20xx主題班會教案高一行有效學習，建設溫馨教室主題班會(編輯修改稿)
2025-01-17 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 被動的場面；（2）關于非合議科目，部分同學存有倦怠心理，聽課效率大打折扣；（3）部分女生對理科學習缺乏興趣，部分男生在文科方面比較薄弱，存在偏科現(xiàn)象，關于本人不喜歡的課程課堂聽課十分低效；（4）部分同學晚自修愛好隨意討論，阻礙別人，耽誤本身，不明白得如何自主合理地安排晚自修兩個小時的時間，常常出現(xiàn)學習效率低下的情況；（5）部分同學輕視自習課，無視預習、復習等學習必要環(huán)節(jié)?？偞宋宕笳髟冾}，都是源于學生的根本學習適應存在欠缺以及學生內(nèi)心求知欲的匱乏。針對如此的學習現(xiàn)狀，我們班委在認真調(diào)研、主動取證的根底上進展了主題班會的節(jié)目設想。由文藝委員設定班會主題，班委會討論主題班會主要活動開展的思路，然后大家分工合作，排練節(jié)目、撰寫講稿等等?；顒有Ч?此次主題班會獲得了較好的效果，同學們的學習認識有所提升，自覺性也在逐步培養(yǎng)起來，因而這決非一朝一夕所能構成，需要漫長的過程，但班會的提示給特別多同學以啟發(fā)，讓他們開始考慮高中學習與初中學習的差異以及應該如何有效應對新情況等征詢題。如此的考慮會讓他們覺察本身存在的征詢題，并主動積極地尋求處理方案，比老師單方面的說教要有效得多。 主題班會的教育作用不是終極阻礙，而是一個過程的開始，旨在讓同學們在反思中沉下心來，透過本身存在的征詢題找四處理本身學習征詢題的最正確途徑，在繁重的高中學
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