【總結】第9課英國資產階級革命歸納和整理基礎訓練1.英國資產階級革命開始的標志是()A.蘇格蘭人民起義B.1642年內戰(zhàn)開始C.1640年在被迫恢復的議會中,資產階級和新貴族要求限制王權D。查理一世上臺2.英國資產階級革命的領導階級是()①農民階級②封建地主③新貴族④資產階級A.①②
2024-11-15 01:13
【總結】英國資產階級革命習題精選一、選擇題1.英國資產階級革命開始于()A.1640年B.1649年C.1660年D.1689年2.英國資產階級革命頒布的重要文獻是()A.《人權宣言》B.《獨立宣言》C.《權力法案》D.《法典》二、填空題1.新航路開辟
2024-12-03 07:34
【總結】課題:第9課辛亥革命一、學習目標:1.掌握興中會、同盟會成立的時間、地點和性質。2.簡述武昌起義的經過、結果。3.掌握辛亥革命的歷史意義;學會正確評價辛亥革命。學習重點:中國同盟會的建立;辛亥革命的歷史意義學習難點:評價辛亥革命。二、前置自學:(自主學習,充分準備,牢固記憶)
2024-11-19 19:33
【總結】第9課木蘭詩(一)教學目標《樂府詩集》,掌握詩中重點實詞的意思及樂府詩的特點。,培養(yǎng)朗讀理解能力;背誦全詩。整體把握,理清脈絡,分析木蘭形象,體會文中詳略處理的高妙。。了解敘事特點教學重點朗讀詩歌,把握全詩的詳略處理,把握木蘭形象。教學難點互文修辭的理解課時安排1課時教學過程
2024-12-08 02:32
【總結】九論趣教學目標,理解“趣”的含義。、曠達隨意的文風。。教學重點讓學生能夠通過作者所論之“趣”,了解作者為人之“趣”,并以此為參照思考自己的人生。教學難點大膽質疑,理解以“趣”為行為動機的實質。課時安排1課時教學過程一、導入新課。人們常說“
2024-11-19 23:49
【總結】第9課木蘭詩教學目標,體會民歌的特點,整體把握詩歌的內容。。。,培養(yǎng)學生獨立探究、合作探究的能力。(學情分析:本文的故事極富傳奇色彩,幾乎家喻戶曉,語言具有民歌情味,學生有較濃的興趣。初中一年級學生要以朗讀促鑒賞,體會主人公的精神境界并積累文言詞語。)教學重點、難點,體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。
2024-11-19 23:50
【總結】第一屆世博會英國展廳“水晶宮”第二單元第9課古老印度的抗爭工業(yè)革命發(fā)生后,資本主義經濟迅速發(fā)展,歐美國家經濟、軍事實力增強,加劇了對殖民地資源的掠奪。給殖民地人民帶來了深重災難,也引起了殖民地人民的反抗,今天我們就一起來學習這段辛酸而悲壯的歷史?!爬嫌《鹊目範?、了解英國在印度的殖民史
2024-12-08 10:58
【總結】第9課英國資產階級革命EnglishBourgeoisRevolution學習目標?重點:英國資產階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義。?難點:英國資產階級革命的曲折性。在新航路開辟的影響下,英國出現(xiàn)了哪幾個新的社會階層?他們與國王之間的關系如何?自主
2024-11-19 06:39
【總結】《詩經》兩首練習(小頁)達標訓練1、給下列加點字注音雎鳩..()()窈窕..()()好逑..()()寤寐..()()溯洄..()()坻.()荇.菜
2024-12-08 19:36
【總結】第9課中世紀城市和大學的興起,了解西歐城市重新興起的原因、城市居民爭取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。,了解市民階級的形成,正確認識西歐城市重新興起的歷史意義。、大學自治及其開設的主要課程。西歐中世紀城市的興起正確認識西歐城市重新興起的歷史意義情景導入法、講授法自主學習
2024-12-14 22:55
【總結】第一單元人類文明的開端第3課西方文明之源歸納評價伯利克里改革,培養(yǎng)全面辯證地認識歷史現(xiàn)象和歷史人物的能力,比較雅典和斯巴達的不同特點,培養(yǎng)對歷史現(xiàn)象的比較能力。1.2.知道古代希臘文明和羅馬文明發(fā)展的基本概況,包括古代希臘文明的淵源、伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展、羅馬共和國和羅馬帝國的興亡。從伯
2024-11-22 04:15
【總結】《強項令》教學設計教材簡析《強項令》是義務教育課程標準教科書,語文版七年級下第七單元的一篇傳記。選自“四史”之一的《后漢書》。記敘了董宣嚴格執(zhí)法的故事,突出了他不畏權貴、秉公執(zhí)法的精神。◆教學目標知識目標:1.理解故事內容,分析人物形象。2.了解董宣人物性格,學習正面和側面相結合的描寫方法。能力
2024-11-19 19:42
【總結】第7課《致大?!方贪附虒W目標1.理解大海的象征意義和借物抒情的手法。2.體會詩歌中聯(lián)想的重要作用及對主題的表現(xiàn)作用。教學重點難點1.正確理解大海的象征意義,揣摩詩的意境。2.結合時代背景理解抒情主人公復雜的心緒。3.品味形象生動的語言。教學方法1.誦讀法。指導學生反復朗讀,體味詩人的思想感情。2
2024-11-19 19:10
【總結】第9課新文化運動一、教學目標知識方面:掌握新文化運動興起的背景;掌握新文化運動興起的主要標志、新文化運動的旗幟、主要陣地、主要內容、歷史意義;理解新文化運動新的含義。能力方面:通過對新文化運動的分析,指導學生從歷史背景出發(fā),聯(lián)系具體內容,分析其作用與影響,從而提高其分析問題的能力;通過指導學生閱讀書中有關白話文的材料,培養(yǎng)學
2024-12-08 09:50
【總結】第9課整體形象的塑造——CI設計CI是英文“企業(yè)識別”的縮寫,指的是企業(yè)形象設計,這是一個大的設計系統(tǒng):首先要對設計對象進行分析和總結,然后將研究結果應用到具體的設計項目之中,CI設計是企業(yè)長遠發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略的體現(xiàn).CI的目的是塑造和建構形象,以便公眾識別、認知、認同。由于CI設計是一個包含了眾多設計內容的組合,因此我們
2025-03-12 21:24