室內(nèi)設計技術專業(yè)培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-06-09 08:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 chUp)7專業(yè)拓展能力；出版物設計形象識別設計圖形創(chuàng)意Photoshop平面設計五、培養(yǎng)模式與教學方式培養(yǎng)模式：人才培養(yǎng)模式改革根據(jù)《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（2005年10月28日），緊緊圍繞教高[2006]16號《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》精神，以就業(yè)為導向，以工學結合為切入點，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，構建“行業(yè)通識模塊+職業(yè)方向模塊+職業(yè)拓展模塊”的培養(yǎng)模式；積極推行“雙證書”制度，按照國家職業(yè)資格標準來確定專業(yè)教學標準，根據(jù)職業(yè)資格證書考試大綱制訂相關課程的教學大綱，將職業(yè)資格標準融入到課程標準中，培養(yǎng)能滿足服務和管理第一線工作需求的高素質(zhì)技能型人才。教學方式：以培養(yǎng)崗位職業(yè)能力為教學目標，分析職業(yè)技能需求，精心設計專業(yè)課程體系。按照實際、實用、實踐的原則，探索和建立以“必需、夠用”為度的理論教學體系，突出理論知識的應用性，強調(diào)理論知識對培養(yǎng)動手操作能力的指導作用；理論教學與實踐教學、技能訓練同步進行。在教學中，采用案例教學、互動教學、實踐教學等方法，模擬工地現(xiàn)場，導入企業(yè)工作流程，達到“教、學、做”一體的目的，并注重培養(yǎng)學生的競爭意識、團隊精神、自主學習能力與創(chuàng)新意識。 實訓環(huán)節(jié)：實訓環(huán)節(jié)由課程實訓、專項實訓和綜合實訓等課程有機組成，其中課程實訓，目的是驗證與掌握所學到的技能點，通常在模擬工作的環(huán)境下，進行單項操作；專項實訓屬操作性實訓，目的是運用所掌握的操作技能，通常在仿真工作的環(huán)境下，進行任務式操作；綜合實訓屬工作性實訓，目的是通過實訓操作提升工作經(jīng)驗，通常在真實工作現(xiàn)場環(huán)境下，進行分步驟全流程綜合性工作操作。在教學計劃中，要求各個教學單位，根據(jù)各自的專業(yè)特點，以及專業(yè)所針對的崗位和崗位群要求的技能、應用能力提出實踐教學的目標。本專業(yè)采取三步實訓：一體化課程實訓、校內(nèi)實訓和校外實訓。學生14學期安排一周校內(nèi)專項實訓，第5學期安排學生到企業(yè)進行社會與勞動實踐，實現(xiàn)綜合實訓，第6學期學生到企業(yè)頂崗實習。六、主干課程素描、色彩、三大構成、手繪效果圖表現(xiàn)技法、室內(nèi)設計原理、家具設計與陳設、住宅室內(nèi)設計、公共建筑室內(nèi)設計、裝飾材料與施工、建筑裝飾工程概預算七、教學活動時間安排表教學活動周進程時間安排表（表1）表1 教學活動周進程時間安排表學年學期理論教學與課程實訓實訓周考試機動假期合計一116111423216111827二316111423416111827三516319616319合 計643641024138注：機動時間可以用來安排其它活動，如：軍訓、入學（畢業(yè)）教育、承擔考試任務、臨時假期或社會實踐活動等。專項實訓項目教學時間安排表（表2）表2 專項實訓項目教學時間安排表項目性質(zhì)序號項目名稱總周數(shù)學時學分第一學年第二學年第三學年123456實訓項目1認知實習126112透視圖練習1261 13裝飾材料與施工126114課程設計（住宅、公共建筑）12611總計41044
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