人教版語文九年級上冊第三單元測試題(編輯修改稿)
2024-12-08 11:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家的孩子，不擺那份譜。喜歡如皋的肚肺湯、豬頭肉，對魚十分精道，會摸魚、善食魚是兒時的習慣，至今未改，他的作品中多次出現(xiàn)捕魚的場景，都是他的生活積淀。曹文軒每到一處，他都坦誠地叫孩子們記下他的電話號碼、郵編、通信地址，鼓勵孩子們奮發(fā)讀書，只要你能考上北京大學，入學報到的這一天，曹老師一定在大門口迎接你，說話算數(shù)！ 我所結(jié)識的曹文軒，就是這樣的貧民化，對孩子們充滿了愛心，而對文學的執(zhí)著追求，是因為他覺察到，他肩上重重地承載民族精神之大任！ （ 選自《江海晚報》） 9． “ 我很關(guān)注媒體，卻十分難得見到有大塊文章 ‘ 自吹或他擂 ’ 其曹文軒的 ”這句話作者要表達的意思是什么？有什么表達效果？ （ 4 分） _______________________________________________________________________________ 10．文中說 “ 這才讓我切實感受到一個作家的力量，才能切實感受到曹文軒在孩子們心中是何等神圣。 ” ，請你說說曹文軒作家的力量和在 孩子們心中神圣的地位表現(xiàn)在什么地方？ （3 分） _______________________________________________________________________________ 11． “ 他幾十部作品都是很 ‘ 干凈 ’ 的 ” 請你聯(lián)系上下文，說說這里的 “ 干凈 ”的含義是什么？ （ 3 分） ______________________________________________________________________________ 12．請概括文中第四段的主要內(nèi)容？說說這一段突出了曹文軒的什么性格特征？（ 4 分） _______________________________________________________________________________ 13．文中最后一句說 “ 而對文學的執(zhí)著追求，是因為他覺察到，他肩上重重地承載民族精神之大任！ ” ，請你聯(lián)系上文，說說曹文軒承載民族精神的大任是什么？ （ 3 分） _______________________________________________________________________________ （二） 謝謝凱莉 [美 ]?，斎鹉莞鸾z婷 那年，我初次登上三尺講臺，學生是一群年紀在四歲左右的孩子。一天，我正領(lǐng)著孩子們唱歌，教室門被輕輕推開，一位陌生少婦出現(xiàn)在門口。她靜靜地依著門，專注地觀察我們。 那天，送走最后一個孩子，幼稚園園長讓我到她辦公室去。園長說：早晨那個少婦可能是我未來的學生家長。她的女兒天生殘疾，腿部自膝以下常年套著支撐器。而且，任何輕微的 推撞，都可能讓她翻倒在地。所以，她需要人抱著她“走動”，并得隨時告誡其他孩子：經(jīng)過她身旁時務必小心。能讓小女孩到你的班級去嗎 ?我愣住了，一時語塞，這個學年， 15 個四歲大孩子的生龍活虎已經(jīng)讓我只有招架之功，如今，還要再添一
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