信息技術(shù)二年級(jí)教案(編輯修改稿)
2025-06-05 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 反思Shift鍵的使用是本課的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是由于課程的編排有限，且學(xué)生在這個(gè)階段還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)鍵盤的使用，因此掌握得還不太牢靠，在以后的學(xué)習(xí)中要再加深和復(fù)習(xí)。虎門外語(yǔ)學(xué)校教師備課筆記活頁(yè)文本備課組： 信息技術(shù) 科目：信息技術(shù) 教師：胡華星單元課題第5課 貝貝的一天多邊形工具的運(yùn)用課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀） 認(rèn)識(shí)圖畫中的多邊形圖形 能運(yùn)用“多邊形”工具進(jìn)行作品創(chuàng)作重點(diǎn)根據(jù)需要畫出各種形狀的多邊形圖形難點(diǎn)運(yùn)用“多邊形”工具進(jìn)行作品創(chuàng)作教法演示，練習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組學(xué)習(xí)教學(xué)輔助手段多媒體教室教 學(xué) 過(guò) 程（一） 創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入引入：貝貝今天將要有一個(gè)愉快的行程，我們一起來(lái)看看吧（展示圖1）貝貝首先要從家里回到學(xué)校和同學(xué)們一起去春游，他們春游的行程是先到歡樂(lè)世界，然后到美術(shù)館，最后從美術(shù)館直接回家。貝貝請(qǐng)我們幫他繪制路線圖，請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們運(yùn)用什么工具幫助貝貝繪制路線圖呢？同學(xué)們的方法真多，請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)操作。同學(xué)們請(qǐng)注意看，他的方法好嗎？我們有沒(méi)有更好的方法呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)多邊形工具的使用（并板書）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書本P56頁(yè)，參考書本的步驟試著用多邊形工具繪制路線圖。（打開(kāi)D盤的圖1）總結(jié)多邊形的畫法。（一拖、二點(diǎn)、三雙擊）（并板書）（二）學(xué)習(xí)新知（1）任務(wù)二（設(shè)計(jì)游戲路線圖）有了路線圖，現(xiàn)在我們和貝貝一起去歡樂(lè)世界玩吧?。ㄕ故菊n件，出示圖2）“歡樂(lè)世界”里好玩的游戲可多了，為了節(jié)約時(shí)間，我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一條游玩的路線，保證項(xiàng)目不重復(fù),不遺漏的情況下一次玩遍所有的項(xiàng)目。 同桌之間可以互討論，看怎樣走，怎樣玩最好。展示學(xué)生繪制的路線圖，并給予表場(chǎng)和肯定。（2）任務(wù)三（綜合練習(xí)，掌握多邊形填充模式的運(yùn)）離開(kāi)“歡樂(lè)世界”，現(xiàn)在我們和小熊要去“美術(shù)館”了。瞧，這個(gè)畫家真粗心，畫都沒(méi)畫完，讓我們一起來(lái)幫他完成吧?。?）任四（作品創(chuàng)作） 美術(shù)館里還提供我們創(chuàng)作繪聲繪色畫作品的機(jī)會(huì)呢！現(xiàn)在請(qǐng)你們運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的“多邊形”工具，配合以前學(xué)過(guò)的其他畫圖工具來(lái)創(chuàng)作畫圖作品。三、評(píng)價(jià)、總結(jié) 教學(xué)反思學(xué)生的自學(xué)能力還要有待提高，計(jì)算機(jī)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)用是不夠準(zhǔn)確，對(duì)操作的過(guò)程描友誼賽還不夠清晰，對(duì)多邊形工具的使用還不是很熟悉，還需進(jìn)一步練習(xí)?；㈤T外語(yǔ)學(xué)校教師備課筆記活頁(yè)文本備課組 信息技術(shù) 科目： 信息技術(shù) 教師：胡華星單元課題第6課 “清掃”校園課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）能使用“放大鏡”工具放大和縮小圖形能使用“取色”工具選取顏色熟練使用“彩色橡皮擦”修改畫圖重點(diǎn)在進(jìn)行圖畫修改時(shí)，能夠借助“放大鏡”、“吸取顏色”工具提高修改的效率和精細(xì)度難點(diǎn)認(rèn)識(shí)“彩色橡皮擦”教法演示，練習(xí)教學(xué)輔助手段多媒體教室教 學(xué) 過(guò) 程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)習(xí)新知（一）清理籃球場(chǎng)布置任務(wù)一：打開(kāi)圖92，“清理”籃球場(chǎng)。（二）“放大鏡”、“取色”工具布置任二：“清潔“教學(xué)樓三、鞏固練習(xí)，學(xué)以致用展示圖95，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)明確任務(wù)，布置任務(wù)三：清潔衛(wèi)生、修補(bǔ)大橋、綠化環(huán)境教師巡視指導(dǎo)、答疑展示“暢游珠江
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