【文章內(nèi)容簡介】 、流程圖）詳細(xì)設(shè)計(jì)（模塊功能說明（如函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等）調(diào)試與測試：調(diào)試方法，測試結(jié)果的分析與討論，測試過程中遇到的主要問題及采取的解決措施源程序清單和執(zhí)行結(jié)果：清單中應(yīng)有足夠的注釋 七．設(shè)計(jì)小組成員通信技術(shù)11級C語言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書8一、 設(shè)計(jì)題目基于數(shù)組的教職工信息管理系統(tǒng)二、 設(shè)計(jì)要求1．要求數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在數(shù)組中，對教師的身份證號姓名、出生日期、籍貫、學(xué)歷、工資、工作年限、所帶課程等信息進(jìn)行管理。要有教師按身份證號碼的查找、排序以及添加、刪除等操作。數(shù)據(jù)要存在文件中，并能從文件中讀取所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)。2．要寫出設(shè)計(jì)報(bào)告，報(bào)告中要求寫出總體設(shè)計(jì)框架和詳細(xì)程序分析。3．6名學(xué)生分為一組，選出組長共同完成。在報(bào)告中各個(gè)同學(xué)要明確寫出自己所做的工作， 并由組長認(rèn)可評定。，并且要求上交電子文本。三、 設(shè)計(jì)完成時(shí)間20周周五下午以設(shè)計(jì)小組為單位由組長交主管老師處。四、 評分標(biāo)準(zhǔn)1．設(shè)計(jì)中是否有總體方案的說明及設(shè)計(jì)。2．設(shè)計(jì)方案是否比較完整或是否按要求完成。3．各個(gè)模塊設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)是否可行。4．設(shè)計(jì)中，是否能體現(xiàn)出小組內(nèi)人人都已參與。5．小組組長是否對每個(gè)人都有評語，及個(gè)人參與設(shè)計(jì)的最大體會(huì)。6．體現(xiàn)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)精神，組內(nèi)評分可以拉開。五、 參考資料《C程序設(shè)計(jì)（第二版）》 譚浩強(qiáng) 清華大學(xué)出版社《C語言程序設(shè)計(jì)》 田祥松 西安電子科技大學(xué)出版社《C語言課程設(shè)計(jì)》 黃明等 電子工業(yè)出版社《C語言時(shí)尚編程百例》 網(wǎng)冠科技 機(jī)械工業(yè)出版社《標(biāo)準(zhǔn)C機(jī)能百練》 焦華 中國鐵道出版社 六、設(shè)計(jì)報(bào)告格式：1. 設(shè)計(jì)目的總體設(shè)計(jì)（程序設(shè)計(jì)組成框圖、流程圖）詳細(xì)設(shè)計(jì)（模塊功能說明（如函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等）調(diào)試與測試：調(diào)試方法，測試結(jié)果的分析與討論，測試過程中遇到的主要問題及采取的解決措施源程序清單和執(zhí)行結(jié)果：清單中應(yīng)有足夠的注釋 七．設(shè)計(jì)小組成員通信技術(shù)11級C語言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書9一、 設(shè)計(jì)題目基于鏈表的個(gè)人通信錄管理系統(tǒng)二、 設(shè)計(jì)要求1．要求數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在數(shù)組中，對聯(lián)系人編號、姓名、電話、郵件、通信地址、郵編等信息進(jìn)行管理。要有教師按身份證號碼的查找、排序以及添加、刪除等操作。數(shù)據(jù)要存在文件中，并能從文件中讀取所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)。2．要寫出設(shè)計(jì)報(bào)告，報(bào)告中要求寫出總體設(shè)計(jì)框架和詳細(xì)程序分析。3．6名學(xué)生分為一組，選出組長共同完成。在報(bào)告中各個(gè)同學(xué)要明確寫出自己所做的工作， 并由組長認(rèn)可評定。，并且要求上交電子文本。三、 設(shè)計(jì)完成時(shí)間20周周五下午以設(shè)計(jì)小組為單位由組長交主管老師處。四、 評分標(biāo)準(zhǔn)1．設(shè)計(jì)中是否有總體方案的說明及設(shè)計(jì)。2．設(shè)計(jì)方案是否比較完整或是否按要求完成。3．各個(gè)模塊設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)是否可行。4．設(shè)計(jì)中，是否能體現(xiàn)出小組內(nèi)人人都已參與。5．小組組長是否對每個(gè)人都有評語，及個(gè)人參與設(shè)計(jì)的最大體會(huì)。6．體現(xiàn)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)精神，組內(nèi)評分可以拉開。五、 參考資料《C程序設(shè)計(jì)（第二版）》 譚浩強(qiáng) 清華大學(xué)出版社《C語言程序設(shè)計(jì)》 田祥松 西安電子科技大學(xué)出版社《C語言課程設(shè)計(jì)》 黃明等 電子工業(yè)出版社《C語言時(shí)尚編程百例》 網(wǎng)冠科技 機(jī)械工業(yè)出版社《標(biāo)準(zhǔn)C機(jī)能百練》 焦華 中國鐵道出版社 六、設(shè)計(jì)報(bào)告格式：1. 設(shè)計(jì)目的總體設(shè)計(jì)（程序設(shè)計(jì)組成框圖、流程圖）詳細(xì)設(shè)計(jì)（模塊功能說明（如函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等）調(diào)試與測試：調(diào)試方法，測試結(jié)果的分析與討論，測試過程中遇到的主要問題及采取的解決措施源程序清單和執(zhí)行結(jié)果：清單中應(yīng)有足夠的注釋 七．設(shè)計(jì)小組成員通信技術(shù)11級C語言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書10一、 設(shè)計(jì)題目基于鏈表的圖書管理系統(tǒng)二、 設(shè)計(jì)要求1．要求數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在數(shù)組中，對圖書編號、書名、作者、現(xiàn)存本數(shù)、出版社、出版日期、接要等信息進(jìn)行管理。要有按圖書編號的查找、排序以及添加、刪除等操作。數(shù)組中的數(shù)據(jù)要存在文件中，并能從文件中讀取所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)。2．要寫出設(shè)計(jì)報(bào)告，報(bào)告中要求寫出總體設(shè)計(jì)框架和詳細(xì)程序分析。3．6名學(xué)生分為一組，選出組長共同完成。在報(bào)告中各個(gè)同學(xué)要明確寫出自己所做的工作， 并由組長認(rèn)可評定。，并且要求上交電子文本。三、 設(shè)計(jì)完成時(shí)間20周周五下午以設(shè)計(jì)小組為單位由組長交主管老師處。四、 評分標(biāo)準(zhǔn)1．設(shè)計(jì)中是否有總體方案的說明及設(shè)計(jì)。2．設(shè)計(jì)方案是否比較完整或是否按要求完成。3．各個(gè)模塊設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)是否可行。4．設(shè)計(jì)中，是否能體現(xiàn)出小組內(nèi)人人都已參與。5．小組組長是否對每個(gè)人都有評語，及個(gè)人參與設(shè)計(jì)的最大體會(huì)。6．體現(xiàn)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)精神，組內(nèi)評分可以拉開。五、 參考資料《C程序設(shè)計(jì)（第二版）》 譚浩強(qiáng) 清華大學(xué)出版社《C語言程序設(shè)計(jì)》 田祥松 西安電子科技大學(xué)出版社《C語言課程設(shè)計(jì)》 黃明等 電子工業(yè)出版社《C語言時(shí)尚編程百例》 網(wǎng)冠科技 機(jī)械工業(yè)出版社《標(biāo)準(zhǔn)C機(jī)能百練》 焦華 中國鐵道出版社 六、設(shè)計(jì)報(bào)告格式：1. 設(shè)計(jì)目的總體設(shè)計(jì)（程序設(shè)計(jì)組成框圖、流程圖）詳細(xì)設(shè)計(jì)（模塊功能說明（如函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等）調(diào)試與測試：調(diào)試方法，測試結(jié)果的分析與討論，測試過程中遇到的主要問題及采取的解決措施源程序清單和執(zhí)行結(jié)果：清單中應(yīng)有足夠的注釋 七．設(shè)計(jì)小組成員