word版可編輯-教案學(xué)前兒童玩教具設(shè)計(jì)與制作電子教案精心整理(編輯修改稿)
2025-06-07 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 熱熔膠棒：運(yùn)用廣泛，可與膠槍配合使用，膠棒放入熱熔槍后，插電加熱即可使用，或直接用打火機(jī)加熱膠棒的一端，涂于要黏合之處。 德國(guó) UHU 膠水：適用于布料、木材、塑料、玻璃、金屬等材料的黏合， 具有黏結(jié)力強(qiáng)、透明無(wú)痕、固化效果快、環(huán)保等特點(diǎn)。（二） 制作的基本方法布藝玩教具基礎(chǔ)針?lè)ā?. 回針縫 2. 平針縫 3. 縮口縫 4. 藏針縫 5. 打結(jié)與藏線(xiàn) 6. 鎖邊縫 7. 貼布縫 布偶玩教具在教學(xué)中的用途 布偶玩教具主要包括懷抱布偶、手偶、指偶等。兒童熱愛(ài)布偶，有的將布偶視為守護(hù)天使、伙伴、保護(hù)對(duì)象等，賦予了布偶一系列的奇幻角色。通過(guò)這些角色，如與布娃娃玩過(guò)家家游戲，兒童能更好地理解生活和社會(huì)關(guān)系。 這對(duì)于培養(yǎng)兒童的愛(ài)心，學(xué)會(huì)照料他人都有著無(wú)可替代的功用。 綜合布藝玩教具欣賞布藝玩教具為了適應(yīng)現(xiàn)代幼教的需要，除了對(duì)一些傳統(tǒng)民間布藝玩具進(jìn)行改良外，又增加了許多新材料的制作。從傳統(tǒng)綢棉布料到如今廣泛應(yīng)用的不織布，從純布玩具到與塑料、金屬等結(jié)合的布藝玩教具，都無(wú)不使得現(xiàn)在的布藝玩教具呈現(xiàn)出豐富多彩的姿態(tài)。好的幼教玩具不僅能使兒童開(kāi)心，更能激發(fā)兒童的創(chuàng)造能力，提高審美能力，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。但不管形式與內(nèi)容如何變化，用心制作包含愛(ài)意的布藝玩教具，即使蹩腳，也是兒童最好的玩具。如圖 3–1是加拿大一位媽媽將自己 4 歲兒子的畫(huà)縫制成真實(shí)的玩具娃娃。 筆記區(qū)： 圖31 小結(jié)內(nèi)容回顧，PPT要點(diǎn)回放。課后練習(xí)。 實(shí)踐活動(dòng)無(wú)教學(xué)后記第四章 傳統(tǒng)編織技藝與玩教具的結(jié)合 （2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求本任務(wù)學(xué)習(xí)的目的：了解中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)和作用及其文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)繩結(jié)編織的獨(dú)特藝術(shù)魅力；了解編織中國(guó)結(jié)的工具和材料，學(xué)習(xí)各種中國(guó)結(jié)“基本結(jié)”的編織方法；培養(yǎng)學(xué)生的分析探索能力和動(dòng)手制作的能力；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)復(fù)雜編織過(guò)程中的規(guī)律性；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間思維能力的發(fā)展。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）中國(guó)結(jié)的基本編法 ；（2）毛線(xiàn)鉤織玩教具 教法設(shè)計(jì)講授法、案例引入法、多媒體教學(xué)法、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備齊全的多媒體教室教學(xué)過(guò)程 中國(guó)結(jié)的基本編法基本材料： 線(xiàn)、 珠針、 剪刀、 尺子、 打火機(jī) 蛇結(jié) 雙扣結(jié) 十字結(jié) 三環(huán)結(jié) 蝶形小結(jié) 團(tuán)錦結(jié) 桂花結(jié) 毛線(xiàn)鉤織玩教具 毛線(xiàn)是日常生活中比較常見(jiàn)的手工材料，毛線(xiàn)編織的方法多種多樣，所編織物品有柔軟輕便、色澤鮮艷、花式繁多、經(jīng)久耐用之特點(diǎn)，又可隨時(shí)翻新，很適合幼兒把玩。（一）基本材料 各色毛線(xiàn)、 鉤針、 毛衣線(xiàn)。（二）編織方法 毛線(xiàn)編織的針?lè)ㄒ话惴譃殂^針織法和棒針織法。本節(jié)主要介紹鉤針編法。 鎖針起針?lè)?短針起針?lè)?中長(zhǎng)針起針?lè)?長(zhǎng)針起針?lè)?長(zhǎng)長(zhǎng)針起針?lè)üP記區(qū)：小結(jié)內(nèi)容回顧，PPT要點(diǎn)回放， 課后練習(xí)。 實(shí)踐活動(dòng)無(wú)教學(xué)后記第五章 泥工材料玩教具制作 （3學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求本任務(wù)學(xué)習(xí)的目的：了解泥工玩教具在兒童美術(shù)教育發(fā)展中的意義；了解泥工玩教具與兒童美術(shù)能力發(fā)展的關(guān)系；理解泥工玩教具對(duì)幼兒動(dòng)手能力、形象思維能力發(fā)展和形成立體觀(guān)念的重要作用；熟練掌握泥工的基本制作技法；熟練掌握不同泥工材料的特性及其不同的應(yīng)用；創(chuàng)意設(shè)計(jì)幼兒泥材料玩教具，完成具有代表性的作品。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）中國(guó)傳統(tǒng)泥塑基本技巧 ；（2）現(xiàn)代生活泥塑玩教具制作與欣賞；（3）橡皮泥塑玩教具制作與欣賞。 教法設(shè)計(jì)講授法、案例引入法、多媒體教學(xué)法、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備齊全的多媒體教室教學(xué)過(guò)程 中國(guó)傳統(tǒng)泥塑基本技巧 泥塑藝術(shù)是我國(guó)一種古老的民間藝術(shù)。我國(guó)泥塑藝術(shù)可追溯到4000至 1 萬(wàn)年前的新石器時(shí)代，其后逐漸發(fā)展為一門(mén)重要的藝術(shù)門(mén)類(lèi)。考古工作者從漢代墓葬發(fā)掘的大量文物中，就有為數(shù)眾多的陶俑、陶獸、陶馬車(chē)、陶船等。 至今，泥塑藝術(shù)品在人們的生活中仍然流傳不衰，尤其是小型泥塑，既可以觀(guān)賞陳設(shè)，又可讓兒童玩耍。同時(shí)，在我國(guó)不同的地域也形成了各自不同特色的民間泥塑藝術(shù)形式。例如，天津“泥人張”、無(wú)錫惠山泥人、陜西鳳翔泥塑掛虎、山東高密泥塑、河南?？h泥咕咕、北京兔兒爺?shù)?，都是我?guó)珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（1） 傳統(tǒng)材料制作泥塑的泥土需要精心選擇，一般選用帶些黏性又細(xì)膩的土，有時(shí)如果有特殊要求還要在泥土里加些棉絮、蜂蜜等其他材料來(lái)增加泥土的黏合性和耐張力。 （2） 基本方法揉泥。泥土經(jīng)過(guò)捶打、摔、揉，更加細(xì)密，利于造型。塑成泥胎。傳統(tǒng)又稱(chēng)“制子兒”，就是制出原型，把泥運(yùn)用雕、塑、捏等手法，塑造好一個(gè)形象，經(jīng)過(guò)細(xì)節(jié)修改、整體磨光，然后晾干后即可。如果有需要，有些部分還要用火燒一下，以便增加其強(qiáng)度。涂底色。一般著色之前先用白色上一層底色，以保持表面光潔，便于后面其他彩繪顏色的著色。彩繪。最后一道工序是著色，素有“三分塑，七分彩”之說(shuō)。彩繪的顏料多用品色，又稱(chēng)為“水色”，是使用植物染料染色，一般調(diào)以水膠，以增強(qiáng)顏色的附著力。當(dāng)然，也可以用水粉顏料或丙烯顏料代替。（3） 制作過(guò)程與范例小烏龜?shù)闹谱鞑襟E：取一塊軟硬適中的泥塊，捏出小烏龜?shù)幕拘螤?，從身體中拉出烏龜?shù)乃闹荒_和小尾巴。搓一個(gè)泥條，塑造出烏龜頭部的鼻子、眼睛等細(xì)節(jié)安置在頭部。取另外兩塊泥壓扁塑造小烏龜?shù)纳舷慢敋?。注意用牙簽?huà)出龜殼的紋理。將做好的龜殼與小烏龜?shù)幕拘误w組合在一起 。 現(xiàn)代生活泥塑玩教具制作與欣賞現(xiàn)代生活中人們都非常注重家居環(huán)境的裝飾，在種類(lèi)繁多的裝飾品中， 生活泥塑裝飾品不但形體小巧、造型各異、色彩鮮艷，而且充滿(mǎn)了生活情趣。 由于泥塑的可塑性強(qiáng)，因此，非常適合教師或者家長(zhǎng)和兒童一起來(lái)制作一些簡(jiǎn)單、可愛(ài)的小泥塑裝飾作品。用這些來(lái)裝飾教室或者自己的家庭，不但美化了生活環(huán)境，而且對(duì)于兒童美感的認(rèn)知和培養(yǎng)都有著積極的作用。 橡皮泥塑玩教具制作與欣賞橡皮泥具有色彩種類(lèi)繁多、色澤鮮艷、柔軟易塑、價(jià)格便宜等優(yōu)點(diǎn)，是兒童非常喜歡的一種手工材料。它可以作為幼兒隨意捏玩的玩具，也可以塑造浮雕、圓雕等小型泥塑作品，既能鍛煉幼兒的手部肌肉，又能發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，是幼兒園手工教學(xué)中常用的手工材料之一。 （1） 橡皮泥的基本塑造方法 橡皮泥的造型方法與傳統(tǒng)泥塑基本相同，也是通過(guò)搓、壓、揉、捏、貼、 接等進(jìn)行塑造，但是由于材料質(zhì)地不同，橡皮泥在使用前不用經(jīng)過(guò)捶打、摔、 揉。橡皮泥質(zhì)地柔軟、色彩鮮艷、更加便利，也正由于它所獨(dú)有的這些特點(diǎn)，用橡皮泥可以制作出一些不同于傳統(tǒng)泥塑的作品。橡皮泥粘畫(huà) 橡皮泥粘畫(huà)，是利用橡皮泥柔軟易塑、色彩鮮艷的特性制作的浮雕裝飾畫(huà)。根據(jù)設(shè)計(jì)的圖案，用橡皮泥做成各種形狀的泥餅、泥條、圓圈、圓點(diǎn)等， 再拼貼出畫(huà)面。材料用法的新鮮感和橡皮泥凸起的立體感會(huì)大大提高幼兒對(duì)創(chuàng)作的興趣。 橡皮泥雕塑 橡皮泥雕塑與傳統(tǒng)泥塑的方法一樣，兒童可以通過(guò)搓、壓、揉、捏、貼、 接等，按照自己喜歡的動(dòng)物、玩偶、水果等形象進(jìn)行造型，在造型過(guò)程中需注意不同橡皮泥的顏色搭配要和諧。 （2） 不同模具的使用橡皮泥除了可以直接自由造型外，還有很多形狀可愛(ài)的模具供兒童直接使用，例如，星星的模具、月亮的模具、各種動(dòng)物形象的模具等，通過(guò)模具對(duì)橡皮泥進(jìn)行填充、擠壓、扭、切、模制等，可以直接制作出許多特定的形狀和形象，幫助兒童豐富自己的造型語(yǔ)言，使他們?cè)谑止せ顒?dòng)中得到更多的樂(lè)趣。但同時(shí)要注意的是，由于模具具有固定性，過(guò)多地依賴(lài)它，會(huì)影響兒童的自由發(fā)揮，并且起不到鍛煉兒童手指靈活性的目的，所以，我們要合理地使用橡皮泥模具，既不要過(guò)多地依賴(lài)它，也不要讓兒童因?yàn)椴挥媚＞叨ジ鄻?lè)趣。小結(jié)內(nèi)容回顧，PPT要點(diǎn)回放， 課后練習(xí)，要求造型生動(dòng)完整。，制作一個(gè)泥塑裝飾作品。，用橡皮泥制作一幅橡皮泥粘畫(huà)。 實(shí)踐活動(dòng)無(wú)教學(xué)后記第六章 環(huán)保再生材料的綜合使用 （2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求本任務(wù)學(xué)習(xí)的目的：善于觀(guān)察生活， 知道如何合理利用身邊的廢舊物品， 樹(shù)立環(huán)保意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和敢于創(chuàng)造的意識(shí)；把手工教學(xué)與學(xué)科教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái)，為幼兒制作玩教具以及創(chuàng)設(shè)環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)觀(guān)察了解廢舊物品的形態(tài)及特點(diǎn)進(jìn)行手工創(chuàng)作；會(huì)利用廢舊物品制作適合各學(xué)科教學(xué)使用的玩教具；了解綜合材料的特性及使用方法，能夠進(jìn)行分割重組后創(chuàng)作作品 。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）特殊形狀材料的重新利用；（2）廢舊報(bào)紙的利用；（3） 多種材料綜合利用。教法設(shè)計(jì)講授法、案例引入法、多媒體教學(xué)法、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備齊全的多媒體教室教學(xué)過(guò)程 特殊形狀材料的重新利用 幼兒園中使用的廢舊材料里有很多特殊形狀
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