【總結】兩直線的交點坐標三維目標知識與技能:1.直線和直線的交點;2.二元一次方程組的解過程和方法:1.學習兩直線交點坐標的求法,以及判斷兩直線位置的方法;2.掌握數形結合的學習法。3.組成學習小組,分別對直線和直線的位置進行判斷,歸納過定點的直線系方程。情態(tài)和價值:1.通過兩直線交點和二元一次方程組的聯(lián)系,從而認識事物
2024-12-03 12:46
【總結】如同同時使用了“人民”和“公民”兩種措辭一樣,我國現(xiàn)行憲法也同時使用了“權利”和“利益”兩種概念?!皺嗬笔且粋€與“義務”相對的法律概念,“利益”則通常被認為是一個政治學或社會學上的概念。憲法措辭的細微差別體現(xiàn)出這樣的區(qū)分:在我國政治現(xiàn)實中,既存在人權和公民權利,也存在國家的、社會的、集體的和個人的利益。與此相應,對法律權利和各種正當利益的保護也存在兩條途徑,一是法律途徑,一是社會途徑。換言之,
2025-06-22 22:12
【總結】直線的交點坐標與距離公式教材分析本節(jié)內容是數學必修2第三章直線與方程直線的交點坐標與距離公式的第一課時.本節(jié)課是在學習了二元一次方程組的解、直線的位置關系和直線的方程后進行的,是對前面學習內容的延續(xù)與深入,也是后繼學習距離公式、圓錐曲線以及曲線與曲線的交點的基礎.本節(jié)課通過利用代數的方法來解決兩條直線相交的交點坐標問題,滲透數形結合、坐標法的思想,通過探究過定點
2025-04-16 22:06
【總結】《兩條路》教學設計●教學設計思路本文用一課時來完成。教師應帶領學生首先疏通字詞,了解文意,然后讓學生在對課文內容整體把握的基礎上,分析、理解“兩條路”的寓意,以及本文的主旨?!窠虒W目標(一)知識與能力1.掌握“悲戚、昊天、逡巡、隕落、韶華”等字詞的讀音及含義。2.了解作者的簡況。(二)過程與方法1.疏通字詞,了
2024-12-08 22:06
【總結】兩條生活的真理TwoTruthstoLiveBy抓緊,放松:明白了這對矛盾,你就踏進了智慧的大門Holdfast,andletgo:understandthisparadox,andyoustandattheverygateofwisdom亞力山大?M?欣德勒AlexanderM.Schindler生活的秘訣在于懂得何時抓緊,何
2025-08-05 01:49
【總結】《兩直線的交點坐標》教學設計教學內容人教版新教材高二數學第二冊第三章第三節(jié)第1課教材分析在學生認識直線方程的基礎上,啟發(fā)學生理解兩直線交點與二元一次方程組的解的相互關系。引導學生將兩直線交點的求解問題轉化為相應的直線方程構成的二元一次方程組解的問題。由此體會“形”的問題由“數”的運算來解決。
【總結】《兩條直線的交點坐標》公開課教案授課人:姜志茂班級:高一(13)班時間:2021年12月27日☆教學目標:1、理解求兩條直線交點的方法思想,即解方程組的轉化思想,能正確地通過解方程組確定交點坐標并通過求交點坐標判斷兩條直線的位置關系2、通過溝通方程組的解的情況與相應兩條直線的交點個數(位置關系)情況,進一步
【總結】[課題]:兩條直線的平行與垂直(1)[知識摘記]判定直線1l與2l平行的前提是____________________________________;如果1l、2l斜率都存在,則直線平行能得到_________,反之,_____________________;如果1l、2l斜率都不存在,那么兩直線都垂直于
2024-11-24 22:43
【總結】ABCDA1D1C1B1BCADEF[課題]空間兩條直線的位置關系(2)[學習要求]1.掌握異面直線的定義.2.理解并掌握異面直線判定方法..3.掌握異面直線所成的角的計算方法.[知識體系]
2024-11-18 16:50
【總結】老百姓大藥房全國管理機構文件編號Page制定日修改日修改號起草審閱審批批準共3頁年月日年月日年月日年月日★★制訂欄文件名稱執(zhí)行部門制訂部門
2025-01-08 02:27
【總結】兩條直線的夾角制作鄧小鸞定義1:把直線l1按逆時針方向旋轉到與l2重合時所轉的角,叫做l1到l2的角(記為θ).θ的取值范圍是(0,π).l1到l2的角是θ1,l2到l1的角是θ2,則θ1+θ2=π定義2:兩條直線相交時
2025-08-16 02:00
【總結】*1鄉(xiāng)村衛(wèi)生機構收支兩條線管理鄉(xiāng)村衛(wèi)生機構收支兩條線管理南京醫(yī)科大學南京醫(yī)科大學黃曉光黃曉光衛(wèi)生事業(yè)管理研究培訓中心衛(wèi)生事業(yè)管理研究培訓中心主任主任衛(wèi)生經濟學教研室衛(wèi)生經濟學教研室主任主任衛(wèi)生事業(yè)管理衛(wèi)生事業(yè)管理&MPH碩士生導師碩士生導師電話:電話:025-86862952Ema
2025-01-10 02:53
【總結】第二章相交線與平行線青島第五十一中學苗芳花一、成果展示兩條直線相交成四個角,如果有一個角是直角,那么稱這兩條直線互相垂直通常用“⊥”表示兩直線垂直。二、歸納總結第一環(huán)節(jié)走進生活引入課題記作l⊥m,垂足為點O.記作AB⊥CD,垂足為點
2025-01-04 17:15
2024-11-09 08:12
【總結】一、自學課本P38議一議之前內容.在同一平面內,兩條直線的位置關系有相交和平行兩種在同一平面內,不相交的兩條直線叫平行線。二、說說平面內兩條直線的位置關系有哪些,什么是相交線與平行線?第一環(huán)節(jié)走進生活引入課題mnab問題1:在─1中,直線m和n的關系是;
2024-11-21 02:20