人教版五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元教案精品(編輯修改稿)
2024-12-09 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我 做好調(diào)查，填寫好調(diào)查表。 教學(xué)過程 12 一、說說調(diào)查的過程 說說你是怎樣進(jìn)行調(diào)查的？ 引導(dǎo)學(xué)生注意同學(xué)間不同的 調(diào)查方式，比如：有的用訪談的方式，一邊與家長(zhǎng)交流，一邊記錄；有的家長(zhǎng)分別填寫，學(xué)生整理匯總等。 說說調(diào)查的快樂和煩惱。 二、交流調(diào)查的結(jié)果 以學(xué)習(xí)小組為單位，相互傳閱或者逐個(gè)匯報(bào)，交流調(diào)查的結(jié)果。 推薦組內(nèi)“最有價(jià)值的信息”。 全班交流“最有價(jià)值的信息”。 三、分析調(diào)查結(jié)果 教師說明分析調(diào)查結(jié)果的重要性，讓學(xué)生覺得有必要進(jìn)行分析。教師可進(jìn)行實(shí)例分析，如： 家庭信息調(diào)查記錄表 調(diào)查日期： 2020 年 5 月 28 日 調(diào)查人： 501 班 唐 晨 迪 家庭成員 獲得的信息 信息來源 爸爸 中國(guó)男排以 0： 3 負(fù)于日本隊(duì) ④ 13 郊區(qū)有 300多戶農(nóng)戶要求作房屋拆遷評(píng)估 ① 全國(guó)人大舉行《個(gè)稅法》聽證會(huì) ③ 媽媽 天氣預(yù)報(bào)：明天晴 ④ 員村 街開了一家大型水果超市 ① 廣 州西湖 路 萬人免費(fèi)品茶 ③ 我 柿子和桂圓嫁接在一起結(jié)出柿桂果 ④ 失去雙臂的男孩制成飛機(jī)模型 ③ 一只北極熊來到 廣 州動(dòng)物園 ③ （說明：獲得信息的渠道分類：①親自看到或聽到；②電話或短信；③報(bào)刊和書籍；④廣播和電視；⑤網(wǎng)絡(luò)；⑥ 其他。） 調(diào)查后的分析： （ 1）通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對(duì)生活有幫助。如媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。 （ 2）從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的興趣愛好和特長(zhǎng)。如爸爸喜歡體育和了解國(guó)家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。 （ 3）我們家的信息主要來自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽到 14 的，來自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因?yàn)榘职謰寢尪紱]有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。 （ 1）可以統(tǒng)計(jì)和分析一家人一天內(nèi)獲得了哪些方面的信息；這些信息是通過什么渠道獲得的，哪些渠道多，哪些渠道少；不同的人感興趣的信息相同嗎等。 （ 2）寫好書面的“調(diào)查結(jié)果分析”。 嘗試對(duì)學(xué)習(xí)小組內(nèi)同學(xué)的調(diào)查表綜合起來進(jìn)行分析。 主要分析：獲取信息的渠道的比例 全班匯總交流調(diào)查分析結(jié)果，判斷人們獲取信息的主要渠道。 討論：我們今天的調(diào)查結(jié)果和分析結(jié)果有什么作用？ 學(xué)生可以從多個(gè)角度去推測(cè)作用，比如： 企業(yè)如何選擇最佳的廣告渠道；如何最快地獲得有效的信息等。 第五課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 閱讀《把握自己》， 認(rèn) 識(shí) 沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害，堅(jiān)定把握自己，告別網(wǎng)吧的決心。 15 了解演講稿的一般特點(diǎn)，能寫一篇簡(jiǎn)短的演講稿。 認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字。 教學(xué)過程 一、談話引入 教師談網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。 出示：“把握自己”。 二、閱讀理解 默讀閱讀材料 ，想一想：從這篇演講稿中，你明白了什么？ （ 1）沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害： ①影響學(xué)習(xí)成績(jī)。 ②影響身體健康。 ③導(dǎo)致犯罪 ?? （ 2）青少年要調(diào)整好心態(tài)，不要被他所控制、所奴役。 課堂討論。 （ 1）怎樣理解“網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無底深淵。” 16 ①師生共同 歷數(shù)“網(wǎng)絡(luò)英雄”和他們的故事。 ②聯(lián)系生活實(shí)際，了解沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危險(xiǎn)。 ③小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)中有份豐富的信息資源，有效的利用資源就能獲得成功，被不良信息捕獲就會(huì)發(fā)生悲劇。 （ 2）面對(duì)網(wǎng)絡(luò)怎樣才能“把握自己”。 ①學(xué)生討論，自由發(fā)言。 ②教師宣讀“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”。 三、了解特點(diǎn) 自由朗讀演講稿，想想：演講稿有什么特點(diǎn)？ 小組討論。 課堂交流。 （ 1）有很強(qiáng)的針對(duì)性，有明確的聽眾。 （ 2）有鼓動(dòng)性，竭力說服聽眾。 （ 3）擺事實(shí)，講道理。 ?? 有感情的朗讀這篇演講稿。 四、寫演講稿 17 學(xué)習(xí)小組內(nèi) 就感興趣的問題進(jìn)行討論： ◆ 小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視 ◆ 小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少看電視 ◆ 玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多 ◆ 玩網(wǎng)絡(luò)游戲害處多 ◆ 上網(wǎng)聊天多交朋友 ◆ 上網(wǎng)交友危險(xiǎn)大
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