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正文內(nèi)容

研究了解學生ppt課件(編輯修改稿)

2025-06-08 12:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 (二)了解學生個體情況 學生的思想品德狀況; 學生的健康狀況和心理特點; 學生的學業(yè)情況; 學生的興趣愛好和個性特點; 學生的成長環(huán)境; 學生的成長環(huán)境 ? 包括: 家庭環(huán)境、社會環(huán)境、學校環(huán)境 ? 對學生影響性不同階段的排比(主要是對 道德影響 ): ? 小學低年級 家庭 ﹥ 學校 ﹥ 社會 ? 小學中高年級 學校 ﹥ 家庭 ﹥ 社會 ? 中學低年級 學校 ≌ 社會 ﹥ 家庭 ? 中學高年級 社會 ﹥ 學校 ﹥ 家庭 學生本身情況 生理方面 發(fā)育狀況、健康狀況 心理方面 知、情、意、行、性格、氣質(zhì)等 思想方面 集體榮譽、勞動態(tài)度、遵守紀律、團結同學 學習方面 學習態(tài)度、學習方法、學習習慣 成長經(jīng)歷 了解學生不同階段的成長經(jīng)歷、影響發(fā)展的事件 家庭 情況 家庭成員 父母職業(yè)、文化狀況、對兒童的教養(yǎng)態(tài)度等 經(jīng)濟狀況 家庭收入及用于子女教育支出情況 家庭情緒氣 氛 是否和睦、互敬互愛 社會環(huán)境情況 鄰居狀況 有無影響學生成長的人與事 家庭座落區(qū) 有無社會教育設施與組織、青少年風氣如何 第三節(jié) 了解與研究學生的 途徑與方法 ? 一、了解學生的途徑 ? 通過學?;顒恿私?; ? 通過其他各種活動了解; ? 通過日常工作生活了解學生; ? 通過家庭了解學生; ? 通過查閱學生的檔案了解學生。 二、 了解與研究學生的方法 ? 一、觀察法: ? 二、資料分析法 ? 三、調(diào)查法: ? 開調(diào)查會: ? 訪問調(diào)查: ? 書面調(diào)查: ? 四、談話法 : ? 談話類型: ? 注意事項: ? 談話法的注意事項: ? 確定談話目的和主題;(通過談話你想了解那些信息?談話應該圍
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