大學學院學生工作總結(jié)01(編輯修改稿)
2024-12-09 02:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的心理負擔。 四是開展了畢業(yè)生紀律教育，結(jié)合學生處分解除工作，重申學校紀律，強化行為管理。五是精心組織了以“愛心承諾，激情十年”為主題的 2020 屆畢業(yè)生愛心承諾活動，組織開展了 2020屆畢業(yè)生愛心承諾活動， 1300 多人參加承諾，承諾率 37 %，承諾總金額首次突破 50 萬元，承諾總?cè)藬?shù)達 4400 多人，承諾總金額超過 200 萬元；同時組織開展了“紹興文理學院畢業(yè)生愛心承諾活動十周年紀念大會”，提煉了活動價值，探討了活動方法，為愛心承諾活動持續(xù)發(fā)展提出了設(shè)想。人民日報、中國日報 (英文 )、中國教育報、浙江 電視臺等新聞媒體都作了報道。許多高校、單位紛紛推廣愛心承諾，也取得了良好效果。把愛心承諾四字輸入 google網(wǎng)站，約有 332,000項符合愛心承諾的查詢結(jié)果。目前，承諾活動不僅成為文理學院畢業(yè)生教育和大學生思想道德教育的重要載體和途徑，也成為了紹興文理學院的品牌之一，極大地提高了學校的美譽度與知名度。 三、深入實際，不斷規(guī)范心理健康工作 迎接省教育廳評估。 10月 30日，省教育廳首次組織的全省高校心理健康師范單位評選結(jié)果揭曉，我校在專家組考評中成績優(yōu)異，被授予“浙江省高校心理健康教育示范單位”稱號，這 次全省共有包括浙江大學、浙江工業(yè)大學和我校在內(nèi)的 17所高校獲此殊榮。專家組肯定我校心理健康教育工作，雖然起步晚，但領(lǐng)導重視，成效明顯，走上了一條相對專業(yè)化的心理健康教育道路，具有比較廣泛的視野、方向和工作范圍。學校、院系、班級三級工作網(wǎng)絡層次感很強，具有現(xiàn)實意義。 進行了 06 級新生心理普查。 全校施測新生人數(shù) 4990 人，根據(jù)大學生心理健康測評系統(tǒng)的篩查標準， 根據(jù)兩類標準 篩選出 學生共 412 名，占全校新生總數(shù)的 %。檢測工作結(jié)束后，心理健康教育指導中心向相關(guān)學生發(fā)出了邀請信（其中元培學院符合這兩類標準的學生 自行負責訪談），建議他們?nèi)ブ行牧私馇闆r。截止目前近 200 人來咨詢室進行了交流。 完善了心理危機干預體系。 要求班級每周向院（系）報送《班級學生心理健康狀況表》，各院（系）每月填寫一次《學院學生心理健康狀況表》報送心理健康教育指導中心。 在處理突發(fā)的學生心理危機事件中及時填寫 《學生心理危機事故情況表》，記錄清楚危機事件的前后過程，處理方式及結(jié)果，并做好相關(guān)資料的收集和保存工作。 本學期共處理干預各院系的心理危機事件 8 起，防止了一些學生心理健康狀況的惡化和過激行為的發(fā)生。 組織第四屆大學生心理健康教育宣傳月 活動。 開展了現(xiàn)場心理咨詢、心理影視片賞析、心理健康教育工作學生座談會、心理健康講座、心理健康主題班會等活動。尤其是心理健康系列講座活動成效突出，場場精彩，吸引了大批的同學參加，成為宣傳月活動的一個亮點。 另外還邀請杭州師范學院心理學教授黃麗舉辦了一次心理咨詢案例研討會， 裝修設(shè)置的團體輔導室，開展了“人際關(guān)系訓練營”、“兩性成長團體”等團輔活動。 加強心理咨詢隊伍建設(shè)。 組織各院（系）心理輔導員和其他部分學生工作干部共 10 人參加心理咨詢員（師）資格認證培訓，其中有 8 位老師通過考核。獲得心理咨詢師（三級）資格。 對 06 級班級心理委員進行課程式培訓，并將心理委員的課程學習及其開展的工作與課外學分掛鉤，形成一個培訓、使用、成長系統(tǒng)的管理模式。共有 86 名 06 級班級心理委員參加學習通過結(jié)業(yè)考核，獲得心理健康教育指導中心頒發(fā)的“心靈使者”證書。 完善了心理健康制度建設(shè)。 先后出臺了《紹興文理學院關(guān)于進一步加強和改進大學生心理健康教育工作的實施意見》、《紹興文理學院學生心理危機干預暫行辦法》、《紹興文理學院心理咨詢與輔導工作規(guī)范》、《紹興文理學院心理委員工作制度》等文件。 四、資困助學，積極構(gòu)建全程幫扶體系 認真開展特困 生認定。 出臺了《紹興文理學院經(jīng)濟困難學生認定辦法》；結(jié)合我校實際形成的論文《關(guān)于高校特困生認定工作的若干思考》，獲浙江省高校資困工作論文三等獎；出臺的特困生公示制度，在社會上引起了廣泛關(guān)注，《文匯報》、《東方早報》、《大眾日報》、《錢江晚報》、《今日早報》都作了深度報道。
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