的詩句有： ， 。（ 1 分） ⑵結(jié)合具體詞句，分析詩中李白的形象。（ 3 分） ⑶閱讀全詩，說說作者在詩歌中所表達(dá)的思想感情。（ 2 分） 7． （ 1）世人皆欲殺，吾意獨憐才。（或 “敏捷詩千首，飄零酒一杯 ”）（ 1 分） （ 2） “佯狂 ”“飄零 ”等表現(xiàn)了李白的懷才不遇、疏狂自放； “獨憐才 ”“詩千首 ”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。（ 3 分，答到 “懷才不遇 ”或 “疏狂自放 ”得 1 分；答到 “才華橫溢 ”得 1 分；結(jié)合具體 詞句解答得 1 分） （ 3） ① 對好友的掛念； ② 對李白懷才不遇、疏狂自放的哀憐和同情； ③ 抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。（答出其中兩點即可得 2 分） (2020 真題） 湛江 16．閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。（ 4 分）