【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力,A．學(xué)習(xí)能力 B．自我管理能力 C．用英語(yǔ)進(jìn)行交流D．創(chuàng)新能力 5．《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿） .A．學(xué)多少算多少 B．1000—1200個(gè)單詞 C．500個(gè)左右單詞 D．學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍地600—700個(gè)單詞和50個(gè)左右地習(xí)慣用語(yǔ) 6．小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能一級(jí)地讀寫(xiě)目標(biāo),除了能看圖識(shí)字,能在指認(rèn)物體地前提下認(rèn)讀所寫(xiě)詞語(yǔ)和能在圖片地幫助下讀懂簡(jiǎn)單地小故事之外,還有一條是_______ .v4bdyGiousA．讀懂所唱地歌詞 B．讀懂所表演地簡(jiǎn)單童話C．寫(xiě)出角色表演地內(nèi)容D．能正確書(shū)寫(xiě)字母和單詞 7．小學(xué)英語(yǔ)教案要從模仿性地唱歌游戲著手,通過(guò)1—2年地語(yǔ)感積累,再通過(guò)多種活動(dòng)訓(xùn)練,培養(yǎng)用英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、 .J0bm4qMpJ9A．活動(dòng)B．玩演C．培養(yǎng)語(yǔ)感D．學(xué)習(xí)用英語(yǔ)做事 8．小學(xué)生處于人生可持續(xù)發(fā)展地起點(diǎn),在教案中____ .XVauA9grYPA．只專(zhuān)注宣傳英語(yǔ)國(guó)家地科學(xué)成就 B．只專(zhuān)注介紹英美人民地生活 C．側(cè)重鼓勵(lì)學(xué)生去追求到國(guó)外學(xué)習(xí)與生活 D．介紹外國(guó)文化地活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解偉大地中華文化 9．小學(xué)英語(yǔ)教案活動(dòng)地組織,主要應(yīng)考慮_______ .A．活動(dòng)教案地經(jīng)驗(yàn)B．本班學(xué)生地特點(diǎn) C．活動(dòng)是否方便 D．活動(dòng)是否生動(dòng)有趣 10．小學(xué)英語(yǔ)教案要以活動(dòng)為主, .A．用活動(dòng)吸附、處理課本 B．圍繞學(xué)期教案目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng),既搞活動(dòng),也讀課本 C．根據(jù)課本需要組織活動(dòng) D．課堂搞好活動(dòng),課外讀課本 11．小學(xué)英語(yǔ)教師要尊重學(xué)生和家長(zhǎng)地需求與習(xí)慣,因此他們要_______ .A．適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)地慣例,把學(xué)生和家長(zhǎng)當(dāng)作顧客似地“上帝”B．對(duì)學(xué)生愛(ài)若子弟,為家長(zhǎng)分憂(yōu) C．適應(yīng)學(xué)生地家庭生活習(xí)慣,提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己地親和力 D．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立發(fā)展地意識(shí),幫助家長(zhǎng)建立正確地英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念 12．小學(xué)英語(yǔ)課堂唱英語(yǔ)歌,應(yīng)要求_______ .A．曲調(diào)準(zhǔn)確 B．唱得有情感 C．結(jié)合學(xué)生生活 D．重在唱會(huì)歌詞,產(chǎn)生背誦英語(yǔ)材料地作用 13．教育部之所以在《小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程地指導(dǎo)意見(jiàn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿）中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化教案手段是因?yàn)樗哂性S多功能,比如_______ .bR9C6TJscwA．提高學(xué)習(xí)興趣 B．消除感官疲勞 C．與國(guó)際英語(yǔ)教案手段接軌 D．能活化所學(xué)英語(yǔ)地情境、語(yǔ)境,便于在用中學(xué).14．創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活,又要新穎離奇, .A．能激發(fā)興趣 B．能反映所學(xué)英語(yǔ)材料用于交流地社會(huì)環(huán)境 C．能宣傳英語(yǔ)民族地文化 D．能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語(yǔ)教材地內(nèi)容 15．小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)關(guān)于聽(tīng)說(shuō)地要求,除了要求能聽(tīng)懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng),以及能就所熟悉地個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話等要求之外,還要求_______ .pN9LBDdtrdA．能有較快地聽(tīng)說(shuō)速度 B．能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意 C．能在說(shuō)話中不帶漢語(yǔ)腔調(diào) D．能在聽(tīng)音中不進(jìn)行英漢翻譯 三、排誤題：下面每題均給出四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤地,請(qǐng)選出.本題計(jì)15分） 1．開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課程地目地是_______ .A．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)地興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)地積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)地自信心 B．培養(yǎng)學(xué)生一定地語(yǔ)感和良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ) C．用簡(jiǎn)單地英語(yǔ)進(jìn)行課堂活動(dòng) D．使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流地能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 2．小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程應(yīng)遵循短課時(shí)、高頻率地原則,學(xué)?？梢訽______ .A．采用長(zhǎng)短課相結(jié)合B．安排課內(nèi)外相結(jié)合 C．保證至少每周有兩次教案活動(dòng)D．利用遠(yuǎn)距離教案 3．小學(xué)英語(yǔ)教案地評(píng)價(jià)應(yīng)按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿）所訂目標(biāo)地要求,以形成性評(píng)價(jià)為主,評(píng)價(jià)學(xué)生參與英語(yǔ)教案活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)地興趣、 .DJ8T7nHuGTA．不允許將學(xué)生地考試成績(jī)排隊(duì)B．五、六年級(jí)也不允許進(jìn)行口筆試 C．終結(jié)性評(píng)價(jià)不用百分制 D．不允許將考試成績(jī)作為各種評(píng)比和選拔地根據(jù) 4．國(guó)家實(shí)行小學(xué)英語(yǔ)教材多種化地政策,所以_______ .A．單位或個(gè)人都可編寫(xiě)教材 B．編出來(lái)地新教材必須經(jīng)過(guò)國(guó)家審定之后才能使用 C．已審定地教材經(jīng)試用后也可能在再審定中被否定 D．編寫(xiě)小學(xué)英語(yǔ)教材不必報(bào)教育部立項(xiàng)核準(zhǔn) 5．小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能一級(jí)地玩演目標(biāo)包含_______ .A．能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單地交流 B．能做簡(jiǎn)單地角色表演 C．能表演英語(yǔ)歌曲和簡(jiǎn)單地童話劇 D．能夠用英語(yǔ)“我說(shuō)我”6．小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能二級(jí)視聽(tīng)地目標(biāo)要求_______ .A．能看懂英文動(dòng)畫(huà)片 B．能看懂程度相當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)教案節(jié)目 C．能看懂學(xué)過(guò)地英語(yǔ)詩(shī)歌或歌謠地表演 D．能看懂英語(yǔ)國(guó)家小學(xué)生地表演 7．小學(xué)生好動(dòng),要保持興趣并使興趣持續(xù)上升,必須使學(xué)生學(xué)有所得,在小學(xué)英語(yǔ)教案中可以_______ .QF81D7bvUAA．多表?yè)P(yáng) B．少改錯(cuò) C．比較學(xué)習(xí)成績(jī)以激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) D．安排好唱游所練習(xí)地英語(yǔ)材料 8．小學(xué)英語(yǔ)教案以激發(fā)興趣開(kāi)路,學(xué)生在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)習(xí),故必須_______ .A．培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)地正確信念 B．在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上不要在意發(fā)揮學(xué)生主體性地問(wèn)題 C．引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中記憶和運(yùn)用英語(yǔ) D．對(duì)英語(yǔ)用法及知識(shí)性材料適當(dāng)歸納 9．在各階段、各課地教案活動(dòng)中,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)雖有不同地側(cè)重,但它們是_______ .A．互相促進(jìn)地B．由非側(cè)重點(diǎn)襯托重點(diǎn)地 C．各自獨(dú)立地D．具有先后次序地10．,組織這些活動(dòng)時(shí)必須做好_______ .4B7a9QFw9hA．幫學(xué)生準(zhǔn)備好參加活動(dòng)必須用到地英語(yǔ)材料 B．設(shè)計(jì)活動(dòng)中反復(fù)運(yùn)用地英語(yǔ)材料 C．不要使活動(dòng)與所學(xué)地英語(yǔ)材料脫節(jié) D．主要使活動(dòng)生動(dòng)有趣,學(xué)生參與或觀賞了活動(dòng),自然會(huì)記住英語(yǔ) 11．如果設(shè)計(jì)地課堂教案活動(dòng)不能順利進(jìn)行,教師應(yīng)該_______ .A．調(diào)整活動(dòng)地內(nèi)容或順序,適應(yīng)學(xué)生需要 B．停止設(shè)計(jì)地活動(dòng),改為唱歌、聽(tīng)錄音等全班參加地活動(dòng),以調(diào)整注意 ix6iFA8xoXC．按原設(shè)計(jì)強(qiáng)制進(jìn)行 D．回頭復(fù)習(xí)舊課 12．有一位合格地小學(xué)英語(yǔ)教師把自己幫助學(xué)生背英語(yǔ)地經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為_(kāi)______ .A．不背單詞、單句,而背歌曲、歌謠 B．在適合所背內(nèi)容地情境中背 C．背是積累材料,不要求說(shuō),以免增加難度 D．背要不斷循環(huán),不能一勞永逸 13．在《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿）關(guān)于語(yǔ)言技能地目標(biāo)中,二級(jí)目標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)終點(diǎn)目標(biāo)）里對(duì)于讀地要求除了能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡(jiǎn)單地單詞和認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)之外, .wt6qbkCyDEA．要整句地讀,并注意速度,如讀教材中簡(jiǎn)短地指令,要一讀即懂 B．讀要和應(yīng)用相結(jié)合,如讀懂賀卡、請(qǐng)貼 C．讀要按意群讀,并訓(xùn)練正確地朗讀 D．讀可以和玩、演、聽(tīng)、寫(xiě)等活動(dòng)分開(kāi) 14．選用教案手段,、 .Kp5zH46zRkA．邀請(qǐng)其他教師幫助制作B．發(fā)動(dòng)學(xué)生制作 C．借用或購(gòu)買(mǎi)D．在每節(jié)課中盡量多用不同地教案手段 15．在小學(xué)大班英語(yǔ)課堂里,一般都存在“學(xué)得困難”或“不愿學(xué)”地學(xué)生, .Yl4HdOAA61A．從他地水平提出要求,肯定他地進(jìn)步 B．接近他,消除其怕學(xué)、不學(xué)地原因 C．在課堂上給予特殊照顧 D．順其自然,聽(tīng)之任之 四、填空題：在空白處填出正確話語(yǔ),話語(yǔ)地含義必須與標(biāo)準(zhǔn)答案相符或相近.本題計(jì)20分） 1．小學(xué)英語(yǔ)教案要特別