【總結(jié)】第二節(jié)生物多樣性及其保護(hù)生物多樣性的三個(gè)層次：遺傳的多樣性物種的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性一、生物多樣性地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物的多樣性。食用價(jià)值：許多野生生物營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美，是上等食品。直接使用價(jià)
2025-08-01 17:22
【總結(jié)】第17講 認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性考點(diǎn)一考點(diǎn)二認(rèn)識(shí)生物的多樣性?樣性不僅指生物 種類 的多樣性,還包括 基因 的多樣性和 生態(tài)系統(tǒng) 的多樣性。??類的多樣性實(shí)質(zhì)上是 基因 的多樣性。??護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù) 生態(tài)系統(tǒng)
2025-06-15 14:40
【總結(jié)】專題六 生物的多樣性及其保護(hù)認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性保護(hù)生物多樣性是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題,考查方式主要是與相關(guān)資料結(jié)合,要求考生從資料中獲得有用信息,用生物多樣性的知識(shí)解決問(wèn)題。例題下面的資料是《中國(guó)生物多樣性國(guó)情研究報(bào)告》中部分生物類群數(shù)據(jù),根據(jù)資料回答有關(guān)問(wèn)題。材料 據(jù)
2025-06-15 14:39
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)初一教學(xué)形式分層次教學(xué)，講授、練習(xí)相結(jié)合。教師趙炎連單位廣東省中山市石岐中學(xué)課題名稱第1課時(shí)：整式(1)學(xué)情分析分析要點(diǎn)：、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調(diào)查等；展分析
2024-11-21 01:47
【總結(jié)】第三章保護(hù)生物的多樣性工業(yè)革命以來(lái)，數(shù)百種動(dòng)物因過(guò)度捕殺而遭滅頂之災(zāi)當(dāng)?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃谌斯ち种型絼诘貙で笈渑迹划?dāng)最后一只未留下后代的雄鷹從污濁的天空墜下大地；當(dāng)麋鹿的最后一聲哀鳴在干燥的沼澤地上空回蕩……人類也就看到了自己的結(jié)局。
2024-12-08 05:22
【總結(jié)】生物多樣性及其保護(hù)一、生物多樣性1、生物多樣性：由地球上的所有生物所擁有的全部基因以及各種生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性。構(gòu)成的三個(gè)層次遺傳多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性保護(hù)的三個(gè)層次基因物種生態(tài)系統(tǒng)（一）認(rèn)識(shí)生物多樣性遺傳多樣性?遺傳多樣性也稱為基因的多樣性，是生物多樣性的
2025-08-15 23:22
【總結(jié)】第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第三章保護(hù)生物的多樣性“物種的滅絕是一個(gè)自然過(guò)程,但目前人為活動(dòng)大大加速了物種滅絕的速度.物種一旦滅絕,便不可再生,生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī),造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人類自身的生存?！保浴吨袊?guó)環(huán)境保護(hù)21世紀(jì)議程》一、生物多樣性面臨
2024-10-17 12:11
【總結(jié)】?熱帶植物到了寒帶為什么也不能很好地生存？?魚(yú)離開(kāi)水為什么不能活？?魚(yú)為什么能生活在水中？而其它有些動(dòng)物就不行？生物的生長(zhǎng)依賴一定的環(huán)境，環(huán)境對(duì)生物有影響。生物在長(zhǎng)期的生活中適應(yīng)了環(huán)境適者生存，不適者被淘汰?為什么朵朵葵花向陽(yáng)開(kāi)？?為什么變色龍具有跟環(huán)境這么相似的體色？?為什么竹節(jié)蟲(chóng)長(zhǎng)
2024-11-10 02:17
【總結(jié)】生命基本特征新陳代謝生殖及生殖過(guò)程中伴隨的遺傳變異生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位思考：生命區(qū)別于非生命物質(zhì)有何基本特征呢？細(xì)胞結(jié)構(gòu)生命最基本特征細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核——纖維素組成，起支持和保護(hù)作用，維持細(xì)胞一定形狀(如立方體或多面體)—
2024-11-09 02:22
【總結(jié)】第1節(jié)生物的分類第22章物種的多樣性一、嘗試對(duì)生物分類一、科學(xué)家進(jìn)行生物分類的方法犬種犬屬犬科食肉目哺乳綱脊索動(dòng)物門動(dòng)物界1、生物分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種※基本單位是：
2025-08-04 17:42
【總結(jié)】高中地理人教版選修六第四章《生態(tài)環(huán)境保護(hù)》第四節(jié)《生物多樣性保護(hù)》主講者：周愛(ài)生物多樣性保護(hù)教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)列舉生物多樣性的層次、地球物種的數(shù)量與分布；運(yùn)用材料說(shuō)明物種滅絕的自然原因和人為原因；理解物種資源對(duì)人類的意義；二、過(guò)程與方法結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識(shí)物種滅絕是一種正常的自然現(xiàn)象；結(jié)合案例，根據(jù)物種滅絕的加速趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物滅絕
2025-04-16 22:56
【總結(jié)】生物多樣性的總量全世界倒底有多少物種呢？說(shuō)來(lái)慚愧，我們不知道。人類的科技進(jìn)步，可以探索銀河、宇宙，可以下到深海研究，可以探求分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但卻沒(méi)有人知道我們生存的地球上有多少物種。有人估計(jì)全球的物有3,000萬(wàn)種，也有人估計(jì)為1,000萬(wàn)種，比較保守的說(shuō)法是500萬(wàn)種。即使全球只有500萬(wàn)種生物，我們迄今認(rèn)識(shí)的物種也不到五分
2025-01-16 11:21
【總結(jié)】第一篇：保護(hù)生物多樣性教案 高中地理人教版選修六 第四章《生態(tài)環(huán)境保護(hù)》第四節(jié)《生物多樣性保護(hù)》 主講者：周愛(ài) 生物多樣性保護(hù) 教案 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)目標(biāo) 列舉生物多樣性的層次、...
2024-10-20 21:30
【總結(jié)】第一篇：教案--保護(hù)生物多樣性 第2節(jié)保護(hù)生物多樣性（教學(xué)設(shè)計(jì)） ——節(jié)選自蘇科版八年級(jí)生物下冊(cè)第9單元教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： 舉例說(shuō)明生物的多樣性面臨的威脅及其原因。 關(guān)注我國(guó)特有的珍稀...
2024-10-21 01:29
【總結(jié)】保護(hù)生物多樣性措施措施1→就地保護(hù): 為了保護(hù)生物多樣性，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理。比如，建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行就地保護(hù)。自然保護(hù)區(qū)是有代表性的自然系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物種的天然分布區(qū)，包括自然遺跡、陸地、陸地水體、海域等不同類型的生態(tài)系統(tǒng)。自然保護(hù)區(qū)還具備科學(xué)研究、科普宣傳、生態(tài)旅游的重要功能。世界各國(guó)自然保護(hù)區(qū)的發(fā)展與現(xiàn)狀1．發(fā)展過(guò)
2025-04-07 03:12
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