六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)資料(編輯修改稿)
2025-06-07 23:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是為著人民解放的，是徹底地為人民的利益工作的。“完全”，就是百分，也就是說(shuō)，除了為人民服務(wù)，再?zèng)]有任何別的目的?！皬氐住本褪秦瀼氐降?，也就是說(shuō)，不管在什么時(shí)間，不管做什么工作都應(yīng)該為人民謀利益。三、分析：課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面和意思？答：我們這個(gè)隊(duì)伍是徹底在為人民的利益工作；為人民利益而死的，他的死比泰山不要重的；我們是為人民服務(wù)的，接受正確的批評(píng)；我們要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助；我們要通過(guò)給追悼會(huì)寄托我們的哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。P57第3題：共幾句？每句話說(shuō)的是什么意思？句與句是怎樣連起來(lái)的？答：因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。這段話共4句話。第一句是講(我們要?dú)g迎批評(píng))，第二句話是講(我們歡迎任何人的批評(píng))，第三、四句話是講(我們接受任何人的只要是正確的批評(píng))。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。再抓住這段話中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分析，我們可以進(jìn)一步明確：衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是——是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正確的批評(píng)的目的也只有一個(gè)，就是為人民服務(wù)。第一段有幾句話？每句寫(xiě)什么？句與句之間有什么關(guān)系？答：有三句。分別說(shuō)隊(duì)伍的性質(zhì)、任務(wù)、這次追悼的人物。是并列關(guān)系。第二段的中心句？作者怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述？怎樣理解司馬遷的話？答：中心句：人總要死的，但死的意義有不同。作者先引用司馬遷的話做論據(jù)，再具體講什么樣人的死毫無(wú)意義，什么樣的人死得有價(jià)值。最后肯定張思德的死比泰山還要重?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的意思是人總要死的，有的人的死比泰山重，有的人死比鴻毛還輕。這段話是講革命者對(duì)生死的看法，人要死得有意義、有價(jià)值，揭示了革命的人生觀。第三段的中心句？作者怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述？每句話說(shuō)的是什么？答：中心句：我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。通過(guò)舉例（李鼎銘提出“精兵簡(jiǎn)政”的例子加以論述。第一句講有了缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)。第二句講不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。第三句講凡是符合“說(shuō)得對(duì)”、“對(duì)人民有好處”這個(gè)條件，不管是誰(shuí)的批評(píng)和意見(jiàn)，我們都要改正，都要照辦。這段話一句緊扣一句，層層遞進(jìn)聯(lián)系非常緊密。先講不怕批評(píng)再不講究批評(píng)的對(duì)象和方式方法。衡量是與非的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是是否符合人民的利益?！肮餐母锩繕?biāo) ”是什么？為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)應(yīng)該怎樣做？可以會(huì)幾層？寫(xiě)出層意。答：“共同的革命目標(biāo)”是解放全民族，完全、徹底為人民服務(wù)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)應(yīng)該“不怕困難”、“不怕?tīng)奚?、“互相?ài)護(hù)”。第一層：我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)革命目標(biāo)直到一起來(lái)了，但要取得全民族的解放，還要團(tuán)結(jié)更多的人。第二層：講怎樣對(duì)待困難，要看到成績(jī)、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。第三層：講正確對(duì)待犧牲。一是為人民利益而犧牲是“死得其所”；二是要避免不必要的犧牲。第四層：革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助。我們“為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了”這個(gè)目標(biāo)是什么？為什么說(shuō)為人民而死，就是死得其所？答：目標(biāo)是徹底地、完全地為人民的利益工作，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是為人民服務(wù)。我們要為什么人開(kāi)追悼會(huì)？意義是什么？答：不管是誰(shuí)死了，只要他是做過(guò)一些有益的工作，我們都要給他送葬，開(kāi)追悼會(huì)。意義：寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。用關(guān)聯(lián)詞造句：例1：因?yàn)榘喔刹渴菫榘嗉?jí)同學(xué)服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻惺裁锤傻貌缓玫?，就不怕別人批評(píng)指正。例2：因?yàn)閮?yōu)異的成績(jī)都是勤奮學(xué)習(xí)換來(lái)的，所以，如果你不肯流汗，就只能流淚了。學(xué)寫(xiě)本文第4小節(jié)中的排比句例1：人生的意義在于執(zhí)著的追求，在于不懈的努力，在于頑強(qiáng)的拼搏。例2：我們每一個(gè)少先隊(duì)員都要努力學(xué)習(xí)，努力鍛煉，努力生活。例3：在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我們收獲了豐富的知識(shí)，收獲了真摯的友誼，收獲了成功的喜悅。例4：老師，在我們的心目中，您是大樹(shù)，您是高山，您是大海第十三課《一夜的工作》一、課文簡(jiǎn)說(shuō)《一夜的工作》節(jié)選自作家何其芳的《回憶周恩來(lái)同志》。作者在文章中先簡(jiǎn)要交代了自己得以目睹總理工作的緣由，然后著重?cái)⑹隽怂阃芸偫韺忛喐遄訒r(shí)的所見(jiàn)所聞，最后抒發(fā)了自己真切的感受。 本課著重?cái)⑹隽俗髡吲阃偫韺忛喐遄訒r(shí)的所見(jiàn)所聞，從工作勞苦和生活簡(jiǎn)樸兩個(gè)方面表現(xiàn)了周總理的崇高品質(zhì)。寫(xiě)作特色：本文選材以小見(jiàn)大，以點(diǎn)帶面，用質(zhì)樸無(wú)華的文字，生活中的小事表現(xiàn)人物崇高人格，中心突出，有詳有略。整篇文章具有以下特點(diǎn)： １、文章簡(jiǎn)短，但內(nèi)容具體充實(shí)。作者通過(guò)細(xì)致的觀察，抓住了總理一夜工作的片斷，來(lái)反映周總理一生的工作作風(fēng)和精神品質(zhì)，選材方面具有以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的特點(diǎn)。 ２、文章質(zhì)樸無(wú)華。所寫(xiě)的事全是作者親眼所見(jiàn)之事，記敘過(guò)程沒(méi)加任何華麗的修飾，字里行間卻充滿了對(duì)總理的熱愛(ài)和敬仰，感情色彩十分
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