科學(xué)的本質(zhì)ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 12:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種把 地球看作所有生命的家園的平等意識(shí) ，也很少談人類(lèi)對(duì)自然和其他生物的責(zé)任這回事。雖然最新編訂的生物課本，已經(jīng)想到要 “ 加強(qiáng)動(dòng)物與人的關(guān)系的內(nèi)容 ” ，并且重視“ 滲透思想感情、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)教育 ” ?？墒牵木唧w內(nèi)容仍然不斷顯露出狹隘的生物觀(guān)和對(duì)動(dòng)物的歧視。 動(dòng)物被分成有益和有害的，對(duì)人的價(jià)值則主要是 “ 有用 ” 。 甚至在初中生物課本里就開(kāi)始寫(xiě)上“ 野鴨肉味佳美，羽毛可以作被褥的填充材料，也可以用來(lái)制作各種工藝品”；“蟒和其他大型蛇的皮可用來(lái)制作皮革和樂(lè)器，很多毒蛇的毒液能夠用來(lái)制作藥酒，蛇膽 …… 可以做成中藥材”；而“哈士蟆的輸卵管風(fēng)干制成的哈士蟆油是著名的滋補(bǔ)強(qiáng)壯劑”！ 在這樣的介紹里，連國(guó)家 《 野生動(dòng)物保護(hù)法 》 也不顧了。這的確是一種壓抑不住的潛意識(shí)在起作用：生物如果不是為人所用的又有什么價(jià)值呢？ 教育并不是孤立存在的。一個(gè)社會(huì)對(duì)待自然、對(duì)待生命有什么樣的認(rèn)識(shí)，有什么樣的氛圍，都會(huì)顯現(xiàn)到教育中來(lái)。如果說(shuō)要 “ 分析劉海洋 ” 的話(huà)，其實(shí)也應(yīng)該同時(shí)分析一下我們的社會(huì)對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度。 很多人認(rèn)為劉海洋是大學(xué)生之恥，尤其是清華這樣一個(gè)名牌學(xué)校的學(xué)生，竟然連起碼的知識(shí)、常識(shí)和愛(ài)心都不具備，固然是他自身存在問(wèn)題， 但是老師、家長(zhǎng)、學(xué)校又在他的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演了什么樣的角色呢？教育問(wèn)題又一次被凸現(xiàn)，人性教育，保護(hù)環(huán)境，人與自然等等命題 進(jìn)入關(guān)注劉海洋事件的人們的視線(xiàn)。 “ 傷熊案 ” 上演成都版 大學(xué)生微波爐中活烤小鹿犬 成都 3月 21日電：昨晚，一只幼犬被活生生放入微波爐中烤了一分多鐘，更讓人震驚的是始作俑者竟是本市某名牌大學(xué)的大四學(xué)生。 剛走上動(dòng)物醫(yī)院二樓，記者便聽(tīng)見(jiàn)陣陣揪心慘叫，只見(jiàn)一只僅兩個(gè)巴掌大的咖啡色小鹿犬被綁縛在病床上痛苦地哀鳴，右耳表皮的毛已經(jīng)脫落了一大片，露出鮮紅的肉，醫(yī)生翻開(kāi)兩只狗耳朵，記者見(jiàn)到耳廓內(nèi)已經(jīng)腫起了大大小小的水泡，小狗痛苦不安，不停地掙扎慘叫。 復(fù)旦碩士生虐殺 20余小貓 持剪刀將貓眼捅成血洞 據(jù)網(wǎng)友統(tǒng)計(jì)，自今年 7月開(kāi)始，光是 BBS上網(wǎng)友送給 YuhZLL的貓咪數(shù)量就有近 20只，也就是說(shuō)平均每 9天他就會(huì)領(lǐng)養(yǎng)一只貓。而無(wú)一例外的是，這些小貓的下落最終都不知所蹤。很快，網(wǎng)友 YuhZLL的身份被確認(rèn)：是該校一名研究生三年級(jí)學(xué)生張亮亮。 為了探求這些小貓的下落，有版友前往張亮亮的寢室，竟然在他寢室的籠子里發(fā)現(xiàn)了一只右眼流血、脖頸皮破帶傷的白貓，而傷口都是新的，還在流血，網(wǎng)友趕緊用手機(jī)拍下了這張照片，隨后傳到網(wǎng)上。這下，版友們都憤怒了。 最初張亮亮竭力為自己辯護(hù)，表示這只貓當(dāng)時(shí)自己從花鳥(niǎo)市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)時(shí)就已經(jīng)帶傷了，然而網(wǎng)友經(jīng)過(guò)調(diào)查后馬上證明他在撒謊。 YuhZLL最終承認(rèn)，白貓的受傷是出于他之手。他表示，當(dāng)天由于其他原因心情煩躁，但是白貓?jiān)谂赃叢煌＝袉?，為了讓它安靜下來(lái)，就想把它抓起來(lái)。 由于擔(dān)心被貓爪子抓到手，他便 順手拿了一把剪刀引開(kāi)貓的注意， 沒(méi)想到在比劃的過(guò)程中不小心劃 傷了貓的眼睛 …… 一只被張亮亮殘害的貓咪 —“ 小兔子 ” （ tianyawoya提供） 這只白底黑紋，頭小屁股大，最?lèi)?ài)繞著冰箱轉(zhuǎn)的小貓送給領(lǐng)養(yǎng)人網(wǎng)友 YuhZLL一個(gè)月后，下落不明。今年 9月， “ 小秋天 ”的原主人購(gòu)買(mǎi)貓糧想上門(mén)探望時(shí)，卻被張亮亮告知 “ 小秋天 ”已經(jīng)在他不知情時(shí)被家人強(qiáng)制放生了。 一只被張亮亮殘害的貓咪 —“ 小秋天 ” （ tianyawoya提供） 昨天，記者采訪(fǎng)了華東師范大學(xué)心理咨詢(xún)中心的心理學(xué)家張亞。張亞分析說(shuō)，可能當(dāng)事人在以前生活中也遭遇到類(lèi)似被遺棄的情景，會(huì)通過(guò)不斷領(lǐng)養(yǎng)貓、再遺棄貓的手段獲得心理補(bǔ)償；也有可能當(dāng)事人學(xué)業(yè)和生活壓力比較重，又不懂得如何排遣，所以通過(guò)遺棄貓將壓力轉(zhuǎn)嫁
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