教務(wù)處工作計劃111(編輯修改稿)
2025-06-10 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 制定確實可行的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)，以教師“口令”為依托，養(yǎng)成習(xí)慣。積極創(chuàng)建書香校園。成立以年段閱讀教師為主的學(xué)生閱讀工作小組，校圖書室與電子閱覽室電腦室已經(jīng)建立，各閱讀導(dǎo)讀師要認(rèn)真宣傳與組織《閱讀考級分級內(nèi)容》和《推薦書目表》，積極帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)“兩室”，并做好“導(dǎo)讀”與“考級”。教科部分一、科研管理、做好指導(dǎo)和服務(wù)工作（1）繼續(xù)推行教科研“三會一評”活動制度，積極開展課題負(fù)責(zé)人研討會、課題結(jié)題指導(dǎo)工作和縣教科研課題優(yōu)秀成果的推廣展示活動，為教師提供更多的教科研學(xué)習(xí)資源。（2）認(rèn)真做好2011年教科研課題的申報、立項、整合工作，積極倡導(dǎo)中小學(xué)教師開展“個人課題”研究。為教師開展教育隨筆、課題報告、相關(guān)論文案例撰寫等項目的指導(dǎo)。加強(qiáng)課題研究有效性的調(diào)研指導(dǎo)，做好教科研優(yōu)秀成果的提煉、推薦、評選、指導(dǎo)工作，努力打造精品課題。（3）抓好在研課題。抓好主干課題――省農(nóng)村青年教師課題《先學(xué)后導(dǎo)在農(nóng)村小學(xué)的有效實踐》，盯緊校規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)整理課模式的有效探索》、縣級學(xué)科課題《搭建高效的語文課堂》，帶動四個縣級教師個人小課題的研究。定時對在研課題進(jìn)行研討、督促，正常開展研修，以求即將結(jié)題的課題在成果方面有一定的質(zhì)量。二、服務(wù)意識，做好校本培訓(xùn)工作（1）緊緊圍繞發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵的要求，以教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導(dǎo)向，以教師的有效學(xué)習(xí)為中心，以提升教師的教育教學(xué)實踐智慧、培育學(xué)校的教師教育能力和教學(xué)研究文化為宗旨，以解決學(xué)校教育教學(xué)實踐中存在的突出問題為突破口，認(rèn)真做好調(diào)研工作，做好以校為本的全員培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督、管理與考核工作，組織開展學(xué)校校本培訓(xùn)資格認(rèn)定工作。積極推行《洞頭縣登記學(xué)分的校本培訓(xùn)學(xué)校資格認(rèn)定暫行辦法》，確保校本培訓(xùn)工作規(guī)范、有效，使校本培訓(xùn)真正成為學(xué)校教師全員培訓(xùn)的重要培訓(xùn)方式。（2）繼續(xù)完善教師繼續(xù)教育管理規(guī)范工作。學(xué)習(xí)教育部、省、縣相關(guān)師訓(xùn)文件，全面實施《溫州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理登記辦法》，在上學(xué)期縣進(jìn)修學(xué)習(xí)對我校繼續(xù)教育檢查的基礎(chǔ)上，整合各方優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范各校教師繼續(xù)教育學(xué)分電子文檔的管理與登記工作。深入開展校本培訓(xùn)活動，重視教科研論文、案例撰寫輔導(dǎo)活動活動，以講座、活動課、現(xiàn)場咨詢等形式，促進(jìn)我校的教學(xué)科研問題提出與課題研討解決的能力。三、外塑形像，做好教師讀書工作讀書能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。新課程改
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1