中華民風民俗教學設計(編輯修改稿)
2025-06-07 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說明讀書用了心的；大家討論得也很熱烈，真好！下面就請同學來說說你最喜歡哪篇文章，并說說它的主要內(nèi)容吧！3．大家通過閱讀，對一些民族的民風民俗又有了了解和認識，現(xiàn)在就請同學們說說讀了這篇文章的感受后，你想說什么？《北京的春節(jié)》──有趣《兔兒爺》──懷念《花臉》──自由《在蒙古包里做客》──熱情四、片段分享和精彩賞析同學們在閱讀這四篇文章的時候，肯定有些地方給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在咱們就來交流交流讓你感受很深的句子吧?！侗本┑拇汗?jié)》同樣都以《北京的春節(jié)》為題，老舍和舒乙這對父子他們的這兩篇文章，有哪些相似之處和不同的地方？（結(jié)合學生匯報，點評、歸納）（1）都有側(cè)重點。老舍的《北京的春節(jié)》著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，舒乙則重點寫了“臘八、祭灶神、食品、娛樂”。（2）兩篇文章同樣寫了臘八節(jié)，可以有不同的寫法，在以后的習作中，我們也要善于靈活運用不同的寫法，寫出個性，寫出特色。視頻教程點播下載網(wǎng)（3）語言風格。老舍是語言大師，他的文章讀起來猶如在聽一位長者拉家常、講故事一樣親切有味，樸實無華。舒乙這篇《北京的春節(jié)》更多透出的是風趣、幽默、有趣?！痘槨奉A設問題：文中多處表達了“我”對花臉的喜歡，你能找到這些句子嗎？{引導學生反復讀，在讀中品味}（1）“這刀！這花臉！沒想到一下子得到兩件寶貝。我高興得只是笑，話都說不出?！鼻皟蓚€短句，兩個感嘆號，“我”同時得到
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1