八年級語文下冊第六單元莊子二則教案新人教版(編輯修改稿)
2025-06-07 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 南冥”“摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”。2．請找出出自本文的成語。答案示例：鯤鵬展翅、扶搖直上、鵬程萬里。(二)精讀課文，內(nèi)容探究1．文章標(biāo)題為“北冥有魚”，后來怎么又寫鳥了？答案示例：鳥是由魚變化而來的。鯤的體積有幾千里，變成鳥后，鳥的背部不知有幾千里。說明莊子想象力豐富。2．本文開頭描述鯤鵬的形象及奮飛時的壯美氣勢與論述“逍遙游”有什么聯(lián)系？答案示例：鯤鵬展翅高飛，必須憑借六月的大風(fēng)。說明世間萬物都要憑借外力才能活動，從而回答了“逍遙”要有所依憑。3．“野馬”“塵?！钡倪\動靠的是什么？寫它們有什么作用？答案示例：“野馬”“塵?！钡倪\動必須依靠氣息。說明萬物均“有所恃”，世上的萬物無論大小，都受到不同的限制，處在不同的束縛之中。大鵬、野馬、塵埃看似逍遙，其實并未達(dá)到真正的逍遙。(三)品讀課文，句段賞析1．賞析“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”。答案示例：運用豐富的想象、奇特的夸張，描寫了鵬振翅拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有強烈的藝術(shù)感染力?！皳簟薄皳弧鄙鷦觽魃?，令人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。2．文中引用《齊諧》的話有何作用？答案示例：借《齊諧》一書的話來證明對鵬的描寫是真實可信的。3．“天之蒼蒼……亦若是則已矣。”這句話表達(dá)了什么意思？答案示例：意思是鵬鳥飛在天空看地面，和人們仰視天空看到的是一樣的，都不能看到“正色”，人和大鵬對“正色”的認(rèn)識，都“有所恃”，都受到距離的限制，不能達(dá)到真正的逍遙之境。(四)熟讀課文，主旨探究文章借鯤鵬的寓言說明什么道理？答案示例：說明任何事物的存在都要依附于一定的條件，它們的活動都要有所憑借。點撥：文章借鯤鵬奮飛必須憑借海運和強大的風(fēng)力、水霧塵埃要靠氣息相吹來說明萬物有所恃的道理。借用寓言故事把道理寄托于生動的形象中，使文章生動活潑，頗具詩意，寓意雋永。(五)賞讀課文，鑒賞評價1．大鵬的形象如何呢？作者又是怎樣描寫這一形象的呢？答案示例：鯤鵬形體碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時氣勢壯美。作者從體大、背大、翼大以及活動范圍大(長度：從北海到南海。高度：九萬里)四個方面極寫鯤鵬形象磅礴壯觀。用夸張的手法描述鯤鵬，“不知其幾千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九萬里”言其活動天地，極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時氣勢之壯觀。2．你敬佩鯤鵬嗎？談?wù)勀愕睦碛?。答案示例：示例一：我敬佩鯤鵬，因為鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，搏擊長空，縱橫大海，就像范仲淹、諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發(fā)展。 示例二：我不敬佩，因為我喜歡知足常樂，淡泊名利，就像普通的勞動者，他們愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。點撥：解答這類題目，要求有自己的獨特見解，并能對自己的觀點進(jìn)行簡要的闡述，言之成理即可。3．試分析本文的寫作特色。答案示例：借用寓言說理。文章借用寓言把“無所恃”的思想寄托于生動的形象中，如鯤、鵬。想象豐富，意境開闊。如關(guān)于鯤的神奇變化和鵬的遨游天際，豐富的想象使文章汪洋恣肆，充滿浪漫主義色彩。運用多種修辭手法，如比喻、夸張、擬人。(六)課外
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