【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從基礎(chǔ)的做起，扎實(shí)地做好每一步工作。　　三、做好溫馨教室建設(shè)的基礎(chǔ)工作　　提出班級(jí)的奮斗目標(biāo)?！　∫粋€(gè)合理科學(xué)的奮斗目標(biāo)，可以激發(fā)學(xué)生有所追求、有所向往，并且可以督促學(xué)生產(chǎn)生持久的、積極的熱情，產(chǎn)生不斷進(jìn)取的意志行動(dòng)?！　≡趧?chuàng)設(shè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)時(shí)我根本我們班的特點(diǎn)設(shè)立這個(gè)目標(biāo)。我制定了一個(gè)“我們都是一家人”的奮斗目標(biāo)，根據(jù)這個(gè)總目標(biāo)我還設(shè)立了個(gè)分目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：作業(yè)工整，按時(shí)完成。德育目標(biāo)：團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助，共同進(jìn)步?！　∵x拔和一個(gè)有能力的班干部組織就像一列火車(chē)的車(chē)頭，影響著整個(gè)班級(jí)的工作。因?yàn)槲覀儼嗳藬?shù)太少，在選干部的時(shí)候，根本每個(gè)人的表現(xiàn)，讓每個(gè)人都有事情做，先讓學(xué)生自己定位，再由老師指派，然后實(shí)行輪換制度，讓每一名同學(xué)都體會(huì)做班長(zhǎng)的經(jīng)歷，增進(jìn)學(xué)生對(duì)小干部工作的理解支持，也增強(qiáng)學(xué)生的集體主義思想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！　?chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境?！　‖F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌氣、霸道，不愿與人交往，最主要的是也不會(huì)與人交往。而且我們這個(gè)班還是因?yàn)槿藬?shù)太少，班級(jí)的氛圍不是那么濃，一個(gè)班更像是一個(gè)小小的家庭，在班內(nèi)形成一個(gè)民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境，必然能使每一個(gè)成員心情舒暢、愉快，積極投入班級(jí)生活之中，使班集體具有很強(qiáng)的凝聚力?！　。?）建立民主平等的師生關(guān)系。小學(xué)生的思想單純，班主任老師是學(xué)生心中的偶像，老師的思想品德、學(xué)識(shí)、言談舉止都給學(xué)生造成了極深的影響。但是學(xué)生又往往介于老師的威嚴(yán)，而不敢與老師平等交流，所以，我常常會(huì)利用下課時(shí)間與學(xué)生一起做一些游戲，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我都會(huì)對(duì)他們特別的關(guān)注，多為他們進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們解決生活中的困難。漸漸的學(xué)生把我當(dāng)成了朋友，喜歡把自己高興的事、傷心的事和我說(shuō)說(shuō)，學(xué)生與我親近了，也更愿意接受我的意見(jiàn)了?！　。?）倡導(dǎo)同學(xué)之間建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系。我在班級(jí)設(shè)立了一份學(xué)生基本情況表，對(duì)每名學(xué)生的生日都有清楚的記錄，每當(dāng)有學(xué)生過(guò)生日時(shí)，我都會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)為他過(guò)生日。教育大家一人有難大家?guī)停诎鄡?nèi)形成一種相互關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛，還大大加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力?！　。?）組織班級(jí)正式群體，以滿足小學(xué)生心理的需要。我在班級(jí)幫助組織和建設(shè)了學(xué)習(xí)小組、值日小組等群體，使學(xué)生因?yàn)楣餐氖露墼谝黄?，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在小群體形成以后，班級(jí)中還漸漸地形成了一股公平競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣?！　【牟贾媒淌遥屛镔|(zhì)為精神服務(wù)?！　〗淌依锏奈锲凡粌H影響到學(xué)生的視覺(jué)感觀，也同時(shí)通過(guò)感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。在教室布置上，我設(shè)計(jì)了《我的舞臺(tái)我做主》，讓學(xué)生自由的展示自己的作品，還制定了９條班級(jí)公約，讓學(xué)生時(shí)刻注意自已的言行。讓學(xué)生參與教室的設(shè)計(jì)，如掃除用具怎樣擺放，圖書(shū)角的位置?！　　剀敖淌医ㄔO(shè)會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)方向，在我們這個(gè)小家庭里，我想做的就是讓每個(gè)學(xué)生感受到自己是這個(gè)家庭的一分子——我們都是一家人。溫馨教室建設(shè)方案 溫馨教室建設(shè)方案 指導(dǎo)思想 我班認(rèn)真學(xué)習(xí)《泉州市小學(xué)溫馨教室基本建設(shè)“十個(gè)一”》，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，逐一落實(shí)，為新學(xué)期樹(shù)立新起點(diǎn)，新學(xué)期有一個(gè)新的開(kāi)局，形成良好的溫馨教室氛圍，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)良好班風(fēng)，校風(fēng)的形成起到積極的推動(dòng)作用。 一面國(guó)旗、一句誓言（或激勵(lì)語(yǔ)）。 　　一張學(xué)生行為規(guī)范（或班級(jí)公約）。 　　一黑板報(bào)。 　　一墻報(bào)（學(xué)習(xí)園地）。 　　一份報(bào)紙。 　　一幅畫(huà)。 　　一圖書(shū)角，一衛(wèi)生環(huán)保角。 　　 每天一小時(shí)體育、娛樂(lè)活動(dòng)?！　?每周一次班隊(duì)活動(dòng)。 我們的目標(biāo)是：使溫馨教室建設(shè)具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的溫馨教室氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。 發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話 ” ，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。 建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。 建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。 定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。 二 、 具體內(nèi)容： 班級(jí)名字 ： 揚(yáng)帆中隊(duì) 班級(jí)公約 按時(shí)上學(xué)不遲到，出操整隊(duì)快靜齊。 堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾，尊敬師長(zhǎng)要懂禮。 午后安靜早讀好，珍惜時(shí)間很重要。 課前準(zhǔn)備要充分，學(xué)習(xí)用品需備齊。 課間活動(dòng)講文明，追逐打鬧要杜絕。 課堂紀(jì)律要遵守，踴躍發(fā)言勤動(dòng)腦。 按時(shí)獨(dú)立做作業(yè)，訂正錯(cuò)誤及時(shí)交。 堅(jiān)持鍛煉很重要，自覺(jué)認(rèn)真做三操。 個(gè)人衛(wèi)生要講究，環(huán)境整潔要記牢。 文明銀行要積極，集體榮譽(yù)維護(hù)好。 班級(jí)目標(biāo)：讀好書(shū) 好學(xué)習(xí) 寫(xiě)好字 做好人 班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 力爭(zhēng)上游 班主任寄語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，在老師眼里你們是那么聰明、那么可愛(ài)、充滿童真。希望你們?cè)诟呦夹W(xué)這片沃土里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我相信稚嫩的雛鷹一定會(huì)長(zhǎng)成矯健的雄鷹，從這里起飛，飛向遼闊的藍(lán)天。 輔導(dǎo)員寄語(yǔ)：親愛(ài)的孩子，小小的你會(huì)長(zhǎng)大，請(qǐng)抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步！ 文明銀行評(píng)比情況表，及時(shí)記錄學(xué)生在開(kāi)展文明銀行儲(chǔ)蓄活動(dòng)的情況，激勵(lì)每一位學(xué)生按照學(xué)校的要求爭(zhēng)當(dāng)八大標(biāo)兵。 榮譽(yù)殿堂：把本班獲得的各種榮譽(yù)掛上去，讓每一位學(xué)生都能珍惜榮譽(yù)，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。 衛(wèi)生角由于有學(xué)校的統(tǒng)一布置，顯得得整潔，強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生能愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)情況，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具。 三、 學(xué)習(xí)園地布置設(shè)想： 學(xué)習(xí)園地要分五個(gè)欄目,分別是: 學(xué)習(xí)加油站(有時(shí)張貼國(guó)學(xué)有時(shí)張貼古詩(shī)等課外知識(shí)，以豐富學(xué)生的課外文學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)) 七彩走廊(主要是孩子自己滿意的字、畫(huà)、作業(yè)展示，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞美，創(chuàng)造美的能力) 溫馨教室建設(shè)方案 溫馨教室創(chuàng)建方案 班名：博采眾長(zhǎng)班訓(xùn)：學(xué)知識(shí)、揚(yáng)個(gè)性、勇創(chuàng)新、爭(zhēng)榮譽(yù)班規(guī)：熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上、勤奮好學(xué)、遵守規(guī)范、開(kāi)拓進(jìn)取班級(jí)公約：一、準(zhǔn)時(shí)到校不遲到，不忘帶好需用品。二、打掃衛(wèi)生要主動(dòng)，早睡早起身體好。三、團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)愛(ài)人，教室環(huán)境保潔好。 四、課堂準(zhǔn)備要充分，尊敬師長(zhǎng)有禮貌。 五、課堂紀(jì)律要遵守，積極發(fā)言勤動(dòng)腦。六、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不插嘴，功課作業(yè)按時(shí)交。七、列隊(duì)集合準(zhǔn)時(shí)到，迅速安靜不吵鬧。八、堅(jiān)持鍛煉很重要，自覺(jué)認(rèn)真做兩操。十、個(gè)人衛(wèi)生要講究，環(huán)境整潔要記牢。十一、愛(ài)護(hù)公物要做到，集體榮譽(yù)保護(hù)好。一、物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí)，盡量使教室呈現(xiàn)出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。教室外設(shè)計(jì)了“小腳丫的足跡”，展示學(xué)生優(yōu)秀的寫(xiě)字作品。教室內(nèi)設(shè)計(jì)了“奪旗小擂臺(tái)”，對(duì)一天中每個(gè)過(guò)程表現(xiàn)很好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)卡片，得到十張卡片換一片小紅旗，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；設(shè)計(jì)了“展覽臺(tái)”，展示孩子們的佳作；設(shè)計(jì)了“進(jìn)步星”，讓進(jìn)步快的同學(xué)有一個(gè)看見(jiàn)自己進(jìn)步的腳??；設(shè)計(jì)了“光榮榜”，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有一個(gè)展示自己的地方。在班級(jí)的后面黑板上，我劃分了兩個(gè)區(qū)域，一個(gè)是班級(jí)的板報(bào)，另一個(gè)則是“小組奪旗賽”的評(píng)分表，讓學(xué)生一小組為單位，爭(zhēng)取榮譽(yù)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。還有圖書(shū)角，當(dāng)你走進(jìn)書(shū)香彌漫的一方小天地，你會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺(jué)，對(duì)知識(shí)的崇尚、渴求會(huì)一下子被書(shū)香所勾起，使你不得不想遨游在書(shū)的海洋中。二、觀念文化建設(shè)，轉(zhuǎn)變班級(jí)觀念——尋找每人亮點(diǎn)。溫馨教室觀念可以簡(jiǎn)單而通俗地理解為全整個(gè)班級(jí)對(duì)各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。溫馨教室建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性，使溫馨教室生活成為學(xué)生精神生活的樂(lè)園，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的加速器。三、人際文化建設(shè)人際關(guān)系是人在社會(huì)生活中存在，發(fā)展的基本條件，它對(duì)個(gè)性發(fā)展、行為表現(xiàn)、心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任，關(guān)心和愛(ài)護(hù)會(huì)造成良好的社會(huì)心理氣氛，它能使每一個(gè)正常人的健康的，合理的心理需要得到程度不同的滿足，從而產(chǎn)生開(kāi)朗、樂(lè)觀的情緒，對(duì)生活更加熱愛(ài)，并使群體保持一種穩(wěn)定的，融洽的秩序。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會(huì)造成一種不良的社會(huì)心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài)，對(duì)生活，對(duì)人生，對(duì)學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度。四、活動(dòng)文化建設(shè)——系列主題班隊(duì)會(huì)每周一次的班隊(duì)會(huì)是德育建設(shè)的思想陣