養(yǎng)成親社會行為教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-06-05 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 〉一個(gè)同學(xué)沒有帶他的同桌不想把新買的筆共給他，這時(shí)你會：〉你和小李早晨來得早，主動(dòng)把教室打掃干凈，當(dāng)老師問起這件事并準(zhǔn)備表揚(yáng)時(shí)，你會：〉當(dāng)你坐公交車時(shí)，見到一位老大爺上車，但車上已經(jīng)沒有座位了，這時(shí)你會：（設(shè)計(jì)意圖：通過了解古代一些謙讓的故事，幫助學(xué)生感受謙讓精神，通過觀點(diǎn)透視、明辨是非、正確理解謙讓，并通過生活情境踐行謙讓的美德，養(yǎng)成親社會行為。）活動(dòng)二：學(xué)會分享話題1：大家談 感受分享圖片1：分享成功喜悅 圖片2：分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談一談：自己在日常生活中有什么樣分享體驗(yàn)和感受？對你今后為人處事有什么要求？學(xué)生討論、交流、分享：教師引導(dǎo)、總結(jié)：分享，對我們來說并不陌生。在社會生活中可以與人分享的內(nèi)容更為廣泛，它可以使一件具體的物品、一條重要的信息、一次難得的機(jī)會、一份真摯的感情等。在社會生活中我們要學(xué)會分享。話題2：各抒己見把自己有價(jià)值的東西與別人分享，你會收到損失；在激烈的競爭中，也會妨礙自己的發(fā)展。學(xué)生討論、交流：教師歸納、總結(jié)：（1） 分享就是把自己有價(jià)值的東西提供給別人，與他人共同擁有和享受，把“我的”當(dāng)成“我們的”。（2） 分享并不意味著失去，相反會使你的人生更加豐富多彩。 把自己的歡樂與人分享，你會體驗(yàn)到更多的幸福； 把自己的生活感悟與人分享，你會得到信任和友情； 把自己的知識和經(jīng)驗(yàn)與人分享，你會有新的提高和收獲。如果你嘗試著把“我的”變成“我們的”，你就會擁有“我們的”。 （3）社會是一個(gè)合作體系，現(xiàn)代社會更需要以合作求雙贏。合作就需要彼此分享各自的經(jīng)驗(yàn)、智慧和勞動(dòng)成果。在社會生活中我們只有通過分享和交流才能獲得進(jìn)步和成功的條件。 話題3：選擇分享 當(dāng)有一天你擁有六個(gè)蘋果，你會選擇哪種選擇？ 。 ，其他五個(gè)拿來與別人換另外五種水果 ，其他五個(gè)送給另外無人。學(xué)生選擇：教師總結(jié)： 蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每個(gè)人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想?！比俗值慕Y(jié)構(gòu)是哦相互支撐?！皭廴苏?，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！痹谏鐣钪校拼似鋵?shí)也是在善待自己。如果人人心里都燃?xì)庖槐K愛的明燈，用愛來照亮別人，那我們就都擁有一份愛的光明。我們要學(xué)會分享。（設(shè)計(jì)意圖：通過感悟圖片并結(jié)合生活實(shí)際、感受分享，通過各抒己見、明辨是非、認(rèn)識分享的意義，在生活中踐行分享的美德，養(yǎng)成親社會行為。）活動(dòng)三：學(xué)會助人話題1：送人玫瑰，手留余香女孩甲：小學(xué)的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)上遇到困難，自己非常苦惱。一位熱心的同學(xué)主動(dòng)來幫助我，我非常感謝他，我們也因此成了好朋友。女孩乙：前幾天，我和媽媽在商場遇到了一個(gè)走失的小女孩，看到她哭得那么傷心，我一下子沒了買東西的心情。在我們的幫助下，小女孩找到了媽媽，看到她們母女擁抱在一起開心的樣子，我心里真的很高興。說一說生活中自己接受被人幫助或幫助別人的經(jīng)歷以及當(dāng)時(shí)的感受。學(xué)生討論交流：教師講述：在社會生活中我們要學(xué)會幫助他人。助人是件愉快的事，當(dāng)看到自己的努力消除了他人的痛苦是，我們會感到由衷的幸福和快樂。伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛，收獲的雙份的快樂。話題2：小明的煩惱（1） 小明看到小同學(xué)不慎掉進(jìn)了一個(gè)枯井里，他拿條繩子去拉小同學(xué)，可剛拉了一小段，心想還是可找麻煩了，于是手一松，小同學(xué)又重重地摔了下去。（2） 小明放晚自習(xí)回家時(shí)，聽到一偏僻胡同里有呼喊救命的聲音，于是他不管三七二十一沖了進(jìn)去。 。（3） 同學(xué)小華丟了飯卡，中午就沒吃上飯，小明得知后，晚飯時(shí)主動(dòng)打了一份飯菜送給小華，并特意專聲明：可別以為我喜歡你，我可是可憐你才這樣做的。想一想：在上述情境中小明助人事件什么存在什么問題？主人應(yīng)該什么？學(xué)生討論交流：教師
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