31-自然界的水循環(huán)-教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-06-05 22:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 互轉(zhuǎn)化規(guī)律，了解目前人類(lèi)利用的水資源主要是淡水資源，其數(shù)量是有限的。（2）理解自然界水循環(huán)的類(lèi)型、主要環(huán)節(jié)以及海陸大循環(huán)對(duì)地理環(huán)境及人類(lèi)活動(dòng)的影響。過(guò)程與方法（1）通過(guò)學(xué)習(xí)水循環(huán)，繪制“水循環(huán)示意圖”，說(shuō)明水循環(huán)的過(guò)程及意義，從而提高學(xué)習(xí)的能力和想象能力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和知識(shí)遷移能力。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)水的若干運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化、更新規(guī)律，使學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際、解釋生活中的實(shí)際問(wèn)題，用科學(xué)的理念、發(fā)展的觀點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)人行為。學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)分析、解決問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)學(xué)習(xí)陸地水體的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)水資源的憂(yōu)患意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的資源觀，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。（2）通過(guò)水循環(huán)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自然界水的動(dòng)態(tài)平衡，能用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。（3）激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析研究地理問(wèn)題的科學(xué)方法和精神?！?．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： . . 教學(xué)難點(diǎn)： 水循環(huán)的地理意義6．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間）教師行為（活動(dòng)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（3min）展示圖片：湖泊、河流、水庫(kù)。讓學(xué)生觀察圖片，并思考除了這些，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你知道的自然界中的水？那么，地球上的水分布在哪里呢？它們有哪些不同的形態(tài)？ 觀察圖片，思考并回答老師提出的問(wèn)題。對(duì)水體的形態(tài)有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考并跟隨問(wèn)題進(jìn)入課堂。導(dǎo)入課堂，有趣的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。問(wèn)題設(shè)疑集中學(xué)生的注意力。新課教學(xué)活動(dòng)1 水圈的構(gòu)成（4min），注意圖中各水體所占的比例。讓學(xué)生回答問(wèn)題(水圈主要由哪些構(gòu)成？有哪些特點(diǎn)？陸地上的水體有哪些）學(xué)生回答后老師歸納總結(jié)，將水體進(jìn)行分類(lèi)。認(rèn)真閱讀教材，并思考問(wèn)題，并注意聽(tīng)講。通過(guò)圖文教學(xué)再輔助講解，讓學(xué)生掌握水圈的構(gòu)成，并且加深印象?；顒?dòng)2水體相互補(bǔ)給關(guān)系（6min）主要對(duì)水體中的河流水進(jìn)行講解掌握河流的補(bǔ)給。觀看黃河的圖片，讓學(xué)生思考黃河之水從何處來(lái)？，回答讀圖思考題。河流的補(bǔ)給方式有哪些？（用圖表歸納總結(jié)河流的主要補(bǔ)給，表1）河流與湖泊、地下水的補(bǔ)給關(guān)系。思考黃河地上河的補(bǔ)給關(guān)系。觀看圖片，思考河流的來(lái)源，回答問(wèn)題。閱讀圖片，思考并回答問(wèn)題。觀看圖片并設(shè)疑，增強(qiáng)學(xué)生的注意力，對(duì)問(wèn)題的深入思考。觀看圖表，清晰易懂。知識(shí)應(yīng)用水體相互補(bǔ)給關(guān)系（2min）《紅樓夢(mèng)》第六十九回中秋桐說(shuō):“我和她井水不犯河水,怎么就沖了她?”以辯稱(chēng)其與尤二姐的病情毫無(wú)關(guān)系。但事實(shí)上“井水”還真能犯“河水”,就像她確實(shí)與尤二姐病情有關(guān)一樣。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回
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