【總結(jié)】07:38課題植物的礦質(zhì)營養(yǎng)07:38一、什么是礦質(zhì)元素除了C、H、O以外,主要由根系從土壤中吸收的元素。植物必需的礦質(zhì)元素有13種:大量元素:N,P,S,K,Ca,Mg微量元素:Fe,Mn,B,Zn,Cu,Mo,Cl07:38二、根對礦質(zhì)元素的吸收
2024-11-09 08:39
【總結(jié)】植物類群和植物類生藥(二)裸子植物類群及生藥?裸子植物的特征?胚珠裸露,生在大孢子葉上,產(chǎn)生種子。?有頸卵器,頸卵器構(gòu)造簡單,退化。?出現(xiàn)花粉管,受精作用脫離水的限制。?孢子體高度發(fā)達(dá),并占絕對優(yōu)勢;配子體簡化,寄生在孢子體上。?具有多胚現(xiàn)象。銀杏葉和白果?銀杏葉為銀杏科植物銀杏Ginkgobil
2025-05-28 01:22
【總結(jié)】第三章植物的礦質(zhì)營養(yǎng)植物對礦物質(zhì)的吸收、轉(zhuǎn)運(yùn)和同化,稱為礦質(zhì)營養(yǎng)。第一節(jié)植物必需的礦質(zhì)元素第二節(jié)植物細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收第三節(jié)植物對礦質(zhì)元素的吸收第四節(jié)植物對氮、硫、磷的同化第五節(jié)礦物質(zhì)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸和分布
2025-01-15 06:00
【總結(jié)】有機(jī)物的運(yùn)輸、分配第三節(jié)有機(jī)物的分配與調(diào)節(jié)一、(一)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)姆较蛉Q于提供同化物的器宮與利用同化物的器官的相對位置,源(source)即代謝源,是產(chǎn)生或提供同化物的器官或組織,如功能葉,萌發(fā)種子的子葉或胚乳。庫(sink)即代謝庫,是消耗或積累同化物的器官或組織,如根、莖、果實(shí)、
2025-05-06 18:13
【總結(jié)】(1)植物必需的礦質(zhì)元素植物必需的礦質(zhì)元素必需元素是指對植物生長發(fā)育必不可少的元素。三條標(biāo)準(zhǔn):(1)不可缺少性缺乏該元素,植物生長發(fā)育受阻,不能完成生活史(2)不可替代性表現(xiàn)專一的病癥,只有加入該元素才能預(yù)防或消除(3)直接功能性在植物生理上的作用是直接的,而不是通過改善土壤的理化性質(zhì)等產(chǎn)生的間接
2025-03-01 11:37
【總結(jié)】第三章植物的礦質(zhì)營養(yǎng)“有收無收在于水,收多收少在于肥?!敝参锉匦璧牡V質(zhì)元素(上周)植物細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收植物必需的礦質(zhì)元素的標(biāo)準(zhǔn):1、若缺少,植物發(fā)育受障礙,不能完成生活史。2、若缺乏,表現(xiàn)專一的缺乏癥,而且
2024-12-29 10:31
【總結(jié)】第三節(jié)植物對礦質(zhì)元素的吸收一、根系吸收礦質(zhì)元素的特點(diǎn)(一)根系吸鹽區(qū)域根毛區(qū)(最活躍區(qū)域)根尖(二)吸鹽與吸水的相對性,不成比例無關(guān),兩者吸收機(jī)理不同根部吸水-因蒸騰拉力而引起的被動(dòng)過程,吸鹽消耗代謝能量主動(dòng)吸收為主,有飽和效應(yīng)。分配方
2025-08-01 12:54
【總結(jié)】【重、難點(diǎn)提示】必需元素的種類、生理作用;植物細(xì)胞及根系吸收、利用礦質(zhì)元素的原理、過程與特點(diǎn);氮素同化(硝酸鹽的還原)礦質(zhì)代謝過程:吸收、轉(zhuǎn)運(yùn)、同化一、植物體內(nèi)的元素礦質(zhì)元素(mineralelement):植物燃燒后以氧化物形態(tài)存在于灰分中的元素,又稱灰分元素。氮不是礦質(zhì)元素,但由于也是
2025-02-20 12:30
【總結(jié)】第二節(jié)植物細(xì)胞繁殖一、植物細(xì)胞的繁殖細(xì)胞分裂的方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂1.有絲分裂(體細(xì)胞分裂的方式)主要發(fā)生在根尖、莖尖及生長快的幼嫩部位(1)細(xì)胞分裂間期:核酸和蛋白質(zhì)合成?復(fù)制前期(G1期):核仁增大,RNA和Pr合成?復(fù)制期(S期):合成DNA加倍?復(fù)制后期(G2期
2025-05-05 01:00
【總結(jié)】花架和植物搭配花架用剛性材料構(gòu)成一定形狀的格架供攀緣植物攀附的園林設(shè)施,又稱棚架、綠廊?;芸勺髡谑a休息之用,并可點(diǎn)綴園景。花架設(shè)計(jì)要了解所配置植物的原產(chǎn)地和生長習(xí)性,以創(chuàng)造適宜于植物生長的條件和造型的要求?,F(xiàn)在的花架,有兩方面作用。一方面供人歇足休息、欣賞風(fēng)景;一方面創(chuàng)造攀援植物生長的條件。因此可以說花架是最接近于自然的園林小品了。
2025-05-04 06:11
【總結(jié)】第一章植物細(xì)胞和組織相關(guān)知識:?概念:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是生命活動(dòng)的基本單位,也是生物個(gè)體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育的基礎(chǔ)?細(xì)胞的發(fā)現(xiàn):RobertHooke,1665年材料:木栓切片;“生物體由細(xì)胞構(gòu)成”顯微鏡的發(fā)明?300多年前
2025-01-12 03:58
【總結(jié)】第四章植物的組織和組織系統(tǒng)一、組織的定義和分類組織:指植物體內(nèi)許多形態(tài)結(jié)構(gòu)、機(jī)理相同的細(xì)胞,在器官發(fā)育中有相同來源,且相互密切聯(lián)系共同完成一種或幾種生理功能的細(xì)胞群,分為:分生組織、薄壁組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、保護(hù)組織、分泌組織組織系統(tǒng)二、分生組織(一)分生組
2025-01-14 22:50
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):、流利、有感情地朗讀課文,利用批讀語,抓住重點(diǎn)詞句領(lǐng)悟課文內(nèi)容?!皭邸焙汀昂蕖钡模ぐl(fā)關(guān)注自然、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感自主學(xué)習(xí):1.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出不理解的詞。,植物之間的“愛”和“恨”指的是什么?我認(rèn)識:實(shí)踐
2024-11-30 11:30
【總結(jié)】第三章植物的器官★器官:是由多種組織構(gòu)成的具有特定的外部形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造并執(zhí)行一定的生理功能的植物體的組成部分?!餇I養(yǎng)器官:能吸收、制造、輸送和貯藏植物體所需的營養(yǎng)物質(zhì),供植物體生長發(fā)育,這樣的植物器官稱營養(yǎng)器官。如:根、莖、葉等?!锓敝?/span>
2025-01-05 18:44
【總結(jié)】第三章植物的礦質(zhì)與氮素營養(yǎng)植物除了從土壤中吸收水分以外,還要從中吸收各種礦質(zhì)元素和氮素以維持正常的生理活動(dòng)。植物所吸收的這些礦質(zhì)元素,有的作為植物體組成成分,有的參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng),有的兼有兩種功能,所以礦質(zhì)營養(yǎng)在植物的生命活動(dòng)中具有非常重要的作用。礦質(zhì)養(yǎng)分的供應(yīng)狀況也影響農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。因土壤往往不能完全及時(shí)滿足作物的需要,施肥就成為提高產(chǎn)量和改進(jìn)品質(zhì)的主要措施之一?!坝惺諢o
2025-06-25 23:17