六年級科學復習資料(背誦版)(編輯修改稿)
2025-06-07 18:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第11課:功能的組合 為了滿足人們對同一個物品的(多種)需求,設計師常會在原物品的基礎上(添加新的結構),實現(xiàn)新的功能。例如:羊角錘、軍刀、帶橡皮的鉛筆。 第12課:材料的選擇(材料)的選用對物品功能的實現(xiàn)起著至關重要的作用。 設計師必須熟悉各種材料的特性從(功能)、(成本)、(環(huán)保)等多方面進行考慮,選擇合適的材料設計實用的產(chǎn)品。 第13課:雨傘的改進 設計師會分析需(改進的問題),并選擇其中最合理的(構思)進行詳細的(設計),改善物品的(性能)。 第14課:大自然的啟示 尼龍塔扣是我們生活中常見的物品,它就是模仿蒼耳這類果實的(倒鉤)結構 模仿(豬籠草的葉籠),可制作窄口的玻璃瓶作為(捕蠅瓶) 自古以來,人類通過觀察周邊生物,認識生物的(結構)與(功能),并進行模仿,發(fā)明了各種實用的物品和工具。 從尼龍塔扣到飛機,都是人類(模仿生物)設計的產(chǎn)品。它們大大地提高了人類的生產(chǎn)效率,改善了人們的生活。 第15課:巧改廢棄物 許多廢棄物已經(jīng)失去了(原有的功能),我們可以變廢為寶,通過巧妙的設計把它們改造成有(使用價值)的新物品。 我們可以通過組合紙盒,改變(形狀),添加(結構)等方法改造舊紙盒。 評價改造樣品可以從(實用、使用方便、耐用、成本低、外形美觀、制作精致、創(chuàng)新)等方面進行評價。 第16課:技術進步與設計創(chuàng)新 我們身邊許多物品的設計隨著(技術的進步)不斷創(chuàng)新,使我們的生活越來越便利,如:手機、火車。 設計在(技術進步)的推動下,不斷創(chuàng)新,改變著我們的生活方式,使人 們的生活更加方便、舒適。 (20172018)六年級下冊科學(復習資料)(2)班別: 姓名: 學號:(第三單元:《能量及其轉(zhuǎn)換》)第17課:各種各樣的能量(能量)可以使物體工作或運動起來。運動著的物體,像滾動的保齡球、移動對的推土機、轉(zhuǎn)動的風車等,都具有能量,這種形式的能量屬于(機械能)能量無處不在,與機械運動一樣,(聲、光、電熱、磁)等都是能量的不同表現(xiàn)形式。物體在移動、發(fā)熱、冷卻、發(fā)光等時,以及生物在生長、繁殖時,(能量)都在起作用游樂場里有很多游樂設施,不同形式的能量讓各種設施運作起來,(機械能)使秋千往返擺動,(電能和機械能)驅(qū)動著碰碰車來回碰撞。第18課:來自太陽的能量太陽每時每刻都在以(光和熱)的形式釋放著能量,地球上的大多數(shù)能量都來自太陽。物體吸收太陽的(熱能)使自身的溫度上升。太陽能是一種(清潔)、(可再生)能源。太陽能熱水器就是利用太陽的(熱能)將水加熱的一種裝置。借助(凸透鏡)或(凹透鏡)可以匯聚太陽光。(放大鏡)就是一種凸透鏡。太陽光匯聚起來可以(發(fā)電)。第19課:設計與制作簡易太陽灶太陽灶能將太陽光反射并會聚到需要加熱的物體上,從而使物體溫度上升。 第20課:聲音的能量 與光和熱一樣,(聲音)也具有能量。 聲會隨著聲音一起向外傳播,遠處傳來的聲音所攜帶的能量會讓我們耳膜里的鼓膜微微震動,而隆隆的雷聲所具有的能量足以讓房子震動 聲能不僅能使(物體)振動,還能使(空氣)振動 拍打“聲音炮”時,它發(fā)出的聲音在(空氣)中傳播,引起了空氣的振動。 “聲音炮”發(fā)出的聲音越大,具有的能量就(越強),引起空氣振動的幅度就(越大)。當達到一定的強度時,就會使蠟燭熄滅 (超聲波)是一種高頻率的聲波,人們可以使用超聲波攜帶的能量來進行測距、測速、清洗污垢、臨床診斷、殺菌消毒等工作。 第21課:風的能量 風具有能量。風車就是利用(風的能量)來工作 我們可以把風能轉(zhuǎn)移到機械裝置上,轉(zhuǎn)換成(機 的一種裝置 械能)。 風的能量有強度大小,風速越天風能就（越大）。 4
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