江海三小三年發(fā)展規(guī)劃0708[1]-江海三小三年發(fā)(編輯修改稿)
2025-06-10 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “普及、提高、拔尖”三個不同層次的課題要求，不斷提高科研意識、能力，提升科研成果的水平。學(xué)生文化▲發(fā)展要求：牢固樹立育人為本、德育為首的觀念。高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，堅持科學(xué)正確的價值導(dǎo)向，重視民族傳統(tǒng)精神的繼承與發(fā)揚(yáng)，提升學(xué)生德育實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。▲建設(shè)目標(biāo)：⑴提升全員育人理念，使全校每位教職工都成為德育工作者。重點(diǎn)提高班主任德育工作的理論水平和實(shí)踐能力，讓德育主線始終貫穿在班級各項(xiàng)工作中。⑵加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，完善班級文化管理模式，從小處著眼，從細(xì)節(jié)著手，從點(diǎn)滴開始，努力培養(yǎng)求精求真、誠實(shí)守信、自主發(fā)展的優(yōu)秀隊(duì)員。 ⑶發(fā)揮少先隊(duì)自主教育作用，增強(qiáng)隊(duì)員的責(zé)任感和自我約束能力，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)自強(qiáng)自立、追求卓越的隊(duì)員。 ⑷通過與家長、社區(qū)和有關(guān)單位的聯(lián)系和協(xié)作，建成4～5個德育教育基地，全方位開展德育工作，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)身心健康、視野開闊的優(yōu)秀隊(duì)員。 ⑸加強(qiáng)教育陣地建設(shè)，如社會實(shí)踐陣地、宣傳輿論陣地、科技創(chuàng)新陣地、文化娛樂陣地、體育健身陣地、自我教育陣地等，逐步構(gòu)建我校德育體系。讓學(xué)生感受生活、接觸社會、增強(qiáng)感悟、陶冶情操、提升道德素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展、個性鮮明的優(yōu)秀隊(duì)員。(6)通過文化知識的學(xué)習(xí)、文化環(huán)境的熏陶、文化活動和社會實(shí)踐的鍛煉以及學(xué)校傳統(tǒng)的感染，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中不斷升華人格、提高境界、振奮精神，激發(fā)愛國主義情感、民族精神、全面發(fā)展的激情和合作開放的胸懷。 ▲落實(shí)措施 ⑴加強(qiáng)和充實(shí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)總責(zé)，副校長具體分管，德育教導(dǎo)具體主管，各行政職能部門、共青團(tuán)和少先隊(duì)等群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人、年級組長等協(xié)管，健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，明確工作責(zé)任。 ⑵堅持德育課題研究為先，探索新形勢下德育工作規(guī)律，提高德育的科學(xué)性、實(shí)效性。定期進(jìn)行隊(duì)員干部培訓(xùn)，開展豐富多彩的學(xué)生活動。 ⑶加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任培訓(xùn)工作有計劃、分層次、講實(shí)效，不斷完善和落實(shí)班主任考核、評價機(jī)制，逐步形成激勵機(jī)制和目標(biāo)管理體系。加強(qiáng)班級日常行為規(guī)范的考核與評估。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基準(zhǔn)，制定《江海三小學(xué)生守則》。培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)能力。 ⑷完善文明班級、優(yōu)秀隊(duì)員的評選活動，堅持嚴(yán)格管理和崇尚嚴(yán)格要求，宣傳先進(jìn)集體和個人事跡，形成爭先向上的良好氛圍。加強(qiáng)德育信息的交流與反饋，實(shí)現(xiàn)德育工作管理的網(wǎng)絡(luò)化、信息化。 ⑸加強(qiáng)家校溝通，形成家校合力。定期召開家長委員會、家長會、部分家長座談會和家長開放日等“引進(jìn)來”活動；開展上門家訪、電話訪談、書信聯(lián)系和發(fā)放告家長書等“走出去”活動。 ⑹建立健全學(xué)校德育基地，積極探索學(xué)校與社區(qū)、家庭教育模式的創(chuàng)新，尋求社區(qū)的支持和合作，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)性社區(qū)，提升社區(qū)居民的素質(zhì)貢獻(xiàn)力量。 ⑺確?？萍?、藝術(shù)和綜合社會實(shí)踐等課程的開設(shè)，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，讓德育教育融入生活，定期召開德育工作研討會，總結(jié)交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。 ⑻加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，加強(qiáng)心理健康教育以及法制教育，充分利用社區(qū)教育資源，經(jīng)常進(jìn)行愛國主義、集體主義、民族精神、社會主義教育、理想教育和道德教育。(9)進(jìn)一步開展豐富多彩、寓教于樂、高品位的學(xué)生文化活動，如“元旦文藝匯演”、“六一慶?；顒印薄ⅰ翱萍脊?jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”、“體育節(jié)”等。 教師文化 ▲發(fā)展要求 素質(zhì)教育實(shí)施一個關(guān)鍵性變量是教師。學(xué)校要以校本培訓(xùn)和校本教研為基礎(chǔ)，為每一位教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)發(fā)展的時間和空間、政策和資金，建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)、敬業(yè)精神強(qiáng)、教育理念新、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛生愛校、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀教師群體。 ▲建設(shè)目標(biāo) 從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，按照合格教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名特教師四個不同層次，分別確定相應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)下列要求：⑴新教師要在三年內(nèi)迅速成為合格教師，青年教師都要掌握一門外語，會運(yùn)用信息技術(shù)，具有班級管理的能力。 ⑵要有20%左右教師成為區(qū)、校級骨干教師，骨干教師至少要在本學(xué)科內(nèi)有一定教學(xué)與研究水平，發(fā)揮骨干輻射作用。 ⑶要有5%左右教師成為區(qū)級學(xué)科帶頭人、名教師等，學(xué)科帶頭人要真正成為區(qū)內(nèi)本學(xué)科教學(xué)與研究領(lǐng)先的特長教師，學(xué)校幫助其建立展示平臺。 (4)高度重視教師發(fā)展，為教師專業(yè)成長搭建階梯，使“學(xué)?？课野l(fā)展，我在學(xué)校成長”的思想根植于教師心中。從而讓教師的個人價值追求與學(xué)校未來發(fā)展有高度的認(rèn)同感。▲落實(shí)措施 ⑴加強(qiáng)師德建設(shè)。教師素質(zhì)的核心在于師德，擬定開展師德教育的具體規(guī)劃，定期進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和“師德修養(yǎng)”課程進(jìn)修，提高教師的師德修養(yǎng)，營造積極向上的校園氛圍。 ⑵建立校本培訓(xùn)體系。教師的成長在于實(shí)踐與繼續(xù)學(xué)習(xí)，擬定開展校本培訓(xùn)的具體規(guī)劃。開展形式多樣的校本教研，加強(qiáng)教研組建設(shè)。⑶教師培訓(xùn)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、業(yè)務(wù)研討與教改實(shí)踐相結(jié)合、個人自學(xué)與集體研修相結(jié)合，不斷更新和優(yōu)化知識儲備和結(jié)構(gòu)，提升教師專業(yè)化水平。⑷設(shè)立學(xué)校教師發(fā)展基金，建立相應(yīng)的激勵機(jī)制，為教師的研究、進(jìn)修、考察、參觀等提供一切可能的支持，為教師的脫穎而出提供必要的條件和舞臺。⑸學(xué)校每學(xué)年將組織新的各級各類課題研究，提供研究方向，組織研究活動。確保每個教研組至少有一個主要研究課題，每位教師至少參加一個課題研究。⑹采用統(tǒng)一培訓(xùn)、分類指導(dǎo)、定人帶教制度，對不同層次的教師采取不同方法方式進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)。① 對新教師采用上崗培訓(xùn)、專人帶教、專業(yè)作業(yè)、定期匯報等多種形式，鼓勵快速成長。 ② 對嶄露頭角的青年教師及時進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，指導(dǎo)和幫助其制定適合自身特點(diǎn)的奮斗目標(biāo)和進(jìn)修計劃，使其迅速成長為骨干教師。 ③要求骨干教師繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、
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