【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5。ng)筒 力量 (li224。ng) AABB 詞： 郁郁蔥蔥 工工整整 方方正正 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 飄飄灑灑 詞語(yǔ)解釋 ： 郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。 也形容氣勢(shì)美好蓬勃。 裸露：沒(méi)有遮蓋或遮蔽 課文掌握 背誦部分： 背 5 段，課文意思及第 5 段意思。 課文內(nèi)容： 山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來(lái)，建造房子、制造工具、打造家具，過(guò)上了不錯(cuò)的 “日子 ”。但是由于過(guò)度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。 這個(gè)故事講述的不僅僅是“一個(gè)小村莊的故事”，它揭示了生活在村莊里的人們錯(cuò)誤的行為以及這種錯(cuò)誤行為所引發(fā)的嚴(yán)重的后果 —— ☆不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰。人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。 早先：樹木郁郁蔥蔥、河水清澈見底、天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)、空氣清新甜潤(rùn) 接著：砍樹、蓋房子、工具、家具、造犁 …… 出現(xiàn)了裸露的土地 后來(lái)：樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大 …… 對(duì)森林的破壞仍在繼續(xù) 最后：小村莊被咆哮的洪水不知卷到了何處 重點(diǎn) 句子理解 ： ① 誰(shuí)家想（蓋房），誰(shuí)家想（造梨），就（拎起斧頭到山上去），把樹木（一棵一棵）砍下來(lái)。 這里的兩個(gè) “誰(shuí) ”值得特別注意， “誰(shuí) ”不作為疑問(wèn)代詞，是 “任指 ”，表示沒(méi)有例外，兩個(gè) “誰(shuí) ”字連 用，表明這里的人們沒(méi)有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便。 “拎 ”字，從字面上與 “拿、帶 ”一致，但為什么不可以換成后 7 兩者呢 ?這個(gè) “拎 ”字表達(dá)了人們的一種非常隨意的心態(tài)，它把人們那種把砍樹沒(méi)當(dāng)作一回事的心態(tài)淋漓盡致地勾畫了出來(lái)。 ② 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大 …… 兩個(gè) “不斷 ”，它們表明了對(duì)森林的破壞還在繼續(xù)。最后的省略號(hào)意味深長(zhǎng)，它雖然省掉了文字的說(shuō)明，但是比文字的說(shuō)明更有韻味 ——對(duì)森林的破壞仍在繼續(xù)。這里的兩個(gè) “不斷 ”和一個(gè)省略號(hào)，動(dòng)態(tài)地、含蓄地表明了 “過(guò)度 ”砍伐是如何一步一 步形成的。 ☆ ③ 什么都沒(méi)有了 —— 所有靠斧頭得到的 一切 包括那些鋒利的斧頭。 這句話突出了亂砍濫伐樹木所引發(fā)的慘重后果。 一切：指人們通過(guò)砍伐樹木獲得的所以物品。 第 8 課：路旁的橡樹 字詞過(guò)關(guān) 詞語(yǔ) 掌握 ： 贊嘆 、打算、修建、寬闊、平坦、 粗壯 、結(jié)實(shí)、 挺拔 、哨兵、 沉默不語(yǔ) 、長(zhǎng)久、沉重、嘆氣、 修改、筆直、 不約而同 近義詞： 平坦 — 平整（平展） 、 粗壯 — 健壯 反義詞： 平坦 — 崎嶇 、 裸露 — 覆蓋（遮蓋） 多音字： 埋 (m225。i)伏 埋 (m225。n)怨 排 (p225。i)練 排 (pǎi)子 車 詞語(yǔ)解釋 ： 不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致。 語(yǔ)文園地 二 一、會(huì)照樣子寫比喻句 ： 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合攏。 小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個(gè)大蘋果，我真想去咬上一口。 運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。 北極星像盞指路燈一樣掛在天空。 二、反義詞（背默）： 課內(nèi)： 清對(duì)濁 廉對(duì)貪 功對(duì)罪 正對(duì)偏 獎(jiǎng)對(duì)罰 優(yōu)對(duì)劣 善對(duì)惡 勤對(duì)懶 課外：是對(duì)非 寬對(duì)窄 升對(duì)降 曲對(duì) 直 有對(duì)無(wú) 三、古詩(shī)名句（背默）： 萬(wàn)壑 (h232。)樹參天，千山響杜鵑。（王維） 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀 (zhu224。n)黃鸝。（王維） 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建） 穿花蛺 (ji225。)蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫） 池上碧苔 (t225。i)三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊） 積少成多 ： 讀背《詞語(yǔ)手冊(cè)》 同步作文： 本單元習(xí)作要求： 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。小朋友，在保護(hù)環(huán)境方面你是怎樣做的？你可以寫一寫你做過(guò)的保護(hù)環(huán)境的事情；也可以展開想象，寫寫幾年以后家鄉(xiāng)的環(huán)境。 第 二 單元練習(xí) 完成看拼音寫詞語(yǔ) 默寫《 燕子專列 》 ：“聽到消息后 …… 四處尋找凍僵的燕子?！北憩F(xiàn)了人們?cè)鯓拥乃枷敫星椤? 默寫語(yǔ)文園地 二 內(nèi)容 ：對(duì)對(duì)子、 5 句詩(shī)句。 掌握 例題： 例： 翠鳥蹬開葦桿， 很快地 飛過(guò)去。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過(guò)去。 ① 汽車開得很慢，在公路上爬行。 ② 妹妹穿著花裙子，在院子里快樂(lè)地跑來(lái)跑去。 背單元作文： 《未來(lái)的家鄉(xiāng)》 8 第三單元 第 9 課： 寓言兩則 字詞過(guò)關(guān) 詞語(yǔ)聽寫： 寓言 兩則、 規(guī)則 、 亡羊補(bǔ)牢 、 羊圈 、 窟窿 、 大灰狼 、 叼走 、 街坊 、 后悔 、接受、 勸告 、趕快、 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、 盤纏 、 南轅北轍 、楚國(guó)、提醒 、 把式 、關(guān)系、 硬要 、 軟硬 近義詞： 發(fā)現(xiàn) —發(fā)覺(jué) 后悔 —懊悔 街坊 — 鄰居 勸告 — 勸說(shuō) 結(jié)實(shí) — 牢固 本領(lǐng) — 本事 反義詞：接受 — 拒絕 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) — 松松垮垮 亡羊補(bǔ)牢 — 防患未然 多音字： 圓圈（ quān） 羊圈（ ju224。n） 鉆 (zuān)研 鉆 (zu224。n)石 提 (dī)防 提 (t237。)前 課文掌握 背誦部分： 《亡羊補(bǔ)牢》《南轅北轍》字義、寓意 課文內(nèi)容： 《亡羊補(bǔ)牢》通過(guò)講述從前有個(gè)人養(yǎng)了幾只羊，羊丟了兩次才修理羊圈的故事，比喻在受到損失之后，想辦法彌補(bǔ)，還是可以避免再遭受損失的。 這則寓言告訴我們：犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。 《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事情節(jié)的發(fā)展順序是：（丟）羊→（再丟）羊→（不丟）羊。 ① 理解成語(yǔ)的意思： 亡：丟失 補(bǔ)：修補(bǔ) 牢：羊圈 街坊：鄰居 亡羊補(bǔ)牢： 丟失了羊修補(bǔ)羊圈。 ☆ 比喻一個(gè)人做錯(cuò)了事，只 要肯接受意見， 改正錯(cuò)誤 ， 還 不算晚。 ② 課文中能說(shuō)明這個(gè)成語(yǔ)意思的句子是？ ——(他趕快堵上了那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。） ③ 理解：他說(shuō)： “羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？ ” （養(yǎng)羊人認(rèn)為羊丟了，修補(bǔ)羊圈于事無(wú)補(bǔ)。） ④ 理解：他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上了那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。 “ 他很后悔 ”是因?yàn)樗麤](méi)聽街坊的勸告，又丟了一只羊。后來(lái)接受勸告后，他堵上了窟窿，羊再也沒(méi)丟過(guò)。這說(shuō)明一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，還不算晚。 《南轅北 轍》寫一個(gè)人本來(lái)要往南邊去，卻駕車向北行，這樣錢帶得越多，駕車的技術(shù)越好，偏離目的地就會(huì)越遠(yuǎn)，比喻有些人的行動(dòng)和目的是截然相反的，行動(dòng)越賣力離目標(biāo)越遠(yuǎn)。 這則寓言告訴我們的道理是：認(rèn)準(zhǔn)正確的方向才會(huì)成功。 《南轅北轍》講的是一個(gè)人想到（南）方去，而他所走的路去上朝向（北）方的。朋友（提醒）他走錯(cuò)了，他卻（不聽勸告）。 ① 理解成語(yǔ)的意思： 轅：古代車馬前面的兩根車杠。 轍：車輪走過(guò)后，路面壓成的痕跡。 把式：精于某種技術(shù)的人。 南轅北轍： 一個(gè)人本來(lái)要往南邊去，卻駕車向北行。 ☆ 比喻有些人行 動(dòng)和目的相反 ，就永遠(yuǎn)到不了目的。 ② 課文中能說(shuō)明這個(gè)成語(yǔ)意思的句子是？ （楚國(guó)在南邊，那個(gè)人硬要往北邊走。） ③ 這個(gè)人往北走的原因有：馬跑的快、車夫駕駛技術(shù)高超、帶的盤纏多。 ④ 我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)： “朋友，楚國(guó)在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，就離楚國(guó)越遠(yuǎn)啊，還是聽聽勸，快往南走吧！ ” 同步拓展 《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人和《南轅北轍》中的去楚國(guó)的人有什么不同嗎？ （《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人雖然在第一次丟羊后沒(méi)有聽從鄰居的勸告修補(bǔ)羊圈，但在第二次丟羊后人士到自己不應(yīng)該 不 聽 鄰居的勸告并及時(shí)改正了，而《南轅北轍》中去楚國(guó)的那個(gè)人卻不聽朋友的勸告，執(zhí)意往北方走，結(jié)果離目的地越來(lái)越遠(yuǎn)。） 第 10 課： 驚弓之鳥 字詞過(guò)關(guān) 詞語(yǔ)聽寫： 驚弓之鳥 、 魏國(guó) 、 射箭 、 打獵 、 大雁 、能手、 拉弦 、 弓弦 、 大吃一驚 、 本事 、 悲慘 、 愈合 、 痛苦 、 孤單失群 、 裂開 、 破裂 、 使勁 9 近義詞： 悲慘 —悲苦 （ 凄慘 ） 、 孤單 —孤獨(dú) 、 能手 —專家 、 幫助 —援助 害怕 —畏懼 仔細(xì) — 認(rèn)真 有名 — 著名 反義詞： 悲慘 —幸福 愈合 —裂開 有名 —無(wú)名 離開 —回歸 害怕 —勇敢 能手 — 生手 仔細(xì) — 馬虎 多音字： 裂 (liě)著 懷 裂 (li232。)痕 處 (chǔ)理 處 (ch249。)長(zhǎng) 課文掌握 背誦部分： 背默第 9 段及驚弓之鳥意思 課文內(nèi)容： 本文通過(guò)寫更贏在一次打獵時(shí)，見到一只邊飛邊鳴的大雁，他只拉弓不射箭，就讓大雁從天空掉下來(lái)的故事， 教育我們要學(xué)習(xí)更贏認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析、正確判斷、推理的思維方法。 （ ☆ 更贏 是一個(gè)善于觀察、分析，并能做出果斷判斷的人 ） 重點(diǎn)詞句： ① 驚弓之鳥 ：被弓箭嚇怕了的鳥。 ☆ 比喻受過(guò)驚嚇后，遇到一點(diǎn)情況就害怕得不得了。 ② 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣 的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。（第一個(gè) “直 ”是說(shuō)大雁一個(gè)勁往上飛，飛得急；第二個(gè) “直 ”是說(shuō)大雁一個(gè)勁往下掉，掉得快。 兩個(gè) “直 ”準(zhǔn)確地描寫出大雁聽到弦響前后兩種不同的情形。） ③ ☆ 背誦 課文第九自然段 ，回答： 更羸一共說(shuō)了（ 4）句話。第一句是更羸看到大雁（飛得慢），聽到大雁（叫的聲音很悲慘）； 第二句是更羸分析大雁（飛得慢和叫得悲慘）的原因。 從這兩句話看出更羸知道（大雁受過(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛。） 第三、四句話寫大雁（落下來(lái)的原因）。 從這兩句話可以看出更羸知道只需 （拉弓）不需（用箭）就能（把大雁射下來(lái)）。 更羸看到大雁后做出了什么判斷，這個(gè)判斷是怎樣一步一步做出來(lái)的？ （更