基層學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革與創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告(編輯修改稿)
2025-06-09 23:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 選，保留原有項(xiàng)目中具有觀賞較強(qiáng)、學(xué)生喜歡的項(xiàng)目，如100米、跳高這些田徑項(xiàng)目，這類項(xiàng)目雖然技術(shù)難度大，但具有鮮明的競(jìng)技性，感官刺激性強(qiáng)，代表了體育運(yùn)動(dòng)的精髓所在，體現(xiàn)了人類不斷自我挑戰(zhàn)的精神。增加集體項(xiàng)目。集體項(xiàng)目更能體現(xiàn)出協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)學(xué)生的合作意識(shí)培養(yǎng)有較好的促進(jìn)作用。如16人搬運(yùn)人接力，10*50米接力等增設(shè)趣味項(xiàng)目，引入一些趣味性強(qiáng)，對(duì)身體素質(zhì)要求低的項(xiàng)目，讓更多的學(xué)生參與其中。如女生三足走、男生袋鼠跳、運(yùn)水接力等在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)同時(shí)開(kāi)展其他形式的體育活動(dòng)，讓比賽成為“體育節(jié)”的組成部分。在組織學(xué)生比賽的同時(shí)組織教師參加體育比賽，師生同樂(lè)，使教師與學(xué)生互動(dòng)。改革競(jìng)賽組織。以學(xué)生為主體組織搭建校運(yùn)會(huì)舞臺(tái)，改變以往由教師承擔(dān)全部工作的局面。將宣傳、編排、主持、裁判員工作、器材借還、獎(jiǎng)品發(fā)放等工作放手讓學(xué)生去做，教師負(fù)責(zé)咨詢，把握大局，當(dāng)好參謀和訓(xùn)練裁判工作。把運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式作為展示學(xué)生精神風(fēng)貌的大舞臺(tái)，每年都舉行傳統(tǒng)的廣播操比賽，廣播操是我校體育工作的一個(gè)亮點(diǎn)，曾獲得市區(qū)廣播操抽查一等獎(jiǎng)，中學(xué)生廣播操比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。此外還在閉幕式中增加表演項(xiàng)目：大合唱和健美操、街舞表演。使更多的學(xué)生直接參與校運(yùn)會(huì)，體現(xiàn)群體性、娛樂(lè)性和表演性，表現(xiàn)學(xué)生協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校日常的小型體育比賽按以下程序進(jìn)行： 學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目正?；⒅贫然?。如：全校的排球比賽、籃球比賽等。 在校園內(nèi)開(kāi)展體育吉尼斯紀(jì)錄大獎(jiǎng)賽，趣味項(xiàng)目挑戰(zhàn)賽，設(shè)立學(xué)校吉尼斯紀(jì)錄。 組織工作主要由學(xué)生完成。 比賽結(jié)果與班級(jí)綜合評(píng)比相結(jié)合。 根據(jù)學(xué)校特色，開(kāi)展特色項(xiàng)目比賽。 五、學(xué)校競(jìng)賽改革操作基本過(guò)程 學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，學(xué)校與體育組合作，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)參與，作為學(xué)校體育教學(xué)的一個(gè)課題立項(xiàng)，由體育組具體執(zhí)行。 落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》有關(guān)要求 ，樹立“健康第一，人人參與”的基本理念。對(duì)學(xué)校以前的體育競(jìng)賽進(jìn)行評(píng)估，對(duì)照新課程和時(shí)代發(fā)展的基本要求以及學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校的體育競(jìng)賽做出規(guī)劃，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求具體內(nèi)容在二年內(nèi)逐步對(duì)對(duì)學(xué)校的體育競(jìng)賽進(jìn)行競(jìng)技運(yùn)動(dòng)校園化、集體化、趣味化改革，引進(jìn)青少年學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的項(xiàng)目，讓全體學(xué)生都能參與。實(shí)驗(yàn)進(jìn)度 ⑴20032004學(xué)年 計(jì)劃①明確責(zé)任。由蔣萌校長(zhǎng)親自掛帥負(fù)責(zé)開(kāi)展此課題，指導(dǎo)落實(shí)相關(guān)措施。由體育組具體實(shí)行操作。②相關(guān)政策和技術(shù)咨詢。請(qǐng)教市體育學(xué)科的老前輩及教研員，了解與此課題有關(guān)的最新信息和動(dòng)態(tài)。③查閱、研究文獻(xiàn)資料，文卷調(diào)查、學(xué)生訪談。以《全民健身綱要》和《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要依據(jù)，為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革提供理論依據(jù)。查閱相關(guān)文獻(xiàn)，作為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革參照。設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查和隨機(jī)訪談，匯總。（具體見(jiàn)附件）④制定具體實(shí)施方案并進(jìn)行論證。提出學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)形式、項(xiàng)目設(shè)置、組織形式改革的初步方案。⑤初步實(shí)施根據(jù)初步方案確定學(xué)校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)、日常小型競(jìng)賽的競(jìng)賽規(guī)程并組織運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)施。⑵20042005學(xué)年計(jì)劃。 ①對(duì)前一學(xué)年的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估根據(jù)前一年的學(xué)校各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)施情況，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度形成、體育興趣偏好影響、體育學(xué)習(xí)觀念形成、體育學(xué)習(xí)氣氛、提高學(xué)生的組織能力和欣賞能力、提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力和自我評(píng)價(jià)能力幾方面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的效果進(jìn)行評(píng)分。②繼續(xù)實(shí)驗(yàn)在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革實(shí)驗(yàn)。③實(shí)驗(yàn)成果評(píng)估 再一次通
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