【文章內容簡介】 生的目的和意義就在于追求個人的物質享受，滿足生理本能的需要，為了貪圖享樂而醉生夢死、聲色犬馬、貪污賄賂、追求窮奢極欲；他們崇尚極端個人主義，信奉“人不為己，天誅地滅”，主張“人人為自己、上帝為大家”，為了獲利而不擇手段、違法亂紀、挺而走險，甚至恩將仇報。一個人如果喪失了崇高的理想信念，必然會人生境界低迷、思想道德敗落。唯有樹立崇高的理想信念，才能提高人生境界，使自己成為一個高尚的人、一個純粹的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。一個人樹立了為人民謀福利、為人類求解放的理想信念，就一定不會被前進路上的困難所阻礙，也一定不會被肩上負載的重擔所壓倒，因而能夠自覺反對拜金主義、拒絕享樂主義、批判極端個人主義。在對待金錢方面，諾貝爾認為：金錢這種東西，只要能夠解決個人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。諾貝爾獎金作為國際公認的科學界最高獎賞，常常使獲獎者一夜之間從清苦變?yōu)榫薷?。但許多獲獎者并不把這些獎金看作個人私產。第一個諾貝爾吉理學獎獲得者倫琴就把全部獎金獻給了維爾茨堡大學。科學史上第一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學家居里夫人把兩次獎金全部用于購買法國公債，以支援她的第二祖國。在對待享樂方面，中國的優(yōu)良道德傳統(tǒng)歷來強調“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，強調勤勞節(jié)儉，艱苦樸素。毛澤東歷來反對貪污享樂，建國初期親自批準處決劉青山、張子善，他以身作則，在國家困難時期堅持和人民一道共渡難關，甚至不允許自己的子女有絲毫特殊。愛因斯坦成名前很貧窮，成名后富裕起來仍很節(jié)儉。他剛到美國定居時老是穿一件舊大衣，朋友勸他買件新的，他說沒關系，反正在紐約誰也不認識我。以后，朋友又勸他買件新大衣，他卻說，何必呢，反正這里差不多每個人都認識了我。在對待個人利益方面，雷鋒的態(tài)度是“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。焦裕祿堅持的是，心里裝著蘭考人民而唯獨沒有他自己，為治理蘭考，他鞠躬盡瘁，死而后已，獻出了自己的一切。人民教育家陶行知的態(tài)度是“捧著一顆心來，不帶半根草去”，要像蠟燭一樣，燃燒自己去照亮別人。教師心語：崇高的理想信念提升人生境界，引領人的發(fā)展，促進社會進步。 三、中學生樹立怎樣的理想偉大的科學家愛因斯坦的人生觀是：“人只要獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義”?！拔覐膩聿话寻惨莺拖硎芸醋魇巧钅康牡谋旧怼@種倫理基礎，我叫它豬的理想”?！朵撹F是怎樣練成的》作者奧斯特洛夫斯基說：“只為家庭活著，這是禽獸的私心；只為一個人活著，這是卑鄙；只為自己活著，這是恥辱?！逼椒捕謧ゴ蟮墓伯a主義戰(zhàn)士雷鋒的人生觀是：“我們吃飯是為了活著，可活著不是為了吃飯”，“我活著就是為了使別人過得更美好。我活著，只有一個目的：就是做一個對人民有用的人，我活著就是全心全意為人民服務。”教師心語：每個科學家、革命家和成功人士，之所以總是充滿朝氣，勇往直前，披荊斬棘，無所畏懼，正是因為有了崇高的理想和遠大的志向，這種理想和志向所產生的巨大力量是無窮無盡，堅不可摧的，它能戰(zhàn)勝人生道路上的重重困難和厄運。作為當代的中學生，要樹立怎樣的理想?我認為，應志存高遠，樹立遠大的理想。故事（一）：在唐太宗貞觀年間，在一個磨坊里，有一匹馬和一頭驢成了好朋友，馬在外面拉貸，驢在磨坊里拉磨。有一天，唐僧要到天竺取經，選中了這匹馬，于是這匹馬就隨唐僧一起西游天竺，馱回了真經，回來后，這匹馬向惜日的好友――驢，講述了一路上的美麗風景和奇文趣事，這頭驢好生羨慕。這匹馬說：事實上，我和你都在一刻不停地走著一樣遠的路，所不同是，我和師傅確定了遠大的目標，并堅定地走下去，而你只是在磨坊里被矇住了眼睛。教師心語：好男兒志在四方，遠大的理想，將會使你的人生更加精彩。人常說，心有多大，舞臺就有多大，志有多高，路就有多遠。故事（二）：燕雀看見高飛的鴻鵠，不解地問：“這里有吃有喝的，為什么不停下來，還要去面對狂風暴雨的襲擊呢？鴻鵠坦然地一笑，回答說：“你們安樂于蓬草之間，而我的目標卻是在遠方更為廣闊的天地。安于享樂，沒有高遠的志向，只會讓自己放棄遠大的前程，失去追求的目標，狹促在蓬草之間，難道你們就不知道心有多大，舞臺就有多大的道理嗎？”教師心語：人一旦失去了對美好未來的追求，他就會安于現狀，失去了工作的激情，更不會再擁有任何上進心，最終成為一個沒有遠大抱負的平庸之人。故事（三）：微軟的一位主管和微軟總裁比爾蓋茨在主持面試的時候，同時有三個應征者脫穎而出。最后，主管問他們：“進微軟以后，你們有什么打算？”第一個人說：“能進這么偉大的企業(yè)工作是我的榮幸，我將盡全力做好自己的本職工作，爭取把分內的一切事情做到最好?！敝鞴苜澰S地點了點頭。第二個人說：“不瞞你說，我感覺自己的壓力很大，微軟是一個優(yōu)秀人才聚集的地方，如果我能有幸進入的話，我希望適應的這一段時期內不要犯什么錯就好。第三個人則說：“每個人都希望有發(fā)揮自己才能的舞臺，而微軟正是一個發(fā)揮能力的好舞臺，我希望能把任何一份工作都當成一個學習和積累的機會，最終成就一大事業(yè)。！”比爾蓋茨笑著問：“那么，您所指的事業(yè)是指什么呢？先生?！蹦俏粦囌哒f：“和您一樣，先生?！扒皟晌幻嬖囌弋斨杏幸晃皇堑谌幻嬖囌叩呐笥?，他拼命地給第三個面試者使眼色。沒想到，比爾蓋茨：“好，心有多大，舞臺就有多大，既然你有雄心，我愿意為你提供這個表現自己的大舞臺。會后，面試官不解的問比爾蓋茨：“那個人要么是個空想家，要么是個狂妄自大的家伙，即使他真的有才能，從他說的話來看，他將來即使是成功了，也不會再留在公司，為公司所用，為什么不要錄取他呢？”比爾蓋茨說：“一個人能否取得成就，與他的志向有著直接的關系，一個沒有大志向的人，即使再有才能，也不可能取得大的成績，因為他的人生目標早已被他的鼠目寸光給羈絆住了。也許像你擔心的那樣，他將來有所成就的時候可能會離開微軟，可是他為公司創(chuàng)造的利潤將會比任何普通員工都大。這對我們而言，并沒有推動什么。”果然不出比爾蓋茨所料，微軟在錄取了這三個人之后，前兩個工作都兢兢業(yè)業(yè)，成為了合格的員工，而最后一個人則工作出色，很快就進入了公司的管理層，為微軟的發(fā)展做出了很大貢獻。故事（四）：毛主席13歲時就在田園里當一個整勞力使喚。從這時開始，他就善于思考。他讀了小說《三國演義》、《水滸傳》就想，怎么沒有農民當主人公呢?17歲時，他接觸了康有為、梁啟超的維新變法思想，他就想到了自己的責任。他說：“天下興亡，匹夫有責”。18歲時，他在墻上貼了一張紙，上面寫著“我要把這個舊世界翻個過?！?0歲到25歲時，他是品學兼優(yōu)的學生。這時，他想，人生的目的在“實現自我”。他想用自己的理想，喚醒國人，來改造這個舊世界。這時，他已經形成了救國救民，“舍我其誰”這樣一種英雄氣概?！　∮捎诿飨瘡?3歲到25歲有了這一系列思想，才有了后來的中國人民的領袖毛澤東，才有了中國的巨變。毛澤東青年時期就樹立了遠大理想，宏偉的人生目標。故事（五）：在一個偏遠的山村，綠色的山坡，白色的羊群，藍色的天空，燦爛的陽光，有一個質樸可愛的小男孩，一位遠首而來的記者問：“你在干什么?”小男孩回答：“放羊?！痹賳枺骸胺叛蚋墒裁?”答：“放羊掙錢?！庇謫枺?“掙錢干什么?”答：“掙錢娶媳婦?！苯又鴨枺骸叭⑾眿D干什么?”答：“生娃?！弊詈髥枺骸吧薷墒裁?”答：“放羊?！?