教務處工作計劃111(編輯修改稿)
2025-06-10 00:39 本頁面
【文章內容簡介】 制定確實可行的學習習慣養(yǎng)成標準，以教師“口令”為依托，養(yǎng)成習慣。積極創(chuàng)建書香校園。成立以年段閱讀教師為主的學生閱讀工作小組，校圖書室與電子閱覽室電腦室已經(jīng)建立，各閱讀導讀師要認真宣傳與組織《閱讀考級分級內容》和《推薦書目表》，積極帶領學生進“兩室”，并做好“導讀”與“考級”。教科部分一、科研管理、做好指導和服務工作（1）繼續(xù)推行教科研“三會一評”活動制度，積極開展課題負責人研討會、課題結題指導工作和縣教科研課題優(yōu)秀成果的推廣展示活動，為教師提供更多的教科研學習資源。（2）認真做好2011年教科研課題的申報、立項、整合工作，積極倡導中小學教師開展“個人課題”研究。為教師開展教育隨筆、課題報告、相關論文案例撰寫等項目的指導。加強課題研究有效性的調研指導，做好教科研優(yōu)秀成果的提煉、推薦、評選、指導工作，努力打造精品課題。（3）抓好在研課題。抓好主干課題――省農(nóng)村青年教師課題《先學后導在農(nóng)村小學的有效實踐》，盯緊校規(guī)劃課題《農(nóng)村小學整理課模式的有效探索》、縣級學科課題《搭建高效的語文課堂》，帶動四個縣級教師個人小課題的研究。定時對在研課題進行研討、督促，正常開展研修，以求即將結題的課題在成果方面有一定的質量。二、服務意識，做好校本培訓工作（1）緊緊圍繞發(fā)展學校內涵的要求，以教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導向，以教師的有效學習為中心，以提升教師的教育教學實踐智慧、培育學校的教師教育能力和教學研究文化為宗旨，以解決學校教育教學實踐中存在的突出問題為突破口，認真做好調研工作，做好以校為本的全員培訓的指導、監(jiān)督、管理與考核工作，組織開展學校校本培訓資格認定工作。積極推行《洞頭縣登記學分的校本培訓學校資格認定暫行辦法》，確保校本培訓工作規(guī)范、有效，使校本培訓真正成為學校教師全員培訓的重要培訓方式。（2）繼續(xù)完善教師繼續(xù)教育管理規(guī)范工作。學習教育部、省、縣相關師訓文件，全面實施《溫州市中小學教師繼續(xù)教育學分管理登記辦法》，在上學期縣進修學習對我校繼續(xù)教育檢查的基礎上，整合各方優(yōu)點，進一步規(guī)范各校教師繼續(xù)教育學分電子文檔的管理與登記工作。深入開展校本培訓活動，重視教科研論文、案例撰寫輔導活動活動，以講座、活動課、現(xiàn)場咨詢等形式，促進我校的教學科研問題提出與課題研討解決的能力。三、外塑形像，做好教師讀書工作讀書能讓教師博學多才，悟性提高。新課程改
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