北京順義區(qū)教育工會信息(編輯修改稿)
2025-06-08 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長結(jié)合學(xué)校實(shí)際解讀了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，科學(xué)分析了學(xué)校幾年來的發(fā)展現(xiàn)狀，客觀反思了學(xué)校發(fā)展中存在的問題，提出學(xué)校未來的發(fā)展規(guī)劃，向教師代表提出共建、共享和諧校園的倡議。教師代表結(jié)合校長的主題發(fā)言，進(jìn)行了廣泛、深入的研討和交流。會議對學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和諧校園建設(shè)起到了引領(lǐng)、促進(jìn)作用。 李銀霞南彩幼兒園分層次評價促進(jìn)教師成長根據(jù)教師的業(yè)務(wù)水平、工作能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，南彩幼兒園把教師分成三個層次并提出不同的要求與評價標(biāo)準(zhǔn)：教研組長能結(jié)合實(shí)際制定各類目標(biāo)，個人專題研究有成果，每學(xué)期上一節(jié)公開課，每學(xué)期有論文或文章在園級及以上刊物發(fā)表三篇以上；骨干教師積極創(chuàng)設(shè)有利于幼兒學(xué)習(xí)的環(huán)境，每學(xué)期有論文和文章在園級及以上刊物發(fā)表兩篇以上；年輕教師在教學(xué)中能認(rèn)真分析目標(biāo)、內(nèi)容、方法，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，每學(xué)期有論文和文章在園級及以上刊物發(fā)表一篇以上。 常鳳芹高麗營學(xué)校邀請專家進(jìn)行心理健康講座4月20日下午，高麗營學(xué)校邀請北京教科院德育研究中心郭喜青副教授為教師做了一場《為學(xué)生的健康成長提供心理營養(yǎng)——談積極心理學(xué)與學(xué)校心理健康教育》的專題講座。郭教授從什么是積極心理學(xué)的三個層面、積極心理學(xué)的產(chǎn)生、積極心理學(xué)的概念、要素及心里成長機(jī)制等幾方面作了精彩的報(bào)告。 于有民【職工生活
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