【總結】第二節(jié)生物多樣性及其保護生物多樣性的三個層次：遺傳的多樣性物種的多樣性生態(tài)系統的多樣性一、生物多樣性地球上所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統共同構成了生物的多樣性。食用價值：許多野生生物營養(yǎng)豐富，味道鮮美，是上等食品。直接使用價
2025-08-01 17:22
【總結】第17講 認識和保護生物的多樣性考點一考點二認識生物的多樣性?樣性不僅指生物 種類 的多樣性,還包括 基因 的多樣性和 生態(tài)系統 的多樣性。??類的多樣性實質上是 基因 的多樣性。??護生物的棲息環(huán)境,保護 生態(tài)系統
2025-06-15 14:40
【總結】專題六 生物的多樣性及其保護認識和保護生物的多樣性保護生物多樣性是當今社會的熱點問題,考查方式主要是與相關資料結合,要求考生從資料中獲得有用信息,用生物多樣性的知識解決問題。例題下面的資料是《中國生物多樣性國情研究報告》中部分生物類群數據,根據資料回答有關問題。材料 據
2025-06-15 14:39
【總結】教學設計（教案）模板基本信息學科數學年級初一教學形式分層次教學，講授、練習相結合。教師趙炎連單位廣東省中山市石岐中學課題名稱第1課時：整式(1)學情分析分析要點：、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調查等；展分析
2025-11-12 01:47
【總結】第三章保護生物的多樣性工業(yè)革命以來，數百種動物因過度捕殺而遭滅頂之災當地球上最后一只老虎在人工林中徒勞地尋求配偶；當最后一只未留下后代的雄鷹從污濁的天空墜下大地；當麋鹿的最后一聲哀鳴在干燥的沼澤地上空回蕩……人類也就看到了自己的結局。
2024-12-08 05:22
【總結】生物多樣性及其保護一、生物多樣性1、生物多樣性：由地球上的所有生物所擁有的全部基因以及各種生態(tài)系統共同構成了生物多樣性。構成的三個層次遺傳多樣性物種多樣性生態(tài)系統多樣性保護的三個層次基因物種生態(tài)系統（一）認識生物多樣性遺傳多樣性?遺傳多樣性也稱為基因的多樣性，是生物多樣性的
2025-08-15 23:22
【總結】第六單元生物的多樣性及其保護第三章保護生物的多樣性“物種的滅絕是一個自然過程,但目前人為活動大大加速了物種滅絕的速度.物種一旦滅絕,便不可再生,生物多樣性的消失將造成農業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機,造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人類自身的生存。”－－摘自《中國環(huán)境保護21世紀議程》一、生物多樣性面臨
2025-10-08 12:11
【總結】?熱帶植物到了寒帶為什么也不能很好地生存？?魚離開水為什么不能活？?魚為什么能生活在水中？而其它有些動物就不行？生物的生長依賴一定的環(huán)境，環(huán)境對生物有影響。生物在長期的生活中適應了環(huán)境適者生存，不適者被淘汰?為什么朵朵葵花向陽開？?為什么變色龍具有跟環(huán)境這么相似的體色？?為什么竹節(jié)蟲長
2025-11-01 02:17
【總結】生命基本特征新陳代謝生殖及生殖過程中伴隨的遺傳變異生物體結構和功能的基本單位思考：生命區(qū)別于非生命物質有何基本特征呢？細胞結構生命最基本特征細胞結構細胞壁細胞膜細胞質細胞核——纖維素組成，起支持和保護作用，維持細胞一定形狀(如立方體或多面體)—
2025-10-31 02:22
【總結】第1節(jié)生物的分類第22章物種的多樣性一、嘗試對生物分類一、科學家進行生物分類的方法犬種犬屬犬科食肉目哺乳綱脊索動物門動物界1、生物分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種※基本單位是：
2025-08-04 17:42
【總結】高中地理人教版選修六第四章《生態(tài)環(huán)境保護》第四節(jié)《生物多樣性保護》主講者：周愛生物多樣性保護教案【教學目標】一、知識目標列舉生物多樣性的層次、地球物種的數量與分布；運用材料說明物種滅絕的自然原因和人為原因；理解物種資源對人類的意義；二、過程與方法結合實例，認識物種滅絕是一種正常的自然現象；結合案例，根據物種滅絕的加速趨勢，認識人類活動對動物滅絕
2025-04-16 22:56
【總結】生物多樣性的總量全世界倒底有多少物種呢？說來慚愧，我們不知道。人類的科技進步，可以探索銀河、宇宙，可以下到深海研究，可以探求分子的內部結構，但卻沒有人知道我們生存的地球上有多少物種。有人估計全球的物有3,000萬種，也有人估計為1,000萬種，比較保守的說法是500萬種。即使全球只有500萬種生物，我們迄今認識的物種也不到五分
2025-01-16 11:21
【總結】第一篇：保護生物多樣性教案 高中地理人教版選修六 第四章《生態(tài)環(huán)境保護》第四節(jié)《生物多樣性保護》 主講者：周愛 生物多樣性保護 教案 【教學目標】 一、知識目標 列舉生物多樣性的層次、...
2025-10-11 21:30
【總結】第一篇：教案--保護生物多樣性 第2節(jié)保護生物多樣性（教學設計） ——節(jié)選自蘇科版八年級生物下冊第9單元教學目標 1、知識目標： 舉例說明生物的多樣性面臨的威脅及其原因。 關注我國特有的珍稀...
2025-10-12 01:29
【總結】保護生物多樣性措施措施1→就地保護: 為了保護生物多樣性，把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理。比如，建立自然保護區(qū)實行就地保護。自然保護區(qū)是有代表性的自然系統、珍稀瀕危野生動植物種的天然分布區(qū)，包括自然遺跡、陸地、陸地水體、海域等不同類型的生態(tài)系統。自然保護區(qū)還具備科學研究、科普宣傳、生態(tài)旅游的重要功能。世界各國自然保護區(qū)的發(fā)展與現狀1．發(fā)展過
2025-04-07 03:12
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