3歲寶寶的早教計(jì)劃書(shū)(編輯修改稿)
2025-06-09 18:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可以說(shuō)出好多個(gè)字和句子，有些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心自己的寶寶是否發(fā)展遲緩了。寶寶的發(fā)展是循序漸進(jìn)的，并且有一定的里程碑，如大家熟知的“三翻、八爬”，但是這些發(fā)展的過(guò)程也會(huì)受到后天環(huán)境因素的影響，而產(chǎn)生個(gè)別差異。當(dāng)然，一定范圍內(nèi)的差異是可接受的，通常里程碑3個(gè)月內(nèi)都算是可接受的范圍，可通過(guò)加強(qiáng)刺激及練習(xí)，讓寶寶迎頭趕上。若是在6個(gè)月仍沒(méi)有出現(xiàn)應(yīng)該要具備的能力，也就是落后了6個(gè)月，家長(zhǎng)就需要多留意，帶寶寶到醫(yī)療機(jī)構(gòu)做進(jìn)一步的評(píng)估?！ ‘?dāng)寶寶在各方面出現(xiàn)明顯落后其年齡應(yīng)具有的能力時(shí)，就應(yīng)盡快尋求心智科、小兒神經(jīng)科或復(fù)健科醫(yī)師對(duì)寶寶進(jìn)行評(píng)估，確認(rèn)寶寶是否有發(fā)展的障礙而導(dǎo)致發(fā)展遲緩?！ 。ǘ?、發(fā)展遲緩的定義 發(fā)展遲緩兒是指6歲以前的兒童因?yàn)楦鞣N原因，導(dǎo)致認(rèn)知、語(yǔ)言、溝通、心理或生活自理能力等方面的發(fā)展有落后或異常。常見(jiàn)的發(fā)展遲緩類(lèi)型有：認(rèn)知發(fā)展遲緩、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、動(dòng)作發(fā)展遲緩、社會(huì)情緒發(fā)展遲緩、全面性發(fā)展遲緩及非特定性發(fā)展遲緩?！ 。ㄈ⑷绾螏椭l(fā)展遲緩的寶寶 在發(fā)現(xiàn)寶寶某項(xiàng)發(fā)展似乎晚了一步時(shí)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該先思考的是：寶寶是否缺乏這方面的練習(xí)和機(jī)會(huì)。比如說(shuō)，到了1歲寶寶應(yīng)該會(huì)用兩只手拿住小杯子，但是寶寶卻仍然不會(huì)，爸爸媽媽回想一下，是不是過(guò)去都是自己搶著幫寶寶拿杯子讓他喝水，剝奪了他練習(xí)的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)原因后，照顧者便可針對(duì)該項(xiàng)遲緩的動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練，每天進(jìn)行，且持續(xù)一段時(shí)間。四、 0～3歲寶寶早教的秘密 滿(mǎn)4個(gè)月 ▲ 應(yīng)具備的能力 * 大動(dòng)作：俯臥時(shí)，頭及胸部可抬離床面；大人拉手扶著坐起時(shí)，只有頭部稍稍往后傾?！ ? 精細(xì)動(dòng)作：手指與手指間會(huì)自動(dòng)張開(kāi)；常將自己的手放在眼前凝視；可以握住搖鈴約1分鐘。* 語(yǔ)言溝通：有聲音出現(xiàn)時(shí)，頭會(huì)轉(zhuǎn)向聲源；有人和寶寶說(shuō)話時(shí)，寶寶會(huì)發(fā)出咿咿呀呀的聲音。* 認(rèn)知：對(duì)會(huì)動(dòng)的物體作追視 * 社會(huì)情感：雙眼會(huì)凝視人物，會(huì)對(duì)主要照顧者露出微笑?！ ?促進(jìn)發(fā)展小秘訣 * 大動(dòng)作：讓寶寶呈趴著的姿勢(shì)和他玩，讓他練習(xí)抬頭的動(dòng)作；也可以讓寶寶趴著，擺一個(gè)鏡子讓他照；或者抱著寶寶，讓寶寶和你面對(duì)面，讓寶寶的脖子、軀干可以挺起來(lái)；爸爸媽媽可以在寶寶俯臥時(shí)拿一個(gè)彩色的玩具在他視線范圍內(nèi)晃動(dòng)，讓寶寶的眼睛和頭部追隨著玩具轉(zhuǎn)動(dòng)；還可以利用枕頭將寶寶的頭和身體稍稍墊高，在他旁邊擺放各種柔軟、艷麗的玩具，鼓勵(lì)他用手去抓?！ ? 精細(xì)動(dòng)作：可以給寶寶一些好抓的小物品，特別是搖起來(lái)會(huì)有聲音的玩具，搖動(dòng)時(shí)的聲音可以引起寶寶的興趣，進(jìn)而練習(xí)抓的動(dòng)作。也可以給寶寶提供一些不同質(zhì)地、重量的玩具讓他抓握和感覺(jué)，但玩具的材質(zhì)必須是無(wú)毒的，約為雞蛋般大小即可。* 語(yǔ)言：要多和寶寶說(shuō)話或是唱歌給寶寶聽(tīng)，不要認(rèn)為寶寶聽(tīng)不懂，其實(shí)這就是在建立寶寶的語(yǔ)言數(shù)據(jù)庫(kù)、累積他的經(jīng)驗(yàn)，并且要讓寶寶在日常生活中盡量看到爸媽的身影或聽(tīng)到爸媽的聲音。* 認(rèn)知：黑白掛飾和勾筆球會(huì)對(duì)寶寶進(jìn)行這方面的鍛煉?！ ∶墒闲恼Z(yǔ) 語(yǔ)言溝通和社會(huì)情感幾乎是同時(shí)發(fā)展的，因?yàn)樵谝贿厹贤ǖ倪^(guò)程也可學(xué)習(xí)和他人相處的方式，因此，爸爸媽媽別忘了要多和寶寶說(shuō)話與互動(dòng)哦！ 滿(mǎn)6個(gè)月 ▲ 應(yīng)具備的能力 * 大動(dòng)作：將寶寶抱直時(shí)，脖子會(huì)豎直；會(huì)自己翻身；可以自己坐在有靠背的椅子上?！ ? 精細(xì)動(dòng)作：雙手能互握在一起；手能伸向物體；會(huì)自己拉開(kāi)放在臉上的東西。* 語(yǔ)言溝通：哭鬧時(shí)，會(huì)因?yàn)橹饕疹櫿叩陌矒岫Ｖ?；看寶寶時(shí)，他會(huì)和你四目交接。*認(rèn)知：能根據(jù)家長(zhǎng)所說(shuō)的物品名稱(chēng)，用眼去看。 * 社會(huì)情感：逗寶寶時(shí)他會(huì)笑；喂寶寶吃東西時(shí)，他會(huì)主動(dòng)張口或用其他的動(dòng)作表示要吃?！ ?促進(jìn)發(fā)展小秘訣 * 大動(dòng)作：若寶寶已有坐立的能力，可盡量讓寶寶采用坐姿，即使是抱著也是用立姿抱著，讓寶寶以坐姿來(lái)進(jìn)行游戲或互
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