人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三、四單元復(fù)習(xí)資料(編輯修改稿)
2024-12-08 11:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 bō lu239。 q236。 w226。i xiānɡ ti225。n (涼 爽 ) (柿子 ) (仙子 ) (菠蘿 ) (氣味 ) (香 甜 ) li225。nɡ shi jiā jǐn y239。u li224。nɡ li224。nɡ y225。nɡ sh249。 fēnɡ shōu (糧 食 ) (加緊 ) (油 亮 亮 ) (楊 樹(shù) ) (豐 收 ) qu226。 cūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiē xī y236。 m227。i l237。 zǐ y224。o shi （卻）（村 莊） （憧 憬） （歇息）（一枚） （梨子）（鑰匙） ch226。n zhe lǎ bɑ w cǎi bīn fēn xi225。n l225。i yī shɑnɡ （趁 著） （喇 叭）（五彩繽紛） （銜 來(lái)） （衣 裳） 三、多音字組詞 m238。（磨坊） f225。nɡ（磨坊） shān（扇風(fēng)） 磨 坊 扇 m239。（磨刀） fānɡ（牌坊） sh224。n（扇子） 四、課文理解 《 9 古詩(shī)兩首》 默寫(xiě)兩首古詩(shī)。 《夜書(shū)所見(jiàn)》：蕭蕭 ， 。知有兒童 ， 。 《九月九日憶山東兄弟》： ，每逢 。遙知 ，遍插 。 詞語(yǔ)解釋 蕭蕭：指風(fēng)聲。 挑：捉。 籬落：籬笆。 九月九日：重陽(yáng)節(jié)。 山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。 獨(dú)：?jiǎn)为?dú)。 異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng) 逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遙：遙遠(yuǎn)。 古詩(shī)意思 《夜書(shū)所見(jiàn)》：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉 ，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們?cè)谧襟啊? 《九月九日憶山東兄弟》：詩(shī)人一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時(shí)候，詩(shī)人想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩(shī)人一個(gè)人。 《 10 風(fēng)箏》 背誦全文 課文里的 “ 風(fēng)箏 ” 代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？ （因?yàn)轱L(fēng)箏寄托著孩子們的快樂(lè)，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。） 課文的寫(xiě)作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏） 學(xué)了本文，我感受到 孩子們的心情變化：（做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和希望 → 放風(fēng)箏時(shí)的快活 →找風(fēng)箏時(shí)的傷心和失望） 找出課文中描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)（快樂(lè) 精心快活大驚失色 哭了 垂頭喪氣） 抄寫(xiě)一些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)（興沖沖 樂(lè)呵呵 怒氣沖天 傷心 失望 ?? ） 《 11 秋天的雨》 背誦全文 課文按（總 — 分 — 總）的結(jié)構(gòu)寫(xiě)作，每段都是（先總寫(xiě)，后分說(shuō)）。 課文從哪三個(gè)方面寫(xiě)秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了） 為什么說(shuō)秋天的雨 “ 帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌 ” ？ （因?yàn)榍锾斓挠辏幸缓形宀世_紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了） 12《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》 我會(huì)讀：手臂 振動(dòng) 歌韻叮嚀 掠過(guò) 歌吟 遼闊音樂(lè)廳 綻開(kāi) 匆匆 你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些秋的聲音？（大樹(shù)抖動(dòng)手臂的聲音、蟋蟀振動(dòng)翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過(guò)田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開(kāi)的谷粒里的聲音） 《語(yǔ)文園地三》 習(xí)作：要學(xué)會(huì)用 “ 總分總 ” 和 “ 先總后分 ” 的結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫(xiě)作文。 我的發(fā)現(xiàn)：會(huì)寫(xiě)表示顏色的詞 語(yǔ)（課文 49 頁(yè)） ABB 格式表示顏色的詞語(yǔ)： 紅通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 綠油油 黃澄澄 “ 的 ” 和 “ 地 ” 的不同： “ 的 ” 后面跟名詞或者人物， “ 地 ” 后面跟動(dòng)作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。 背誦 “ 讀讀背背 ” 和《花鴨和彩霞》 五、閱讀語(yǔ)段。 (1)風(fēng)箏（節(jié)選） 從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，隨著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。 我們都哭了，在田野 里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一拍頭，看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半浮著一個(gè)巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚(yáng)起來(lái)，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊。 ① 風(fēng)箏為什么會(huì)斷 ? ② 哪幾個(gè)詞寫(xiě)出我們失去風(fēng)箏時(shí)的心情 ? (2)秋天的雨 (節(jié)選 ) 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚牧郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的 ?? 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 ① 抄出兩個(gè)比喻句。 ② 文中 “ 田野像金色的海洋 ” 說(shuō)明什么 ? 六、填對(duì)子。 天對(duì) ， 對(duì) ，大陸對(duì) 。 對(duì) 。赤日對(duì)蒼穹。 ， 。水繞對(duì)云橫。 ， 。 七、 語(yǔ)
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