nit作業(yè)ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 05:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 念淡薄，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng) “ 財(cái)商 ” 一詞的提出者羅伯特 ?清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 財(cái)商與你掙了多少錢沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。 ” 在調(diào)查中，當(dāng)問(wèn)及對(duì) “ 財(cái)商 ” 概念的認(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。可見，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。 2022/6/2 8 2．消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化。 學(xué)生月平均消費(fèi)（元） 400以下 400— 550 550— 900 900— 1400 1400以上 學(xué)生所占比例（ %） 月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查表 2022/6/2 9 月平均消費(fèi)調(diào)查15%28%34%15%8%400以下400—550 550—900 900—1400 1400以上2022/6/2 10 ? 有 %的同學(xué)在 400元以下 “ 有點(diǎn)痛苦 ” 的生活線上堅(jiān)持學(xué)業(yè)； ? 有 %的同學(xué)在 400550元之間 “ 勉強(qiáng)過(guò)得去 ” ， ?
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