20xx—20xx三年級數(shù)學(xué)上冊第八單元教案解析(編輯修改稿)
2025-06-07 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、3/1/7/10這樣的數(shù)，也都叫分?jǐn)?shù)。你能仿照這些分?jǐn)?shù)，自己說出其他的分?jǐn)?shù)來嗎？（師板書）（4）認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱。（4）師：大家都會說這么多分?jǐn)?shù)，可見分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)是無限的。那你們都知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱？知道寫分?jǐn)?shù)時(shí)的順序嗎？[把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份，分母就是幾，表示這樣的幾份，分子就是幾。（請學(xué)生說說，或同桌之間說說看）]三、鞏固練習(xí)，拓展提升第92頁第1題。第93頁第2題。四、總結(jié)五、作業(yè)第94頁第4題。第95頁第5題?！窘虒W(xué)反思】學(xué)生在動手操作和觀察比較中，認(rèn)識了幾分之幾的分?jǐn)?shù)，知道了幾分之幾分?jǐn)?shù)各部分的名稱，并會讀寫幾分之幾的分?jǐn)?shù)，進(jìn)一步明確了把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份，分母就是幾，表示這樣的幾份，分子就是幾。第4課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】幾分之幾大小比較【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：使學(xué)生通過比較兩個(gè)分母相同的幾分之幾的大小，初步認(rèn)識分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。過程與方法：經(jīng)歷比較簡單分?jǐn)?shù)大小的過程，會比較簡單分?jǐn)?shù)的大小。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】[使學(xué)生通過比較兩個(gè)分母相同的幾分之幾的大小，初步認(rèn)識分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。]【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、長方形紙?！窘虒W(xué)過程】[一、復(fù)習(xí)教師出示下圖，讓學(xué)生說出每個(gè)圖里涂色部分表示的分?jǐn)?shù)。讀出下面各分?jǐn)?shù)。3/710/131/85/9寫出下面各分?jǐn)?shù)。四分之三二分之九十二分之七七分之五九分之三十五分之四比較下面分?jǐn)?shù)的大小，并說清比較的方法。]二、新課（例6）（一）直觀比較，初步感知出示圖，填出合適的數(shù)，說說這樣填的理由。從圖上看，2/5和3/5這兩個(gè)分?jǐn)?shù)哪個(gè)大，哪個(gè)?。空l能說說2/5〈3/5的理由。[（二）遷移拓展，掌握方法自己完成例6第二部分。6/6你是怎樣涂的？為什么這樣涂？6/6和5/6分別是由幾個(gè)6/1組成的？這兩個(gè)分?jǐn)?shù)哪個(gè)大？]（三）對比發(fā)現(xiàn)，總結(jié)方法這兩組分?jǐn)?shù)有什么相同之處？分母相同時(shí)，怎樣比較分?jǐn)?shù)的大小？當(dāng)分母相同時(shí)，怎樣進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較？當(dāng)分子相同時(shí)，怎樣進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較？[三、鞏固練習(xí)，拓展提升比較下面分?jǐn)?shù)的大小，并說清比較的方法。誰吃的最多？誰的最少？第93頁做一做。第95頁第8題。]四、總結(jié)。五、作業(yè)第95頁第6題。【教學(xué)反思】學(xué)生在經(jīng)歷實(shí)際操作和比較中發(fā)現(xiàn)了幾分之幾分?jǐn)?shù)大小比較的方法和規(guī)律，分子相同的分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)反而?。环帜赶嗤姆?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)就大。能夠運(yùn)用所學(xué)靈活比較簡單分?jǐn)?shù)的大小。第5課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】同分母分?jǐn)?shù)加、減法【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：通過教學(xué)，使學(xué)生初步理解同分母分?jǐn)?shù)加減的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則并能正確熟練地計(jì)算。過程與方法：在具體情景中對整數(shù)加減法的意義進(jìn)行遷移，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，提高學(xué)生歸納、概括問題的能力。[情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)生的自主探索和合作交流，培養(yǎng)合作意識，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。]【教學(xué)重點(diǎn)】通過教學(xué)，讓學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計(jì)算方法。初步掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和計(jì)算法則。【教學(xué)難點(diǎn)】1減去一個(gè)分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、正方形紙?！窘虒W(xué)過程】[一、復(fù)習(xí)填空練習(xí)，指名讓學(xué)生回答。6/7是里有（）個(gè)（?。?。3個(gè)1/4是（?。?。2/5是里有（）個(gè)（ ）。3個(gè)1/7是（）。]二、新課[認(rèn)識“1”（1）出示一個(gè)正方形。這是幾個(gè)正方形？（1）（2）對折一次。每份是多少？2份是多少？（3）對折二次。每份是多少？4份是多少？（4）對折三次。每份是多少？8份是多少？（
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1