【文章內(nèi)容簡介】 的護理；常用臥位的目的和方法。難點：疼痛的評估及各種臥位的方法。（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 舒適的概述第二節(jié) 患者的臥位與舒適 第三節(jié) 疼痛患者的護理 第四節(jié) 患者的安全第五章 預(yù)防與控制醫(yī)院感染 （一）教學(xué)目標(biāo)、清潔、消毒、滅菌、無菌技術(shù)、隔離技術(shù)的概念；物理消毒滅菌法及注意事項；化學(xué)消毒滅菌法；常用化學(xué)消毒劑的名稱、作用原理、使用范圍及注意事項；洗手與手的消毒技術(shù)；無菌技術(shù)的操作原則；無菌技術(shù)基本操作方法；隔離的種類及原則；隔離技術(shù)；、消毒、滅菌的效果評價；醫(yī)院感染的預(yù)防與監(jiān)控；醫(yī)院感染的類型；醫(yī)院日常清潔、消毒、滅菌工作；隔離的目的、隔離病區(qū)的管理； 、原因及條件。 （二）教學(xué)重點與難點 重點：本章概念；物理、化學(xué)消毒滅菌法及注意事項；無菌技術(shù)；隔離技術(shù)。難點：無菌技術(shù)；隔離技術(shù)。（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 醫(yī)院感染 第二節(jié) 清潔、消毒、滅菌第三節(jié) 無菌技術(shù)第四節(jié) 隔離技術(shù)第六章 患者的清潔衛(wèi)生 （一）教學(xué)目標(biāo) 、口腔護理、臥床患者更換床單操作方法及注意事項；壓瘡的預(yù)防及護理； ；皮膚、口腔、眼、耳、鼻、頭發(fā)、手腳及會陰的評估內(nèi)容；頭發(fā)護理的方法和頭虱、蟣的除滅法；晨晚間護理的內(nèi)容； ；滿足患者清潔衛(wèi)生需要的意義。 （二）教學(xué)重點與難點 重點：皮膚護理、口腔護理；壓瘡的預(yù)防及護理。難點：皮膚護理、口腔護理。 （三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 口腔護理 第二節(jié) 頭發(fā)護理第三節(jié) 皮膚護理第四節(jié) 會陰部的護理 第五節(jié) 晨、晚間護理第七章 休息與活動 （一）教學(xué)目標(biāo)、睡眠、ROM 練習(xí)、等長練習(xí)、等張練習(xí)的概念；各期睡眠的特點；促進患者睡眠的護理措施；指導(dǎo)和協(xié)助患者活動的方法； ；睡眠的分期；影響睡眠的因素、睡眠的評估；患者活動受限的原因及對機體的影響；患者活動的評估； 、滿足休息的條件；睡眠的原理、睡眠的需要； 活動對生理功能的影響。 （二）教學(xué)重點與難點 重點：本章概念；各期睡眠的特點；促進患者睡眠的護理措施；指導(dǎo)和協(xié)助患者活動的方法。難點：指導(dǎo)和協(xié)助患者活動的方法。（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 休息第二節(jié) 睡眠第三節(jié) 活動 第八章 生命體征的評估與護理 （一）教學(xué)目標(biāo) 、體溫過低、稽留熱、馳張熱、間歇熱、不規(guī)則熱、間歇脈、脈搏短絀、高血壓、低血壓、氧氣吸入療法、潮式呼吸、庫斯莫式呼吸的概念；體溫過高與過低患者的護理措施；生命體征測量方法及注意事項；氧氣吸入療法、吸痰法、痰標(biāo)本的采集方法 及注意事項； ；生命體征的評估；缺氧分類和氧氣療法的適應(yīng)癥；缺氧程度的判斷、氧療評價；促進呼吸功能的護理措施；、產(chǎn)熱與散熱及體溫調(diào)節(jié)；脈搏形成過程；血壓的形成及影響因素；呼吸的過程及調(diào)節(jié)。 （二）教學(xué)重點與難點 重點：本章概念；體溫過高與過低患者的護理措施；生命體征測量方法及注意事項；氧氣吸入療法、吸痰法及痰標(biāo)本的采集方法。 難點：生命體征測量方法及注意事項；氧氣吸入療法、吸痰法及痰標(biāo)本的采集方法。 （三）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 體溫的評估與護理第二節(jié) 脈搏的評估與護理 第三節(jié) 血壓的評估與護理 第四節(jié) 呼吸的評估與護理 第九章 冷、熱療法 （一）教學(xué)目標(biāo) 、繼發(fā)效應(yīng)的概念；冷療與熱療法的作用、禁忌癥；冰袋、冷濕敷、溫水擦浴、酒精擦浴、熱水袋、烤燈、熱濕敷及熱水坐浴的方法及注意事項； 、熱療法的效應(yīng)；影響冷、熱療法效果的因素；應(yīng)用冷、熱療法的評估內(nèi)容； 、熱療法的作用機制。 （二）教學(xué)重點與難點 重點：本章概念；冷、熱療法的作用、禁忌癥；各種用冷、熱的方法及注意事項。 難點：各種用冷、熱的方法。 （三）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 概述第二節(jié) 冷療法的應(yīng)用第三節(jié) 熱療法的應(yīng)用 第十章 飲食與營養(yǎng) （一）教學(xué)目標(biāo)、治療飲食、試驗飲食、鼻飼法及要素飲食的概念；醫(yī)院飲食的種類、適用范圍、原則及要求；患者飲食的護理；管飼飲食的目的、方法及注意事項； 、原則、適用范圍及要求；患者營養(yǎng)狀況的評估內(nèi)容；影響飲食的因素；要素飲食及腸外營養(yǎng)的目的、用法、注意事項； 、營養(yǎng)與健康的關(guān)系。 （二）教學(xué)重點與難點 重點：本章概念；醫(yī)院飲食的種類、原則、適用范圍及要求；患者飲食的護理；鼻飼飲食的方法。 難點：鼻飼法；腸外營養(yǎng)。（三）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 概述第二節(jié) 醫(yī)院飲食 第三節(jié) 營養(yǎng)狀況的評估第四節(jié) 患者一般飲食護理 第五節(jié) 患者特殊飲食護理第十一章 排泄 （一）教學(xué)目標(biāo) 、尿潴留、導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)、膀胱沖洗、腹瀉、便秘、腸脹氣、排便失禁的概念；排尿異常的護理；導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)、膀胱沖洗法及注意事項；排便異常的護理；各種灌腸法及肛管排氣法；尿及糞標(biāo)本的采集方法； 、排便異常的評估內(nèi)容；影響排尿、排便的因素；尿及糞標(biāo)本的采集目的； 、排便有關(guān)的解剖與生理。 （二）教學(xué)重點與難點 重點：本章概念；排尿、排便異常的護理；導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)、膀胱沖洗法、各種灌腸法及肛管排氣法。 難點：導(dǎo)尿術(shù)；灌腸法。 （三）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 與排尿、排便有關(guān)的解剖與生理 第二節(jié) 排尿、排便的評估第三節(jié) 排尿、排便異常的護理第四節(jié) 與排尿、排便有關(guān)的護理技術(shù) 第十二章 給藥 （一）教學(xué)目標(biāo) ；藥療原則；注射原則；肌內(nèi)注射定位法；口服給藥法；皮下注射法；皮內(nèi)注射法；肌內(nèi)注射法；靜脈注射法；各種注射法的注意事項；血標(biāo)本采集的方法；藥物過敏試驗法與過敏反應(yīng)的處理； ；病區(qū)藥物管理；小兒頭皮靜脈注射法、股靜脈注射法；局部給藥法；血標(biāo)本采集的目的； ；影響藥物作用的因素；有關(guān)藥物的藥理學(xué)知識；動脈注射法。 （二）教學(xué)重點與難點 重點：本章概念；藥療原則、注射原則、肌內(nèi)注射定位法；各種注射法；血標(biāo)本采集法；藥物過敏試驗法與過敏反應(yīng)的處理。 難點：各種注射法；血標(biāo)本采集法；藥物過敏試驗法。 （三）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 概述第二節(jié) 口服給藥法 第三節(jié) 吸入給藥法 第四節(jié) 注射給藥法 第五節(jié) 藥物過敏試驗法 第六節(jié) 血標(biāo)本采集法 第十三章 靜脈輸液與輸血 （一）教學(xué)目標(biāo) ；周圍靜脈輸液法及注意事項；輸液故障的排除；輸液反應(yīng)與防治措施；輸血前的準(zhǔn)備工作；密閉式靜脈輸血方法；輸血反應(yīng)與防治措施； ；臨床補液原則；靜脈輸液護理評估；輸液點滴速度與時間的計算；鎖骨下靜脈、頸外靜脈及靜脈留置針輸液法；輸液微粒污染；輸液泵的應(yīng)用；輸血護理評估； ；常用溶液的種類與作用；血液制品的種類；自體輸血和成分輸血法；血型與交叉相容配血試驗；PICC 穿刺技術(shù)等。 （二）教學(xué)重點與難點 重點：輸液微粒概念；周圍靜脈輸液法及注意事項；輸液故障的排除法；輸血前的準(zhǔn)備工作；密閉式靜脈輸血方法及注意事項；輸液、輸血反應(yīng)與防治措施。 難點：周圍靜脈輸液法；密閉式靜脈輸血方法；鎖骨下靜脈、頸外靜脈及靜脈留置針輸液法。 （三）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 靜脈輸液的適應(yīng)證和目的第二節(jié) 常用溶液的種類 第三節(jié) 靜脈輸液的部位與方法 第四節(jié) 輸液反應(yīng)與防治 第五節(jié) 血液制品的種類及其作用 第六節(jié) 輸血的方法第七節(jié) 輸血反應(yīng)與防治 第十四章 病情觀察及危重患者的搶救和護理 （一）教學(xué)目標(biāo) 、意識模糊、昏睡、昏迷、心肺復(fù)蘇、基礎(chǔ)生命支持術(shù)的概念；對生命體征、意識狀態(tài)及瞳孔的觀察內(nèi)容；危重癥患者的護理；心肺復(fù)蘇術(shù)、基礎(chǔ)生命支持技術(shù)；洗胃的目的、適應(yīng)癥及禁忌癥；洗胃的操作方法及注意事項；簡易人工呼吸器的應(yīng)用； ；呼吸、心跳驟停的原因及臨床表現(xiàn)、應(yīng)用人工呼吸機的要點與護理；各種藥物中毒時的灌洗溶液（解毒劑）和禁忌藥物； 。 （二）教學(xué)重點與難點 重點：掌握本章概念；危重癥患者觀察要點及護理；心肺復(fù)蘇術(shù)、基礎(chǔ)生命支持技術(shù)；洗胃的目的、適應(yīng)癥及禁忌癥；洗胃的操作方法及注意事項；簡易人工呼吸器的應(yīng)用。 難點：心肺復(fù)蘇術(shù)、基礎(chǔ)生命支持技術(shù)；洗胃術(shù)；人工呼吸機的應(yīng)用。 （三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 病情觀察第二節(jié) 危重患者的管理第三節(jié) 常用搶救技術(shù)第十五章 臨終護理 （一）教學(xué)目標(biāo)、組織形式和理念；臨終患者心理變化及護理；尸體護理方法； ；臨床死亡的分期及死亡判斷標(biāo)準(zhǔn)；臨終患者家屬的護理；喪親者的護理； 。 （二）教學(xué)重點與難點 重點：臨終關(guān)懷的概念、組織形式和理念；臨終患者心理變化及護理；尸體護理方法。 難點：臨終患者生理及心理變化；尸體護理方法。（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 瀕死與死亡的定義 第二節(jié) 臨終關(guān)懷第三節(jié) 臨終患者及家屬的護理 第四節(jié) 死亡后的護理 第十六章 醫(yī)療與護理文件記錄 （一）教學(xué)目標(biāo) 、臨時醫(yī)囑及備用醫(yī)囑的概念；醫(yī)囑的種類、醫(yī)囑的處理；體溫單、醫(yī)囑單、特別護理記錄單、出入液量記錄單及病室報告的書寫記錄方法； ；醫(yī)療和護理文件的管理； ；計算機在醫(yī)囑處理中的應(yīng)用。 （二）教學(xué)重點與難點 重點：本章概念；醫(yī)囑的種類、醫(yī)囑的處理；體溫單、醫(yī)囑單、特別護理記錄單、出入液量記錄單及病室報告的書寫記錄方法。難點：本章概念；醫(yī)囑的處理；病室報告的書寫。 （三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 醫(yī)療與護理文件的記錄和管理 第二節(jié) 體溫單 第三節(jié) 醫(yī)囑單 第四節(jié) 出入液量記錄單 第五節(jié) 特別護理記錄單 第六節(jié) 病區(qū)交班報告及護理病歷 四、課時分配序號教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時實踐學(xué)時小計1緒論22環(huán)境 23患者入院和出院的護理、鋪備用床法、鋪麻醉床法264舒適與安全25預(yù)防與控制醫(yī)院感染、無菌技術(shù)、隔離技術(shù)226患者的清潔衛(wèi)生、口腔、皮膚、頭發(fā)護理227休息與活動28生命體征的評估與護理、T、P、R、BP 測量及繪制、鼻導(dǎo)管吸氧法229冷、熱療法210飲食與營養(yǎng)、鼻飼法2211排泄、女患者導(dǎo)尿術(shù)、灌腸法2312給藥、擺發(fā)口服藥法、肌內(nèi)注射法、靜脈注射法、皮下注射法、皮膚過敏試驗法2513靜脈輸液與輸血、周圍靜脈輸液法2414病情觀察及危重患者的搶救、基礎(chǔ)生命支持技術(shù)和護理2415臨終護理216醫(yī)療和護理文件記錄、處理醫(yī)囑22總計3232五、實施建議本課程在教學(xué)中采用理論聯(lián)系實際，鼓勵學(xué)生參與的教學(xué)形式。在教學(xué)過程中，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，主要采用講授法，輔助以四步法、小組討論、演講法、示范法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中要突出重點，精講多練，要啟發(fā)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自己探索，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。本課程分為理論授課和實踐教學(xué)兩部分，理論授課一般在普通教室，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)選擇多媒體教室，具體多媒體教學(xué)設(shè)備；實踐課的教學(xué)在實訓(xùn)室進行，輔助多媒體教學(xué)設(shè)備。課程資源包括各種形式的教材、教學(xué)參考書、科技圖書、計算機教學(xué)軟件、實訓(xùn)室、校外實訓(xùn)基地等。（1）圖書文字信息資源教材：李小寒，護理學(xué)基礎(chǔ)，第四版，人民衛(wèi)生出版， 2006 年 殷 磊，護理學(xué)基礎(chǔ)，第二版,人民衛(wèi)生出版社1998 年 胡月娟，基礎(chǔ)護理，臺灣華杏出版社，1999 年 原著為Sorensen 和Luckmann 參考書：王克芳.《護理學(xué)實踐技術(shù)》.山東科學(xué)技術(shù)出版社， 第一版,2006 年6 月孫淑慧.《最新實用基本護理學(xué)》.臺灣永大書局出版（上、下冊）,1998 年3 月 李小寒，尚少梅.《護理學(xué)基礎(chǔ)視頻教材》.人民衛(wèi)生出版社，1996 年6 月專業(yè)期刊：中華現(xiàn)代護理雜志 中國實用護理雜志技術(shù)手冊和工具書：《護理學(xué)基礎(chǔ)》 （2）網(wǎng)上教學(xué)資源主要是其他網(wǎng)上精品課資源。如基礎(chǔ)護理學(xué)重點復(fù)習(xí)筆記（3）多媒體資源網(wǎng)上與基礎(chǔ)護理相關(guān)網(wǎng)站有大量的視頻、音頻、動畫、圖片、課件、素材庫。（4）實訓(xùn)室資源實踐教學(xué)建議在高爾夫?qū)嵱?xùn)室完成，配備有多媒體教學(xué)設(shè)備，配有專業(yè)術(shù)語表和參考書。聽力在語音室完成。（5）社會資源主要有報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、公共圖書館，以及科研單位、大專院校等。（1）本課程的考核，根據(jù)考試大綱所規(guī)定的考核內(nèi)容和考核目標(biāo)來確定考試范圍和考核要求，適當(dāng)擴大或縮小考查范圍?？疾烀}覆蓋到各章，并突出重點章節(jié)，體現(xiàn)本課程的內(nèi)容特點。（2）本課程在試題中對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例，一般為：了解占20%；理解分析占50%；綜合應(yīng)用占30%。（3）試題難易度可分為易、較易、較難、難四個等級。每份考核試題中，不同難易度試題的分?jǐn)?shù)比例一般為：易占20%、較易占30%、較難占30%、難占20%。（4）采用過程評價和目標(biāo)評價相結(jié)合的考核方式，學(xué)生最終學(xué)習(xí)成績由三部分構(gòu)成：知識、技能、態(tài)度，權(quán)重為5：3：2。理論知識考試為閉卷考試，技能考核采取口語表達，態(tài)度考核包括出勤、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)意識、溝通協(xié)作能力等。（二）《運動解剖學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱《運動解剖學(xué)基礎(chǔ)》（050313）教學(xué)大綱（適用于護理專業(yè)運動康復(fù)方向）一、課程性質(zhì)與任務(wù)《運動解剖學(xué)》是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的必修課程。是人體解剖學(xué)的一個分支，以研究運動對人體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生長發(fā)育的影響，是體育教育、運動訓(xùn)練、體育舞蹈、運動醫(yī)學(xué)等專業(yè)的必修課程和先導(dǎo)課程。本課程的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握人體細胞、組織、器官、系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和人體生長發(fā)育的規(guī)律，了解體育鍛煉對人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響，掌握人體環(huán)節(jié)運動規(guī)律及體育鍛煉的解剖學(xué)依據(jù)。本課程為診斷學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)功能評定、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、運動療法技術(shù)、物理因子治療技術(shù)等課程打基礎(chǔ)。二、課