教育教學(xué)常規(guī)工作匯報材料文書1(編輯修改稿)
2025-06-10 01:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開展“進校園、入班組、抓質(zhì)量、保安全”主題實踐活動中，我們結(jié)合實際將七年級英語和地理學(xué)科定為需要幫扶的學(xué)科，制訂了切實可行的幫扶措施。學(xué)校每學(xué)期進行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展，每學(xué)期組織一次全校性公開課，每學(xué)期召開一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。全體領(lǐng)導(dǎo)能深入教學(xué)第一線代課、聽課、評課，上學(xué)期校長聽課30節(jié)，副校長30節(jié)，朱主任49節(jié)，李主任40節(jié)，馬主任40節(jié)，聽課后能親自檢查教師當(dāng)堂課的教案、作業(yè)，及時反饋教師教學(xué)情況，并在班子會、教師會上進行通報。集體備課是匯集教師智慧的有效途徑，本學(xué)年，我校繼續(xù)探索集體備課組活動更加有效的方式，不斷充實活動內(nèi)容，進而提高備課、上課質(zhì)量。我們對教師教案、學(xué)生作業(yè)的檢查，實行集中檢查和分散檢查相結(jié)合的形式，堅持每月檢查一次，本學(xué)年共檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)各7次，每次檢查都有詳實的記錄和評價。對教師教案、學(xué)生作業(yè)中存在的問題能及時反饋給教師，要求教師限期整改。此項工作納入教師的量化考核，作為評優(yōu)晉升的依據(jù)。我們發(fā)揮年級組職能。要求年級組每周要進行年級工作安排并及時小結(jié)，每月進行一次階段性檢測。本學(xué)年組織檢測6次，年級組對每次檢測結(jié)果都進行了認真分析，針對薄弱學(xué)科和薄弱班級拿出整改措施。三、開展教研活動，提升教師專業(yè)水平。針對教研與科研薄弱的問題，我校力求在教科研工作方面有所突破。學(xué)校定期開展教研活動。學(xué)校專門開辟雙周周三下午最后一節(jié)課的時間讓各教研組開展活動，確保教研活動的時間、地點落到實處。本
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