【文章內(nèi)容簡介】 課程簡介、教材和參考書理論語言學(xué)內(nèi)容介紹講授現(xiàn)代語言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論、語言學(xué)史和語言研究的基本方法，通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的全部或部分的學(xué)習(xí)，掌握語言學(xué)的基本概念、基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，了解語言的性質(zhì)、語言的結(jié)構(gòu)、語言演變的規(guī)律、語言與社會(huì)的關(guān)系，了解語言學(xué)的基本面貌和發(fā)展脈絡(luò)，探討人類語言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和發(fā)展的一般規(guī)律及語言運(yùn)用、語言教案、語言習(xí)得等問題，在分析具體語言現(xiàn)象的基礎(chǔ)上概括語言的共同特性，使學(xué)生能學(xué)會(huì)關(guān)注語言現(xiàn)象，能聯(lián)系實(shí)際開展初步的研究工作，撰寫語言學(xué)論文，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他語言課程奠定必要的語言理論基礎(chǔ)。使用教材．周憲，《普通語言學(xué)研究導(dǎo)引》，南京大學(xué)出版社，．岑運(yùn)強(qiáng)，《語言學(xué)基礎(chǔ)理論》，北京師范大學(xué)出版社，參考書目．徐通鏘，《語言論》，東北師范大學(xué)出版社，．于根元，《語言哲學(xué)對(duì)話》，語文出版社，．索緒爾，《普通語言學(xué)教程》，商務(wù)印書館，．胡明揚(yáng)，《語言與語言學(xué)》，湖北教育出版社，．徐通鏘，《歷史語言學(xué)》，商務(wù)印書館，漢語通論內(nèi)容介紹講授漢語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，突出闡述現(xiàn)代漢語的口頭、書面表達(dá)特點(diǎn)。為學(xué)生將來的對(duì)外漢語教案工作打下基礎(chǔ)。使用教才邵敬敏，《現(xiàn)代漢語通論》，上海教育出版社，參考書目．黃伯榮、廖序東，《現(xiàn)代漢語》，高等教育出版社，．胡裕樹，《現(xiàn)代漢語》，上海教育出版社，．張斌，《現(xiàn)代漢語》，語文出版社，．邢福義，《現(xiàn)代漢語》，華中師范大學(xué)出版社，．張登岐，《現(xiàn)代漢語》，高等教育出版社，應(yīng)用語言學(xué)內(nèi)容介紹本課程全面介紹應(yīng)用語言學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，著重引導(dǎo)學(xué)生了解漢語語言教案（包括語文教案和對(duì)外漢語教案）、語言規(guī)劃和社會(huì)語言工程（包括規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和語言國情調(diào)查）、中文信息處理（包括中文信息的編碼和輸入輸出、漢語語料庫、漢語的自然語言理解）、辭書編纂等分支學(xué)科的基本內(nèi)容、當(dāng)前研究重點(diǎn)和發(fā)展趨勢。使用教材于根元，《應(yīng)用語言學(xué)理論綱要》，華語教案出版社，參考書目．于根元，《二十世紀(jì)的中國語言應(yīng)用研究》，書海出版社，．杜詩春，《應(yīng)用語言學(xué)》，湖南教育出版社，．陳原，《現(xiàn)代漢語定量分析》，上海教育出版社，．陳原，《現(xiàn)代漢語文字的信息處理》，上海教育出版社，．于根元，《應(yīng)用語言學(xué)前沿問題》，中國經(jīng)濟(jì)出版社，社會(huì)語言學(xué)內(nèi)容介紹社會(huì)語言學(xué)是世紀(jì) 年代在美國首先興起的一門邊緣性學(xué)科。主要運(yùn)用語言學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科的理論和方法，從不同的社會(huì)科學(xué)的角度去研究語言的社會(huì)本質(zhì)和差異，以語言為重點(diǎn)，聯(lián)系社會(huì)因素的作用來研究語言的變異，研究語言和社會(huì)的各種關(guān)系，使用語言學(xué)的材料來描寫和解釋社會(huì)行為，洞悉社會(huì)語言學(xué)學(xué)派各種觀點(diǎn)，講授社會(huì)語言學(xué)的研究范疇、方法、目標(biāo)，使學(xué)生了解目前國內(nèi)該學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r。使用教材．郭熙，《中國社會(huì)語言學(xué)》，南京大學(xué)出版社，．陳原，《社會(huì)語言學(xué)》，學(xué)林出版社，參考書目．戴慶廈，《社會(huì)語言學(xué)概論》，商務(wù)印書館，．祝畹瑾，《社會(huì)語言學(xué)概論》，湖南教育出版社，．陳松岑，《社會(huì)語言學(xué)導(dǎo)論》，北京大學(xué)出版社，．陳建民，《中國語言和中國社會(huì)》，廣東教育出版社，．徐大明，《當(dāng)代社會(huì)語言學(xué)》，中國社會(huì)科學(xué)出版社，規(guī)范語言學(xué)內(nèi)容介紹規(guī)范語言學(xué)是從交際的效率性方面研究語言和言語形式（包括文字形體）的各種變體的語言理論學(xué)科。它主要研究如何對(duì)變體進(jìn)行評(píng)價(jià)和抉擇的問題，并探討如何在民族共同語標(biāo)準(zhǔn)中貫徹動(dòng)態(tài)原則的規(guī)律性和方法論問題，探討如何最大限度地發(fā)揮語言學(xué)家和決策機(jī)構(gòu)作用等問題，以促進(jìn)民族語言健康發(fā)展。本課程的教案有助于學(xué)生從事語言規(guī)范化的研究與規(guī)范實(shí)踐。使用教材戴昭銘，《規(guī)范語言學(xué)探索》，上海三聯(lián)書店，參考書目．呂翼平，《當(dāng)前我國語言文字的規(guī)范化問題》，上海教育出版社，．趙元任，《語言問題》，商務(wù)印書館，．《現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議文件匯編》，科學(xué)出版社，．呂叔湘，《現(xiàn)代漢語八百詞》，商務(wù)印書館，．教育部語用所編，《語言規(guī)劃的理論與實(shí)踐》，語文出版社，對(duì)外漢語教學(xué)論內(nèi)容介紹本課程的基本任務(wù)是全面闡述對(duì)外漢語教案的學(xué)科理論，包括它的基礎(chǔ)理論、教案理論和教案法。本課程的中心是闡述對(duì)外漢語教案理論，進(jìn)而揭示和闡明對(duì)外漢語教案的教案規(guī)律，使學(xué)生全面了解對(duì)外教案的研究領(lǐng)域和研究內(nèi)容，為將來的學(xué)科研究與教案實(shí)踐打下基礎(chǔ)。使用教材劉珣，《對(duì)外漢語教育學(xué)引論》，北京語言大學(xué)出版社，參考書目．呂必松，《對(duì)外漢語概論（講義）》，內(nèi)部資料，國家漢辦推薦用書，．趙賢洲等，《對(duì)外漢語教案通論》，上海外語教育出版社，．周小兵，《第二語言教案論》，河北教育出版社，．張亞軍，《對(duì)外漢語教案法》，現(xiàn)代出版社，．盛炎，《語言教案原理》，重慶出版社，語言寫作學(xué)內(nèi)容介紹 社會(huì)生活作用于文章生產(chǎn)者，形成大腦信息，經(jīng)過語言文字的編碼，變成寫作信息外化的復(fù)雜過程就是寫作。寫作是一種精神生產(chǎn)系統(tǒng)，其文字性外顯或稱語言應(yīng)用過程，就呈現(xiàn)出各種寫作面貌、寫作形態(tài)和文章樣式，作用于閱讀者，通過解讀反饋給寫作者，影響和推動(dòng)寫作形態(tài)變化，這一完整過程的科學(xué)總結(jié)，就是語言寫作學(xué)。寫作學(xué)的最宏觀的分法就是文學(xué)寫作和非文學(xué)寫作。社會(huì)形態(tài)、作家心態(tài)、寫作形態(tài)、語言形態(tài)、文章形態(tài)是一種對(duì)應(yīng)關(guān)系。寫作等形態(tài)的演變也與生物進(jìn)化相似，從單細(xì)胞的寫作形態(tài)開始，由于文化、地域和作家個(gè)性的作用，走過一條色彩紛呈的道路，本課程就是圍繞這個(gè)過程，進(jìn)行一番研究性的巡禮。使用教材何明，《寫作語言學(xué)》，東北師范大學(xué)出版社，參考書目．朱伯石，《現(xiàn)代寫作學(xué)》，人民日?qǐng)?bào)出版社，．[英]布斯，《小說修辭學(xué)》，北京大學(xué)出版社，．董小玉，《文學(xué)創(chuàng)作與審美心理》，四川教育出版社，．駱小所，《語言美學(xué)論稿》，云南人民出版社，．譚永祥，《修辭新格》，福建教育出版社，漢語修辭研究內(nèi)容介紹主要論述修辭和修辭學(xué)的基本概念,修辭和修辭學(xué)的性質(zhì)及其社會(huì)功用、所處學(xué)科地位,修辭學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)、范圍及其與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系,修辭學(xué)發(fā)展繁榮的軌跡和現(xiàn)狀,修辭與語境，講授漢語修辭學(xué)的一般方法、原則、對(duì)象、目的，使學(xué)生了解言語中紛繁復(fù)雜的修辭現(xiàn)象，把握語言運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生研究修辭的能力、修辭的表達(dá)和接受原則等。介紹這門學(xué)科的前沿狀況，介紹當(dāng)前學(xué)者的研究成果和研究方法，使學(xué)生了解目前國內(nèi)該學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，使學(xué)生通過深入的學(xué)習(xí)后能夠獨(dú)立開展相關(guān)問題的研究。使用教材．陳望道，《修辭學(xué)發(fā)凡》，上海教育出版社，．王希杰，《修辭學(xué)新論》，北京語言學(xué)院出版社，參考書目．譚永祥，《修辭新格》，福建教育出版社，．張弓，《現(xiàn)代漢語修辭學(xué)》，天津人民出版社，．黎運(yùn)漢、盛永生，《漢語修辭學(xué)》，廣東教育出版社，．王希杰，《漢語修辭學(xué)》，商務(wù)印書館，．陳汝東，《對(duì)外漢語修辭學(xué)》，廣西教育出版社，語義學(xué)內(nèi)容介紹講授語義的性質(zhì)、語義的系統(tǒng)、語義的單位和語義的分析方法，研討語義的變化，特別是著重從社會(huì)和歷史的角度去探討語義變化的原因和規(guī)律，找出語義表達(dá)的規(guī)律性、內(nèi)在解釋、不同語言在語義表達(dá)方面的個(gè)性以及共性。該課程的內(nèi)容包括語言學(xué)的語義學(xué)、邏輯學(xué)的語義學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的語義學(xué)、認(rèn)知科學(xué)的語義學(xué)等。通過講授語義學(xué)的研究范疇、方法和目標(biāo)等，介紹這門學(xué)科的前沿狀況，介紹國內(nèi)外主要學(xué)者的研究成果和研究方法，使學(xué)生了解目前國內(nèi)該學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r。使用教材．賈彥德，《漢語語義學(xué)》，北京大學(xué)出版社，．伍謙光，《語義學(xué)導(dǎo)論》，湖南教育出版社，參考書目．徐烈炯，《語義學(xué)》，語文出版社，．石安石，《語義研究》，語文出版社，．伍謙光，《語義學(xué)導(dǎo)論》，湖南教育出版社，．[英]杰弗里利奇，李瑞華譯《語義學(xué)》，上海外語出版社，．馬清華，《文化語義學(xué)》，江西人民出版社，漢語語法研究內(nèi)容介紹主要講授語素、詞、短語和短語的類型、句子和句子分類等重要的語法問題，通過對(duì)漢語語法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步了解漢語語法的興起及其發(fā)展現(xiàn)狀，了解漢語語法研究的內(nèi)容、方法、特點(diǎn)以及存在的問題及其前景，使學(xué)生通過深入的學(xué)習(xí)后能夠進(jìn)入后續(xù)較深的研究。使用教材．呂叔湘，《漢語語法分析問題》，商務(wù)印書館，．朱德熙，《現(xiàn)代漢語語法研究》，商務(wù)印書館，參考書目．朱德熙，《語法講義》，商務(wù)印書館，．張斌、胡裕樹，《漢語語法研究》，商務(wù)印書館，．趙金銘，《新視角漢語語法研究》，北京語言文化大學(xué)出版社， ．鄧英樹，《現(xiàn)代漢語語法論》，巴蜀書社，．陸儉明、沈陽，《漢語和漢語研究十五講》，北京大學(xué)出版社，漢語詞匯研究內(nèi)容介紹漢語詞匯學(xué)是指以語言學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，對(duì)漢語詞匯進(jìn)行全面研究的一門學(xué)科。講授漢語詞匯學(xué)研究方面的一些重要問題，講清問題的來龍去脈，引發(fā)學(xué)生思考，并歸納出論文選題。主要內(nèi)容包括：詞匯學(xué)研究簡史，詞匯的構(gòu)成（基本詞匯與一般詞匯），詞的形式（造詞法與構(gòu)詞法），詞的內(nèi)容（如詞義系統(tǒng)），詞匯的發(fā)展以及詞匯學(xué)研究的方法等。使用教材．葛本儀，《現(xiàn)代漢語詞匯學(xué)》，山東人民出版社，．周薦，《世紀(jì)中國詞匯學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社，參考書目．孫常敘，《漢語詞匯》，吉林人民出版社，．張永言，《詞匯學(xué)簡論》，華中工學(xué)院出版社，．武占坤，《詞匯》，上海教育出版社，．葛本儀，《漢語詞匯研究》，山東教育出版社，．蔣紹愚，《古漢語詞匯綱要》，北京大學(xué)出版社，第二語言習(xí)得研究內(nèi)容介紹 本課程主要包括三個(gè)部分：一、語言習(xí)得理論（兒童語言習(xí)得理論；第二語言習(xí)得理論；語言對(duì)比分析；語言偏誤分析；中介語理論；影響第二語言習(xí)得的外部因素；第二語言習(xí)得的個(gè)體差異等）二、語言作為外語教案理論與實(shí)踐（漢語作為第二語言教案的性質(zhì)和特點(diǎn)；漢語作為第二語言的課堂教案；第二語言教案法主要流派；教材的編寫、選擇與使用）三、漢語作為外語教案中的文化因素。 使用教材．蔣祖康，《第二語言習(xí)得研究》，外語教案與研究出版社，．王建勤，《漢語作為第二語言的習(xí)得研究》，北京語言文化大學(xué)出版社，參考書目．王建勤，《漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者與漢語漢語認(rèn)知研究》，商務(wù)印書館，．王魁京，《第二語言學(xué)習(xí)理論研究》，華語教育出版社，．靳洪剛，《語言獲得理論研究》，中國社會(huì)科學(xué)出版社，．黃冰，《第二語言習(xí)得入門》，廣東高等教育出版社，．吳旭東，《第二語言習(xí)得研究——方法與研究》，山海外語教育出版社，文化語言學(xué)內(nèi)容介紹講授文化與語言的相互關(guān)系，對(duì)語言給予文化方面的解釋，通過講解文化語言學(xué)的本體論和方法論、文化語言學(xué)的史論，使學(xué)生對(duì)文化語言學(xué)有概括的了解，通過講解語言與文化各個(gè)主要部門的關(guān)系，開展學(xué)生對(duì)語言與思維、哲學(xué)、政治、神話宗教、文學(xué)藝術(shù)、民俗等等方面的有關(guān)問題的探討，通過討論語言和哲學(xué)的問題，分析語言建構(gòu)和文化的關(guān)系，對(duì)中國文化語言問題的思辨推動(dòng)語言學(xué)的發(fā)展，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生逐步了解中國文化語言學(xué)的興起及其發(fā)展現(xiàn)狀，了解中國文化語言學(xué)的內(nèi)容、方法、特點(diǎn)，存在問題及其前景，從而能夠進(jìn)入后續(xù)研究。使用教材．邢福義，《文化語言學(xué)》，湖北教育出版社，．戴昭明，《文化語言學(xué)導(dǎo)論》，語文出版社，參考書目．羅常培，《語言與文化》，語文出版社，．邵敬敏，《文化語言學(xué)中國潮》，語文出版社，．申小龍，《中國文化語言學(xué)》，吉林教育出版社，．申小龍，《語言的文化闡釋》，知識(shí)出版社，．蘇新春，《文化語言學(xué)教程》，外語教案與研究出版社，學(xué)術(shù)論文寫作內(nèi)容介紹科研主要是人類的理性活動(dòng)，學(xué)術(shù)寫作是人類理性思維的過程和對(duì)思維結(jié)果的語言編碼過程，其文字化呈現(xiàn)即學(xué)術(shù)論文或?qū)W術(shù)著作。學(xué)術(shù)性寫作是非文學(xué)寫作的重要形態(tài)，要側(cè)重研究對(duì)人類理性活動(dòng)的規(guī)律進(jìn)行研究，并對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的問題進(jìn)行探討、研究，同時(shí)要深入研究語言轉(zhuǎn)換和表述的規(guī)律。本課程主要研究：研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文的形態(tài)，中國的科舉制和西方的學(xué)位制，科研課題的選擇，寫作的準(zhǔn)備、材料的處理，科研的方法、思維的運(yùn)作、提綱的擬定、結(jié)構(gòu)的安排、布局謀篇。使用教材高小和，《學(xué)術(shù)論文寫作》，南京大學(xué)出版社，參考書目．[英]伊拉卡托斯，《科學(xué)研究方法論綱領(lǐng)》，上海譯文出版社，．李景隆、高瑞卿，《應(yīng)用寫作概要》，遼寧人民出版社，．林可夫，《基礎(chǔ)寫作概論》，福建人民出版社，．何明，《寫作語言學(xué)》，東北師大出版社，．劉雨，《寫作心理學(xué)》，東北師大出版社，認(rèn) 知 語言學(xué)內(nèi)容介紹講授認(rèn)知語言學(xué)的理論體系及研究現(xiàn)狀，基本概念和基本原理，研究方法和研究內(nèi)容，介紹這門課的最新研究成果和本學(xué)科的最新動(dòng)向。深入探討一些重要的研究專題，啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生通過深入的學(xué)習(xí)后能夠獨(dú)立開展相關(guān)問題的研究。使用教材．[德]弗里德里希溫格瑞爾、漢斯尤格施密特，《認(rèn)知語言學(xué)導(dǎo)論》，復(fù)旦大學(xué)出版社，．趙艷芳，《認(rèn)知語言學(xué)概論》，上海外語教育出版社，參考書目．李福印，《認(rèn)知語言學(xué)概論》，北京大學(xué)出版社，．王寅，《認(rèn)知語言學(xué)》，上海外語教育出版社，．張敏，《認(rèn)知語言學(xué)與漢語名詞短語》，中國社會(huì)科學(xué)出版社，．胡壯麟，《認(rèn)知隱喻學(xué)》，北京大學(xué)出版社，．藍(lán)純，《認(rèn)知語言學(xué)與隱喻研究》，外語教案與研究出版社，漢語言文字學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（）一、學(xué)科簡況漢語言文字學(xué)是研究漢語和漢字的歷史、現(xiàn)狀及其發(fā)展的獨(dú)立學(xué)科。通過對(duì)漢語和漢字從微觀到宏觀，從共時(shí)到歷時(shí)的不同角度的研究，了解它們?cè)诟鱾€(gè)歷史階段的面貌，總結(jié)其中的發(fā)展演變規(guī)律，探究它們與其他社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)系以及相互之間的影響。漢語言文字學(xué)是在繼承中國傳統(tǒng)語言文字學(xué)的基礎(chǔ)上吸收了國外現(xiàn)代語言學(xué)的理論和方法而得到較大發(fā)展的。本學(xué)科主要研究古代漢語和現(xiàn)代漢語在語音、詞匯、語法、修辭和文字各個(gè)方面的狀況、演變線索及其相互影響，探索漢語漢字發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，同時(shí)研究古代和現(xiàn)代漢民族共同語與方言、古代漢語和現(xiàn)代漢