【文章內(nèi)容簡介】 如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上，那該多好!作文評語使用商討性的語氣，既指出不當(dāng)之處，又提出建設(shè)性的意見，顯得親切、平和，容易讓人接受，收到理想的效果。一、作文評語不宜過長。二、作文評語不宜過于深奧、抽象，要因年級因生而異三、作文評語可以靈活多樣：適當(dāng)加上如OK或good之類簡單的英語單詞畫幾張笑臉，或者加上幾顆星、送個友情提示、來個幽默小曲、開個自由論壇四、作文評語應(yīng)以肯定、鼓勵為主，不宜取笑諷刺學(xué)生。寫字太馬虎，我在給他的評語中寫到：你的作文寫得很好，老師很喜歡看，但是為了老師的健康，如果你能把字寫得更好些，我會很感謝你哦。五、作文評語要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，而不能牽著學(xué)生鼻子走。有時候?qū)W生寫不出作文，作為老師的我們就著急萬分，在評語中幫他修改，安排好一個路子讓他照著改，這樣可能會造成是老師的作文，而不是學(xué)生的真情實(shí)感。在一篇寫校園的作文中，有個學(xué)生只寫了校園的一個景物，簡簡單單幾句話，就把校園寫完了，我在評語里這樣寫到：校園是我們生活的地方，用你智慧的雙眼，到校園中走走看看，相信你會有意外的收獲，老師愿和你一起分享。通過這樣一評，相信通過學(xué)生的眼睛他會看到和我們老師不一樣的事物，寫出來的校園可能要比老師帶著他去觀察，指著某一種事物讓他來寫要鮮活得多。作文評價的示范性書面語言表達(dá)在個性化作文教學(xué)中有著舉足輕重的地位，語文教師不僅要作指導(dǎo)，而且應(yīng)作示范，作文評語正是語言運(yùn)用示范非常好的機(jī)會。一直使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號，不亂涂亂畫。作文評語雖是寥寥數(shù)語，但遣詞造句卻要講究，因?yàn)樗菍W(xué)生學(xué)習(xí)語言的直接楷模。評語要仔細(xì)推敲后才寫上去，并檢查評語中有無筆誤和病句。評語的書寫，也應(yīng)一絲不茍，工工整整，一字一格，標(biāo)點(diǎn)占格，給學(xué)生做好榜樣。大體來說，批要遵循：無論是眉批還是總批，都要有重點(diǎn)，有分析，即好在什么的地方要說清楚，欠缺在那里要指出來且要引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行修改。改要注意盡量忠實(shí)原文，對作文內(nèi)容，不是非常必要改的地方絕不改動，切忌把自己的思想強(qiáng)加到學(xué)生的文章中去，更不要無端刪除表現(xiàn)學(xué)生純真童心和沸騰激情的文字，我以為教師的改主要應(yīng)立足錯別字、語法和句意是否通順。此外，我要強(qiáng)調(diào)的是教師批改的符號一定要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，千萬不要亂用，以免學(xué)生效仿。堅(jiān)持這樣的原則進(jìn)行批改，學(xué)生對作文就會總有期待，總有收獲，如此下去，他們一定能健康快樂的成長為對社會有用的人。作文開頭:文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章開頭引人入勝,吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡,吸引讀者開頭打動人心,具有真情實(shí)感。文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望作文過程:以飽滿的激情,描寫了……重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動。文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章邊敘事邊抒情。充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法1小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序1一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。1文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣1文章想象合情合理,1通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。1文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。1細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。1對人物的語言、神態(tài)、動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。1描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,2最新小學(xué)五年級作文評語：事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。2文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理2文章將…寫得細(xì)致入微2語言活潑明快,富有情趣。2大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。作文結(jié)尾:結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。結(jié)尾處對人物的贊美美,情真意切,感人至深。文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。文章