信豐中學高二年級德育主題活動實施方案(編輯修改稿)
2025-06-10 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，大家都不能說話，幫助者只能用肢體語言。3. 重見光明：到達目的地后，“盲人”先猜猜幫助自己的是誰，摘下頭巾，與幫助者握手致謝。4. 互換角色：幫助者重新選擇“盲人”，老師帶領再走另一條路線。過程與上相同。●天堂的顏色教師引導成員感謝父母給我們一雙明亮的眼睛，無論是體驗了“盲人”還是“明目的人”，都可以看到“天堂的顏色”。成員們進行交流與討論：1. 對于“盲人”：當你看不見后是什么感覺？這使你想起了什么？你對幫助你的人是否滿意？為什么？你對自己或他人有什么新的發(fā)現(xiàn)？2. 對于“助人者”：你怎樣理解你所幫助的人？你是這樣想方設法幫助他的？這使你想起了什么？有什么感悟？3. 分享活動感受附件2：生命之源活動過程1） 熱身活動：棒打薄情郎全體成員圍成一個大圈，任何一個成員站在圈的中間，指出并高聲喊出在“盲行”中幫助過自己的成員的名字。如果找不出或叫不出名字，則難逃棍棒之苦（用紙棒打一下），以提醒他們不應忘記曾經(jīng)幫助過你的人。幫助別人的人站在中間，依次循環(huán)。2） 感恩的心1. 準備：發(fā)給每個小組的每
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