【總結】文化傳承與創(chuàng)新文化生活文化生活第二單第二單元元第二單元文化傳承與創(chuàng)新復習要求《學科指導意見》基本要求。。。。。。。12.懂得影響文化發(fā)展的重要因素。。。第二單元文化傳承與創(chuàng)新復習要求《學科指導意見》發(fā)展要求,學會正確對待和處理生活中文化多樣
2025-01-07 04:07
【總結】第三課文化的多樣性與文化傳播第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第五課文化創(chuàng)新第二單元共三課世界文化的多樣性文化在交流中傳播傳統(tǒng)文化的繼承
2024-11-18 00:27
【總結】第一篇:傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新 傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新 中華民族是一個偉大而獨特的民族,它擁有悠久的歷史;曲折的發(fā)展歷程;頑強的生命力。更重要的是它擁有其他民族不可比擬的深厚的文化底蘊。 中國的傳統(tǒng)...
2025-10-04 13:27
【總結】文化的傳承與創(chuàng)新綜合比較與分析知識整合【思維拓展】1.文化多樣性的相關知識整合圖:2.比較文化遺產、世界文化遺產、世界遺產文化遺產世界文化遺產世界遺產區(qū)別是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志,并非所有的文化遺產都能成為世界文化遺產有著世界意義的文化遺產,
2025-01-03 19:59
【總結】第1頁共5頁第二單元測試卷一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)1.(2022·廣州高二檢測)美國是一個多元文化的國家。假如你是赴美留學生,在人際交往中應該(),拒絕西方文化,接受西方價值,入鄉(xiāng)隨俗,以我為主,文化多樣性的重
2025-01-08 09:02
【總結】第五課文化創(chuàng)新必修3《文化生活》?〖速記圖表〗文化創(chuàng)新源泉和動力主體意義根本途徑基本途徑正確方向考點一、文化創(chuàng)新的源泉和動力1、文化創(chuàng)新的必要性?文化發(fā)展的實質,就在于文化創(chuàng)新。?文化創(chuàng)新是社會實踐發(fā)展的必然要求。2、社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和
2025-01-01 10:25
【總結】L/O/G/O文化創(chuàng)新的途徑文化創(chuàng)新的途徑第五課第二框探究活動一探究活動一觀看觀看《《中國合伙人中國合伙人》》創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景探究以下問題探究以下問題陳可辛導演成功制作這部陳可辛導演成功制作這部《《中國合中國合伙人伙人》》是源于陳可辛導演的突發(fā)靈是源于陳可辛導演的突發(fā)靈感還是源于生活?感還是源于生活?[搜狐娛樂訊搜狐娛樂訊]電影
2025-04-30 18:15
【總結】企業(yè)文化的創(chuàng)新創(chuàng)新的內涵:1.創(chuàng)新就是“建立一種新的生產函數”,是企業(yè)家對各種生產要素進行新的組合,是把一種從來沒有過的生產要素和生產條件的“新組合”引入生產體系。、能夠充分體現乃至提高人類本質力量的任何事業(yè),是包括創(chuàng)意、創(chuàng)作、創(chuàng)造、創(chuàng)制和創(chuàng)勢在內的動態(tài)系統(tǒng)。創(chuàng)新的主要表現:“創(chuàng)意”——是想前人所未想
2025-05-12 05:44
【總結】01資產保全與傳承的啟示2羅斯柴爾德家族與人類的四次戰(zhàn)爭他的五個兒子分別是:阿姆斯洛AmschelMayerRothschild(1773-1855)-法蘭克福所羅門SalomonMayerRothschild(1774-1855)-維也納納坦NathanM
2025-01-08 17:35
【總結】學案文化傳承與創(chuàng)新一、文化多樣性與文化傳播(1)含義及表現:我們所說的文化多樣性,主要是指的多樣性。(2)為什么尊重文化多樣性?①地位:文化多樣性是人類社會的基本特征,也是人類文明進步的重要動力。民族文化②必要性:文化是世界性與民族性的
2025-03-08 01:23
【總結】文化創(chuàng)新的途徑浠水縣聞一多中學汪志強(2)有多少同學喜歡京劇?課前小調查:(1)有多少同學看過一出完整的京劇?知識拓展:京劇于清光緒年間形成于北京,正式形成大約在1840年至1860年。它是徽劇、漢劇在吸收其他地方戲的基礎上形成。
2024-11-24 11:20
【總結】第一篇:文化的傳承與創(chuàng)新 文化的傳承與創(chuàng)新 文高考語文作文——吳志瑤 親愛的老師們,我現在想問你們,當敦煌的瑰寶出現在大英博物館;當《孫子兵法》《三國演義》的讀者越來越多的是外國人;作為華夏子民...
2024-11-15 22:15
【總結】編號:二編制人:王俊平審核人:王亞男審批人:溫媛使用時間:2016-9-班級:小組:姓名:等級:文化傳承與創(chuàng)新復習檢測2學習目標:1、文化多樣性的含義、地位、表現(民族節(jié)日、文化遺產)2、為什么要以及如何尊重文化多樣性?3、文化交流與傳播的原因及要求。4、傳統(tǒng)文化的地位、特征。5、為什么要重視傳統(tǒng)文化;如何對待傳統(tǒng)文化?6、文化創(chuàng)新的原因及如何
2025-05-01 22:59
【總結】高校在文化傳承與創(chuàng)新的意義、地位、方法一、高校在文化傳承創(chuàng)新的意義文化是民族的血脈,人民的精神家園;教育是民族振興的基石,社會進步的根本。“觀乎人文,以化成天下”,中國先賢的文化概念生來就帶有教育色彩,而高等教育更是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉。近代以來中國現代高等教育從萌芽到發(fā)展、壯大,始終肩負著推進文化傳承創(chuàng)新的光榮傳統(tǒng)和使命。鴉片戰(zhàn)爭后,中華民族不僅飽受列強摧
2025-06-24 02:36
【總結】第一篇:中華老字號的文化傳承與創(chuàng)新 中華老字號的文化傳承與創(chuàng)新 一、“中華老字號”之生存現狀 (一)數量銳減。 (二)規(guī)模較小。 (三)大多慘淡經營。 (四)差距倍增。 二、“中華老字號...
2024-11-15 12:21