團輔方案：提高團體凝聚力初中(編輯修改稿)
2025-06-06 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慰我，而且盡可能讓我獨立、自信。所以今天做這個游戲時，我就想到了媽媽，也想到曾是‘盲人’的我?！睂W生感言 當我看到一個同學被蒙住了雙眼，看她措手不及，一副很無助的樣子的時候，我覺得她好可憐，十分同情她，想著平日里能睜著眼睛走路是多么的幸福。于是，我就毫不猶豫地支攙扶她，告訴自己一定要盡可能地幫助她走路，做好她的“拐杖”。 隨后遇到了很多突如其來的阻礙，我就想：如何讓她安全度過？看她膽小害怕的樣子，我簡直就想抱著她走，心想我能替她完成多好。 我扮演的是“盲人”的角色，當時心想不就是走樓梯嗎，不要人扶我自己也能走得很好。但真的走起來，心里還是充滿了恐懼，每下一節(jié)臺階都顫顫巍巍。旁邊的“拐杖”不是很用力地拉著我，而且是輕輕捏捏我的右手暗示我右轉(zhuǎn)，或輕輕拍拍我的頭讓我低下頭，或攬著我的腰讓我轉(zhuǎn)彎。在慌亂無助的旅途中，同伴點滴的指點，讓我感到無比溫暖。當眼罩摘下時，我深情地擁抱了我的“拐杖”，感慨萬千，內(nèi)心充滿難以言表的感激之情。 蒙上眼睛后，眼前是一片黑暗，仿佛世界成了浮影，一切都是空白。腦海中即刻掠過一個念頭：假如我真是一位盲人，是否有勇氣在這黑暗的世界中生存。就在彷徨的時候，一雙溫暖的手攙扶著我。頓時，我感到一種說不出的激動和勇氣在心中涌動，鼓勵自己去嘗試做盲人的感受。 第一輪的游戲我作為“拐杖”，還是進行得比較順利的，每過一個障礙物，我都會提醒我的同伴?？吹絼e組的“拐杖”有好的引導方法，我也會進行模仿。在第一輪的游戲中，我自認為我完成得很好。然而，在第二輪中，當我做“盲人”以后，我才真正意識到原來這個游戲并不是那么簡單的。特別是作為一個“盲人”，當你不知道你的“拐杖”究竟是誰的情況下，在兩者間沒有絲毫交流的情況下，要做到百分之百的相信他（她），并按照他（她）的指引前進真的是一件非常困難的事情。回過頭來再想想當時被我牽引的“盲人”，發(fā)現(xiàn)原來她也非常不容易，如果沒有她的十分的信任，我們的任務(wù)是絕對不可能完成得這么好的。第二節(jié)珠行千里 暖身、破冰——多元排隊游戲規(guī)則： ①、全體學生圍成一個圓圈，大家面向圓心站立。 ②、請大家按出生月、日的順序排隊，1月1日出生的排在主持人左邊，按
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