創(chuàng)新教育訓(xùn)練教材ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 06:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 新性國(guó)家 ? 創(chuàng)新精神的培養(yǎng)有利于主題實(shí)現(xiàn)積極、有價(jià)值的人生目標(biāo) ? 創(chuàng)新是時(shí)代的需要，是中華民族偉大復(fù)興的需要 ? 在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新精神作為現(xiàn)代對(duì)新型人才素質(zhì)的呼喚和需求，已成為衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。 第二節(jié) 創(chuàng)新品格 一、創(chuàng)新品格概述 創(chuàng)新品格內(nèi)涵 人作為主體是既有社會(huì)性又有個(gè)性的生命存在，而個(gè)性品格決定著個(gè)體的人格活動(dòng)與自主精神，是構(gòu)成創(chuàng)新力的基本因素。 在創(chuàng)新素質(zhì)中創(chuàng)新品格是最關(guān)鍵的因素之一。 創(chuàng)新品格構(gòu)成 ? 創(chuàng)新意識(shí)、意志、毅力、勤奮、自信力、活力、誠(chéng)信、積極、樂觀、膽識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、合作精神以及創(chuàng)造性人才的思維特質(zhì)等等 ? 我們歸納為四種主要要素：創(chuàng)新動(dòng)機(jī)、創(chuàng)新情感、創(chuàng)新意志和創(chuàng)新品德 第三節(jié) 創(chuàng)新能力 一、創(chuàng)新能力概述 （一）創(chuàng)新能力的內(nèi)涵 ? 創(chuàng)新能力是指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新主體以以知信息或知識(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行再造或重組的活動(dòng)中，產(chǎn)生出具有新穎獨(dú)特、有社會(huì)和個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的能力。 ? 創(chuàng)新能力可以通過教育、培訓(xùn)，在實(shí)踐中得到提高。 （二）創(chuàng)新能力的構(gòu)成 ? 創(chuàng)新能力是人在創(chuàng)新活動(dòng)中表現(xiàn)出來的各個(gè)能力的總和 ? 我們可以把創(chuàng)新能力看作是在創(chuàng)新活動(dòng)中體現(xiàn)出來的一種顯性能力特征。主要由：“提出問題”和“解決問題”，兩個(gè)方面組成。 提出問題的若干能力 ? 創(chuàng)新活動(dòng)緣于問題意識(shí)。 ? 從創(chuàng)新學(xué)角度考慮，提出新問題顯得尤其重要，它直接決定了解決問題方案的構(gòu)想和創(chuàng)新的效果。 解決問題的能力 ? （ 1）動(dòng)手操作能力 ? 動(dòng)手操作能力是人類改造自然、變革社會(huì)的一種重要因素。動(dòng)手操作能力在創(chuàng)新中至少有以下四個(gè)方面的作用。 ? ① 誘發(fā)動(dòng)機(jī)作用 ? 動(dòng)手可以誘導(dǎo)、啟發(fā)創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新對(duì)象，確定創(chuàng)新方向。 ? ② 成果轉(zhuǎn)化作用 ? 動(dòng)手操作能力是創(chuàng)造者的智力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)成果的憑借。 ? ③理論檢測(cè)作用 ? 只有親自動(dòng)手才能檢測(cè)創(chuàng)新思維中的種種設(shè)想。 ? ④ 動(dòng)手能力與機(jī)遇的把握 ? 在創(chuàng)新活動(dòng)，常常會(huì)有一些意外的現(xiàn)象和偶然的事件，這就是機(jī)遇。缺乏相關(guān)的動(dòng)手能力，在機(jī)遇出現(xiàn)在面前的時(shí)候，無法進(jìn)行具體的有關(guān)活動(dòng)，抓住機(jī)遇也就無從談起。 （ 2）完成能力 ? 完成能力是一種綜合能力，創(chuàng)新活動(dòng)中的任何實(shí)踐類活動(dòng)，其實(shí)都可以歸為完成能力。 ? 日常生活中，很多的人都有過創(chuàng)新的想法，但是絕大多數(shù)都是由于缺乏完成能力而不能實(shí)現(xiàn)。 ? ① 設(shè)計(jì)能力 ? ②繪圖能力 ? ③工藝制作能力 ? ④ 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? ? ⑤組織能力 ? ⑥語(yǔ)言和寫作能力 ? ⑦精雕細(xì)刻能力 ? ⑧資源整合能力 ? ⑨管理時(shí)間能力 ? 時(shí)間管理法則： ? 一 是優(yōu)先重要法則 ? 二 是長(zhǎng)遠(yuǎn)重要法則 ? 三 是一舉兩得法則 ? 四 是標(biāo)本兼治法則 （三）創(chuàng)新能力特征 ? 創(chuàng)新能力是一種復(fù)合性能力 ? 創(chuàng)新能力在人的諸多能力中具有核心地位 ? 創(chuàng)新能力是人人都具有的一種自然屬性 ? 創(chuàng)新能力是可以開發(fā)和提升的一種能力 第三章 創(chuàng)新思維 創(chuàng)新思維 ? 創(chuàng)新思維 是指人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中，沖破原有的思維定勢(shì)，以靈活、新穎的形式，多維角度的思考和大膽探求事物運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律的全新而獨(dú)特的思維活動(dòng)。 ? 創(chuàng)新思維 是顯示人的一種智力品質(zhì)的思維，是創(chuàng)新能力的核心。 創(chuàng)新思維的特征 ? 新穎性 ? 廣闊性 ? 深刻性 ? 靈活性 ? 獨(dú)立性 六種思維方式 ? 擴(kuò)散思維 ? 集合思維 ? 越障思維 ? 求異思維 ? 超前思維 ? 創(chuàng)意思維 第一節(jié) 擴(kuò)散思維 ? 定義：又稱輻射思維、發(fā)散思維、求異思維、多向思維等，是從同一來源出發(fā)產(chǎn)生為數(shù)眾多且方向各異的輸出信息的思維方式，是指人們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)或解決問題的思考過程中，從已有的信息出發(fā)，無拘無束地將思路由原點(diǎn)向四
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