人美版新版三年級上冊美術(shù)教學案(編輯修改稿)
2025-06-07 23:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過程－－畫框、挖空、剪口、裝飾。第二位出現(xiàn)了，出示紙盒機殼，你們認識嗎？第三位呢？（出示動物形的機殼）第四位瓶子機殼?！ ⌒∨笥?，還有哪些材料也可以作機殼呢？指名交流?！ ⌒〗Y(jié)：機殼世界真是多種多樣，雖然制作方法都是畫框挖空剪口裝飾。但是制作的材料形狀可以完全不同?！ ∧俏覀兙陀眠@些不同的機殼也來為大家演電視好嗎？ 小組上臺演（適當指導(dǎo)演電視），其余觀看。（信封的片子橫向抽拉、紙盒的片子是實物、動物的片子縱向抽拉） 引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)片子也有不同的展示方式?！ 〔虏缕孔訖C殼的片子怎么表演連環(huán)畫故事？小組討論交流。 小結(jié)：小朋友，電視機家族歡迎我們和它們表演一個節(jié)目，（揭開兒歌），我們先來念一念：電視機呀電視機真稀奇，信封紙盒呀樣樣都有趣，挖挖剪剪打扮一下真美麗；連環(huán)畫的片子抽抽拉拉，拉拉抽抽，方法都不同。大家靠在一起看演戲，看演戲。（先指名念，再配上動作念，最后加上歡快的音樂集體表演。） 做做電視機：電視機家族還在不斷發(fā)展，你們能發(fā)揮自己的聰明才智，為它們做一個自己喜歡的電視機成員嗎？ 1提出要求，學生以小組為單位合作。五、演電視明確表演要求，開展比賽。學生準備演電視。表演評比。聯(lián)系生活談?wù)勥€可以怎么表演？表演些什么內(nèi)容？（比如：演給親戚朋友看，開展班隊活動表演身邊的好題材，晨會課播演新聞，課后把它當游戲等）祝愿學生在生活中快樂。課后反思：課題： 紅色的畫二次復(fù)備教學內(nèi)容：教學目標: 認知 ：認識三原色，并通過各種具有民間喜慶特色的物品，及以紅色為主的美術(shù)作品的展示為參考來繪制一幅紅色的畫。情感 ：培養(yǎng)學生生活的情感，增強對色彩學習的興趣。能力 ：提高對色彩美的感受能力，加強對學生探究式學習及合作學習能力的培養(yǎng)。 教學重難點：教學重點 ：認識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。教學難點 ：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。教學準備：有關(guān)色彩方面的圖片、色相卡、水彩筆、蠟筆、紅色實物等。教學過程：一 . 導(dǎo)入新課： 同學們你們喜歡聽故事嗎? 好現(xiàn)在我們就一起聽一個故事吧!(看錄像) 提問:這個世界上要是真的沒有顏色還會發(fā)生什么事情呢?請你接著把這個故事說一說. 生:小鳥找不到家了。 不能畫帶顏色的畫了。 分不清早上和晚上了。 師：既然沒有顏色世界會變得如此的糟糕，那我們該怎么辦呢？ 生：把世界涂上顏色?！ ∽屝∧Хù杨伾€給世界。 師：我們看看故事中的小朋友是怎么做的呢？（看錄像） 師：剛才聽了這個故事你知道了什么？ 生：顏色對我們很重要，我們生活中不能沒有顏色。 今天我們就學習有關(guān)顏色的知識。 揭示課題：紅色的畫二 講授新課 世界上有三種奇妙的顏色之所以說談它們奇妙是因為它們是無法用其他顏色調(diào)和出來的，而他們之間相互調(diào)和卻可以生出許許多多漂亮的顏色。我們把這三種顏色稱做原色。1 同學們你們知道在節(jié)日和喜慶的場面上哪種顏色用的最多？2 能說說為什么選擇紅色嗎？紅色給人什么樣的感覺？展示課件1 今天我們就要以紅色為主來表現(xiàn)一些作品，想一想你要表現(xiàn)什么內(nèi)容？2 看完畫家的作品你們有什么樣的感受？并小組討論你們是怎么樣理解紅色畫的？三 學生創(chuàng)作，教師巡回并指導(dǎo)。四 展示作品并評價 學生互評，教師評有特色的作品。五 小結(jié)通過本課的學習，使我們同學初步的了解到紅色的畫到底是什么顏色組成的，并且也知道了紅色是我們中國人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它鮮艷，熱烈代表吉祥如意。希望同學們以后多發(fā)現(xiàn)我們周圍更多的漂亮的色彩，來美化我們的生活。課后反思：課題： 黃色和藍色的畫二次復(fù)備教學內(nèi)容：教學目標: 認知 ：認識三原色，聯(lián)系生活實際，并欣賞以黃色、藍色為主的畫，認識這兩種顏色，了解其藝術(shù)效果。情感 ：培養(yǎng)學生對色彩的情感.使學生更加關(guān)注生活、熱愛生活，引導(dǎo)學生在感情體驗中提高對色彩美的認識。能力 ：掌握用原色調(diào)配間色的技能.訓練學生對色彩的感受能力和表現(xiàn)能力。教學重難點：教學重點 ：認識和感知黃色、藍色帶給人的不同感受及其在畫面上的運用。教學難點 ：繪畫時注意主體和背景之間的色彩對比關(guān)系以及同類色之間的深淺對比。教學準備：色相卡、圖片、繪畫工具、黃色和藍色的小物品等。教學過程：一 . 導(dǎo)入新課：師：你們知道我們這個世界中美麗的顏色是怎么來的嗎？揭示課題：黃色和藍色的畫二講授新課幾天老師請來了三個小伙伴，你們看它是什么顏色的（紅、黃、藍）。今天老師就用這三種顏色給同學們變個魔術(shù)。 師：老師剛才是用紅色和黃色變成了橙色，下面請同學們猜猜用紅色和藍色、黃色和藍色看變成什么顏色？ 生：紅色和藍色可以變成紫色。 黃色和藍色可以變成綠色。 師：用紅、黃、藍三種顏色可以變出橙、綠、紫。 師：我們來回憶一下橙、綠、紫色是怎么來的？（課件出示） 綠色是怎么來的？ 紫色是怎么來的？ 橙色是怎么來的？ 原色：不能用別的顏色合成的基本色，但它們卻能調(diào)出其它的顏色。 間色：由兩種原色調(diào)成的顏色。同學們想不想用今天學的知識來完成一幅漂亮的畫。 三 學生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo) 1 創(chuàng)造設(shè)計自己心目中的畫面。2 注意顏色的搭配。 四 展示作品，并相互評價五 小結(jié)我們今天學的色彩知識只是色彩王國中的一小部分，在以后的教學中老師將和同學們學習更多的色彩知識。同學們想不想學？課后反思：課題： 身邊的設(shè)計藝術(shù)二次復(fù)備教學內(nèi)容：教學目標: 認知 ：通過尋找生活中的設(shè)計藝術(shù)，了解藝術(shù)設(shè)計的“適用
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1