鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮手工制作教案(編輯修改稿)
2025-06-07 22:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 海底世界（引導(dǎo)學(xué)生注意不同魚類造型特點(diǎn)和色彩的把握）作品展示，師小結(jié)三、全課總結(jié)教學(xué)小結(jié)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，喜歡動(dòng)手制作!土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容奇妙的折紙活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第九周授課教師課時(shí)第九課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入 教師講述大灰狼抓小白兔的故事，展臺(tái)出示折紙作品演示，激發(fā)興趣。你想不想用紙折的方法折出一只小兔子呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)折紙。板書課題：折紙 二、初識(shí)折紙符號(hào) 為了讓學(xué)會(huì)折紙的方法，老師給大家請(qǐng)來(lái)了三位新朋友幫忙。 兒歌記憶：凹折線，一邊長(zhǎng)，折在里面看不見(jiàn)；凸折線，長(zhǎng)短變，折到外面來(lái)見(jiàn)面。師：把邊和邊對(duì)折叫對(duì)邊折，把角和角對(duì)折叫對(duì)角折。所有的折紙都是從單純的對(duì)角折或?qū)呎坶_(kāi)始的，先把邊角對(duì)齊，再對(duì)折，按照含有折紙符號(hào)的折紙圖反復(fù)動(dòng)手，就會(huì)折出各種各樣的我們需要的各種形狀了。 三、共同探究折小兔子 出示小兔子步驟圖，小組討論并動(dòng)手制作，找學(xué)生交流制作方法。 教師示范制作小兔子步驟和方法。 學(xué)生比賽動(dòng)手制作。（邊和邊、角和角對(duì)整齊，折痕壓平整） 學(xué)生展示，教師總結(jié)。 四、一物多變折小鳥(niǎo) 學(xué)生生折小鳥(niǎo) 展示同學(xué)們折成的小鳥(niǎo)。 五、作品創(chuàng)作 學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 把作品貼在做好的森林展示板面上教學(xué)小結(jié)大部分學(xué)生能基本順利完成。大部分學(xué)生的小動(dòng)物還做得不夠好，以后要多練習(xí)。土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容折孔雀活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十周授課教師課時(shí)第十課時(shí)教學(xué)過(guò)程一．引出活動(dòng)內(nèi)容，了解孔雀基本特征你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？“孔雀”有什么特點(diǎn)？想不想用小巧手把孔雀變出來(lái)？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫（出示步驟圖）教師：請(qǐng)小朋友看一看折“孔雀”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你有什么困難？（請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決）介紹材料及交代折紙要求。我們的學(xué)生真聰明，真能干?，F(xiàn)在就用水彩筆給美麗的孔雀加上美麗的尾巴吧！學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時(shí)注意添畫的合理性。同時(shí)將完成的作品展示給大家看三、展示、評(píng)價(jià)。四、整理學(xué)習(xí)用具。 教學(xué)小結(jié)學(xué)生能基本利完成，折得都比較美觀。其中王嘉悅做得最好。土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容植物標(biāo)本制作活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十一周授課教師課時(shí)第十一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國(guó)自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國(guó)家之一。植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，為了不斷開(kāi)發(fā)和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標(biāo)本，長(zhǎng)期保存，以供人們學(xué)習(xí)和研究。這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起動(dòng)手制作植物標(biāo)本。（板書課題）二、學(xué)做植物標(biāo)本1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物標(biāo)本。：剛才小朋友們看了老師帶來(lái)的花瓣和樹(shù)葉，現(xiàn)在老師問(wèn)問(wèn)你老師手中拿的這些是否便于長(zhǎng)期保存？為什么？3．出示植物標(biāo)本講述：這些就是植物標(biāo)本。常用的制作植物標(biāo)本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會(huì)霉?fàn)€，用這種方法制成的標(biāo)本叫做壓制標(biāo)本或干制標(biāo)本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標(biāo)本叫做浸制標(biāo)本。自然界的植物萬(wàn)紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長(zhǎng)期保留下來(lái)，多用這種方法。今天我們學(xué)習(xí)制作植物壓制標(biāo)本。（1）講解采集和制作的方法。（2）指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)紙。（3）指導(dǎo)學(xué)生固定標(biāo)本。（4）指導(dǎo)學(xué)生貼標(biāo)簽。教學(xué)小結(jié)學(xué)生學(xué)的很認(rèn)真，完成較好。在今后的學(xué)習(xí)中還有待加強(qiáng)練習(xí)。土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容廢物利用之花籃制作活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十二周授課教師課時(shí)第十二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、展示手工花籃成品，激發(fā)興趣，你們平時(shí)喝飲料嗎？那你來(lái)說(shuō)說(shuō)喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時(shí)扔掉的沒(méi)用的東西其實(shí)用處可大了。教師出示制作好的花籃展示。揭示課題。二、學(xué)習(xí)制作手工花籃。學(xué)習(xí)制作過(guò)程教師演示，學(xué)生認(rèn)真觀察，指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等），記住制作步驟和制作方法。小組合作，嘗試用廢舊的飲料瓶制作花籃。教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)。四、總結(jié)：說(shuō)說(shuō)你喜歡這個(gè)花籃嗎？引導(dǎo)其細(xì)心觀察生活，能把更多的廢物利用起來(lái)。五、整理學(xué)習(xí)用品。 教學(xué)小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活，能把更多的廢物利用起來(lái)。土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容
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