校園“五化”建設(shè)實施方案(編輯修改稿)
2025-06-09 12:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 色。各校要根據(jù)不同的實際情況，突出重點，注重創(chuàng)新，繼承和發(fā)揚本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成自己的辦學(xué)特色。四、實施步驟紅山窯中心小學(xué)校園“五化”建設(shè)主要分三個階段：第一階段（2011年4月）：準備啟動階段制定上報校園“五化”建設(shè)活動實施方案，開展宣傳動員，進行安排部署。第二階段（2011年5月—8月中旬）：組織實施階段各校根據(jù)實施方案，按照由表及里、逐步深入、全面實施，井然有序，扎實有效地開展校園“五化”建設(shè)活動。中心小學(xué)對各校校園“五化”建設(shè)工作進行督查。第三階段（2011年8月下旬）：評比驗收階段接受縣教育局對我中心小學(xué)校園“五化”建設(shè)工作的全面檢查驗收，根據(jù)縣教育局評估驗收結(jié)果，中心小學(xué)對在校園“五化”建設(shè)工作中取得優(yōu)秀成績的教師和學(xué)校予以表彰獎勵，對存在問題的學(xué)校要進行整改。五、保障措施（一）提高認識，制定方案。校園“五化”建設(shè)即擔(dān)負著育人的職責(zé)，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會文化的職責(zé)，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分。各個學(xué)校要高度重視，把校園“五化”建設(shè)列入重要議事日程，納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長遠規(guī)劃和年度計劃，制定切實可行的實施方案。（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化監(jiān)督。中心小學(xué)成立校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署、檢查督促校園“五化”建設(shè)工作開展情況。校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：趙尚新 紅山窯中心小學(xué)校長副組長：張俊文 紅山窯中心小學(xué)主任組 員:楊坤滋 紅山窯中心小學(xué)出納高占祥 紅山窯小學(xué)校長孫其陽 山頭莊小學(xué)校長秦永虎 土溝小學(xué)校長王永和 高古城小學(xué)校長秦平三 河沿子小學(xué)校長劉天功 姚家寨小學(xué)校長毛顯龍 毛卜喇小學(xué)校長程懷祥 王信堡小學(xué)校長毛著祥 永勝小學(xué)校長高發(fā)仁 水泉子小學(xué)校長王文進 黑土洼小學(xué)校長（三）抓點示范，整體推動。校園“五化”建設(shè)工作基礎(chǔ)較好的學(xué)校要高起點規(guī)劃，高標準建設(shè)努力成為全中心校示范學(xué)校發(fā)揮帶頭作用。各學(xué)校都要根據(jù)實施方案，采取有效措施，分解工作任務(wù)，抓好組織實施，確保校園“五化”建設(shè)工作有序進行。麻城中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案信息來源：麻城中學(xué)信息作者：麻城中學(xué)瀏覽次數(shù)：596一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞加強和改進未成年人思想道德建設(shè)這個中心，全面貫徹黨的教育方針，堅持理念與實踐、共性與個性、繼承與創(chuàng)新三統(tǒng)一的原則，抓住校園環(huán)境文化、制度文化、精神文化和文化活動開展四個重點，以人為本，領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，全員參與，共同構(gòu)建高品位、有特色的和諧校園。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負總責(zé)，分管校長具體負責(zé)協(xié)調(diào)安排，政教處、辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)生會、班主任積極參與，明確分工，各負其責(zé)，在規(guī)劃、落實、督查、獎懲各個方面制定得力措施，確保校園文化建設(shè)順利實施。三、具體分工校長室：學(xué)校風(fēng)紀、制度建設(shè)、道德規(guī)范。政教處：師生風(fēng)紀，宣傳輿論，文化氛圍。教務(wù)處：師生風(fēng)紀，教風(fēng)建設(shè)，教學(xué)教研。總務(wù)處：環(huán)境建設(shè)，美化綠化，服務(wù)質(zhì)量。工會（群團）：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。四、具體內(nèi)容（一）、校園環(huán)境文化建設(shè)主要指學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計和優(yōu)化美化。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化建設(shè)主題，精心設(shè)計，巧妙布置，讓校園的每一面墻壁都會說話、每一處景點都能育人，使校園處處體現(xiàn)出鮮明而又濃郁的文化氛圍，從而達到環(huán)境育人的目的。校園美化(1)把校園內(nèi)綠化帶中花草樹木整枝造型，所有花壇草地整理圍欄，并置放標語，分班維護保養(yǎng)。(2)校內(nèi)植物重新清理，分科屬登記掛牌。(3)把校園內(nèi)的樓房洗刷一新。(4)學(xué)生流動較大的位置要有激勵性的大號標語(如：讓讀書成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓健康相伴每一天)，增強育人內(nèi)涵。(5)校門口放置一塊活動提示欄，外側(cè)為“進入校園，請說普通話”，內(nèi)側(cè)為“放學(xué)路上靠邊走，平安回家勿逗留
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