后進生轉化方案123(編輯修改稿)
2025-06-08 22:36 本頁面
【文章內容簡介】 落后。二是學習方法呆板，思維狹窄，學習成績難以突破。三是學習馬虎，知識殘缺，成績不穩(wěn)。四是驕傲自滿、放任自流。五是學風不正，對待學習弄虛作假，敷衍了事或投機取巧。具體轉化后進生的過程中我們將采用如下方法：一、對待第一類后進生，老師從感情上、生活上、學習上體貼他們，重點培養(yǎng)他們的上進心和自信心，切忌用歧視的言行嫌棄他們，更不能踐踏其自尊心或侮辱其人格。堅持不懈地啟發(fā)，不厭其煩地講解示范，循序漸進，定有成效。 二、對待第二類后進生，老師必須從開闊學習思路入手，特別注意思維方法和學習方法的指導，培養(yǎng)獨立思考的能力，并以優(yōu)良的教法促進學生良好學習方法的形成。 三、對待第三類后進生，一方面把近期教育同遠大理想教育結合起來，激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)學生學習自覺性和主動性，挖掘出內在的學習潛力；再一方面要培養(yǎng)學生的良好學習態(tài)度，認真勤奮刻苦，養(yǎng)成自檢自律自強的習慣；第三方面是培養(yǎng)形式呢感的自查能力，克服厭學、貪玩等不良習慣，扎實認真地完成作業(yè)。 四、對待第四類后進生只靠苦口婆心
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