師德建設(shè)實施方案(編輯修改稿)
2025-06-06 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，制定教師職業(yè)特長成長規(guī)劃與《教師職業(yè)特長成長檔案》，形成職業(yè)特長成長過程管理、評價的思路，做好教師職業(yè)成長的引領(lǐng)。9—12：為教師職業(yè)特長的自我成長階段，領(lǐng)導(dǎo)小組和評審委員會成員要廣泛的開展調(diào)研工作，了解教師的需要，有必要調(diào)整的及時調(diào)整，增強時效性。加強指導(dǎo)與監(jiān)督，保證人人主動參與，全員共同提高。完善過程評價、階段性評價辦法，制定總結(jié)性評價辦法。第二階段（2014年1月12月）：進行階段性成果展示，相互交流、總結(jié)經(jīng)驗，再完善、再提高，深化師德建設(shè)實干階段，推廣先進典型，進一步完善制度建設(shè)，創(chuàng)建良好的師德氛圍。 13月份：依據(jù)不同專業(yè)職業(yè)特長的特點，通過長廊展示、舞臺展示、課堂展示等開展形式多樣的特長展示與評比活動，并進行階段性總結(jié)表彰。全面推廣好的做法與先進經(jīng)驗，進一步提高教師參與的熱情。4月份：在總結(jié)與表彰的基礎(chǔ)上，評審委員會對每位教師作出階段性評價，每個學(xué)科組寫出階段性總結(jié)報告，廣泛推廣好的、成功的做法，并進一步完善個人職業(yè)特長發(fā)展的各項規(guī)章制度，提出教師的職業(yè)特長在課堂教學(xué)中發(fā)揮更大作用的要求。59月份：為教師子也特長的自我再成長階段，領(lǐng)導(dǎo)小組和評審委員會成員仍需廣泛的開展指導(dǎo)、調(diào)研工作，切實使成功的經(jīng)驗?zāi)軌蛟趶V大教師中推廣，使低效的做法得到調(diào)整。通過體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)等活動創(chuàng)造教師特長發(fā)展的展示平臺。逐步引導(dǎo)教師在教育教學(xué)工作中發(fā)揮自己的特長。10月份：舉辦“我的特長在課堂”的比賽活動，每個教師職業(yè)特長小組在充分研討的基礎(chǔ)上推出兩節(jié)精品課，展示教師職業(yè)特長階段性成長成果對高效課堂建設(shè)推動作用。
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