高考補寫句子絕招ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 13:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 閱讀下面的材料①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之語意連貫，語句通暢。（ 6分） 沒有人喜歡痛苦，但，也沒有人能夠拒絕痛苦。蘇東坡的一生可謂“時運不濟，命運多舛”，一生不是在“被貶謫”的“路上”，就是在“被起用”的“路上”。① 。他真正是寵辱不驚如云卷云舒，得失不遑隨花開花落。正視痛苦才使人冷靜，使人深邃，使人成熟；有了痛苦人生才會變得有滋有味，豐富多彩。所以，② 。 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過 15個字（衡水中學(xué) 2022屆高三第二次階段考試） 戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”就堅定不移地為當(dāng)時的進步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。南宋末年，首都臨安被元軍攻入。丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗。失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！雹?—————— ，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，② ———— 。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，最終在公元 1283年被殺害了。他寫的有名的 《 正氣歌 》 ，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗。③ ———— 。 ? 參考答案 ? 1意思是人總是要死的 ? 2要把這片忠心記錄在歷史上 ? 3文天祥就是值得我們學(xué)習(xí)的“大丈夫”（文天祥的言行就再現(xiàn)了孟子所說的大丈夫的精神） ? （ 6分，意思接近即可，尤其是第三句：有總結(jié)論點作用即可） ? 課堂總結(jié) ? 補寫句子涉及語法、修辭、邏輯等諸多方面，考察考生對信息的篩選、整合和根據(jù)已有信息進行合理推斷的能力。 做這類試題，要能聯(lián)系所提供的語言材料的上下文和語體特點等內(nèi)部語境，以所提供的語言材料的對象、場合、目的等外部語境（即語言交際的情景）作為切入點，運用發(fā)散思維進行合理的續(xù)寫。 ? 課下作業(yè) ? 根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過 20個字。 ? 倫敦奧運會吳景彪丟掉了中國隊計劃內(nèi)的舉重金牌，這也讓這位小伙子承受了巨大的壓力，比賽結(jié)束的那一刻，他的情緒立即崩潰了。面對央視攝像機，吳景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成聲：“我有愧于祖國，有愧于中國舉重隊，有愧于所有關(guān)心我的人。對不起大家！” ? 在“金牌至上”的重壓之下，吳景彪哭了。吳景彪的哭聲表明， （ 1） ?！敖鹋浦辽稀钡谋澈笃鋵嵾€是踐行著“勝者為王敗者為寇”的社會邏輯。所以，要化解運動員身上的重壓， （ 2） ：學(xué)
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