國(guó)外機(jī)械原理介紹ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 07:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)每次都帶很多模型，實(shí)物，有些就是小實(shí)驗(yàn)機(jī)，在講課時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。每次講課都有一個(gè)助教推一個(gè)小車去教室。 總之，德國(guó)的教學(xué)主要是一個(gè)教授，學(xué)生多，一個(gè)研究所只有 5名教學(xué)助教，所以講的內(nèi)容很多，教師對(duì)學(xué)生的幫助少。內(nèi)容多是淺的，信息量大。所以對(duì)教授要求是高的，教授必須有大量的實(shí)際應(yīng)用例子。 莫斯科鮑曼技術(shù)大學(xué) 教學(xué)情況 （ 王瑜 ） 一 、 講課 莫斯科國(guó)立鮑曼技術(shù)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱鮑曼）原名為莫斯科為鮑曼高等技術(shù)學(xué)校，于 1989年改為現(xiàn)名，該校與我們一樣， “ 機(jī)械零件 ” 課講課安排在秋季學(xué)期，而課程設(shè)計(jì)安排在春季學(xué)期。在俄羅斯， “ 機(jī)械零件 ” 有多種版本的教科書(shū)，但任課教師不按確定的一本教科書(shū)講課，而是按自己的講義講課；并且也不指定學(xué)生買教科書(shū)，只給學(xué)生指出主要的參考書(shū)。這樣一來(lái)，學(xué)生手中就沒(méi)有教科書(shū)，要學(xué)習(xí)這門課，就必須上課注意聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記。如果課堂上不注意聽(tīng)講，就無(wú)法記好記全筆記，也就無(wú)法對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。從而，在客觀上督促學(xué)生按時(shí)上課和課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。 二 、 實(shí)驗(yàn)和課堂討論 每個(gè)星期有一次教學(xué)實(shí)驗(yàn)或課堂討論 。 學(xué)生分成小組 ， 每組七八個(gè)人 ， 并配一名固定的指導(dǎo)教師 。除任課教師外 ， 其余指導(dǎo)教師主要來(lái)自實(shí)驗(yàn)室 。 鮑曼在機(jī)械零件教學(xué)中開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)較多，每章都有。整個(gè)學(xué)期學(xué)生要做十來(lái)個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括螺栓聯(lián)接、帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、軸承部件及聯(lián)軸器等。實(shí)驗(yàn)前，指導(dǎo)教師講解實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)，然后學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槊總€(gè)小組只有七、八個(gè)學(xué)生，故每人都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，從而不但增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，也提高了其動(dòng)手能力 在鮑曼，課堂討論是機(jī)械零件教學(xué)的一個(gè)重要形式，與實(shí)驗(yàn)課串插進(jìn)行。整個(gè)學(xué)期也有十來(lái)次。課堂討論要是對(duì)機(jī)械零件教學(xué)中一些重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容著重講解并進(jìn)行討論。學(xué)生若有不明白的地方，課堂上就提出來(lái)，然后教師解答。課堂討論的目的在于使學(xué)生對(duì)機(jī)械零件課程的內(nèi)容有正確、深入的理解 三 、 期末考試 考試一律采用口試，一般由任課教師一人主考。有印好的考簽，每個(gè)考簽上有 3~4道考題。學(xué)生抽簽后有半個(gè)小時(shí)左右的準(zhǔn)備時(shí)間，然后回答考簽上的問(wèn)題。有時(shí)主考教師也即興提問(wèn)?？荚嚦煽?jī)當(dāng)時(shí)就記在學(xué)生的記分冊(cè)上。記分冊(cè)由學(xué)生自己保存。整個(gè)考試一般要進(jìn)行 2~3天 。 四 、 課程設(shè)計(jì) 機(jī)械零件課程設(shè)計(jì)安排在春季學(xué)期進(jìn)行。每周有一天為課程設(shè)計(jì)時(shí)間。從學(xué)期的第一周開(kāi)始，直至期末。學(xué)生七、八個(gè)人為一組，由一名指導(dǎo)教師指導(dǎo)。課程設(shè)計(jì)的題目類型很多，有鏈?zhǔn)剑◣剑┻\(yùn)輸機(jī)、起重機(jī)、卷?yè)P(yáng)機(jī)、壓力機(jī)、螺旋推進(jìn)器等。其傳動(dòng)裝置也各種各樣，有齒輪、蝸桿、鏈、帶傳動(dòng)及其各種組合等。學(xué)生除繪制傳動(dòng)裝置的部件圖及部分零件圖外，還要繪制整
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